听孩子说[梦]

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我小的时候特爱幻想，看完打仗的电影就想当英雄；看完体育比赛，就想成世界冠军……有一次，老师讲陈景润为了攻克难题，光草稿纸就用了好几麻袋，最后终于取得了成功。我听了很兴奋，回家就对妈妈说：“从今天开始我要做一万道题，要像陈景润那样，当个数学家。”妈妈听了笑着说：“好呀，让我们先定第一个小目标，做一千道题吧，你从每天做十道题开始，一个月你就能做三百道，很快就能达到这个小目标了。第一个目标达到后，你再向总目标努力。”说完，妈妈还找来一个新本，在本皮上郑重地写上“向一千道题进军”。

从那天起，我就开始做这些数学题，有时还能超额完成，不到一个月的时间，我提前完成了一千道题的任务。当我把厚厚的一本练习册交给妈妈时，她脸上洋溢着欣喜的笑意：“你真棒!”至今我还记得她说的这三个字。其实妈妈知道我很讨厌数学，根本当不了数学家，但她没有因我的一时冲动而奚落我，反而用信任的态度帮助我建立起自信。她用很自然的方法，把高不可及的目标拉近了，使我在追求的同时也享受到了成功的快乐。

大人似乎永远也料想不到孩子小脑袋里究竟装了多少稀奇古怪的东西。

我们常认为孩子的思维是简单、直接的，但正是由于这种特点，孩子们会不加修饰地把这些稀奇古怪的想法表达出来，使我们听起来像是在说“梦”。这种“梦”是孩子们的丰富想像，是他们对未来的一种幻想，但在大人眼中，这种“梦”却显得不着边际，脱离现实，经常会用“异想天开、胡思乱想”来否定它。可是，你知道吗，孩子不仅是在“做梦”，他同时还伴随着强烈的冲动，甚至已在体验这种“梦境”所带来的。所以，还是让我们俯下身，听听孩子说什么，帮他找一找有没有可能实现的地方。

有个孩子在《我的理想》这篇作文中讲，想做一个国王，谁都得听他的。可在现实中这个孩子却很怯懦。值得庆幸的是，这孩子的父亲没有简单地否定这篇作文，而是耐心地问他：“你说什么样的国王才是好国王?”

“大家都怕他。”

“那不是怕，愿意听他指挥叫尊敬他。”

“为什么尊敬他?”

“是啊，你想想什么样的人才会让别人喜欢呢?”

“勇敢，有本事，对别人好。”

“对啊，其实你也可以做到这些。勇气可以锻炼，本事可以学习，对别人好那更容易了，你本身就是一个很善良的孩子。”

“爸爸，你是说我也会当国王吗?”

“不是当国王，而是做一个像好国王那样的人。”

通过这则对话，我们看到家长是在有意识地引导孩子，他把“当国王”这个概念一步步变成了“受人尊敬――让人喜欢――你也能做到”。这样的引导使一个原本很不现实的想法变得简单、具体了，从而激发了孩子的自觉意识。

有些孩子专爱做一种能表现出他的兴趣倾向的“梦”。著名摄影记者唐师曾从小就梦想能在战场上冲锋陷阵，当个古德里安式的职业军官，甚至从北京大学毕业后，还跑到某坦克师申请当装甲兵。虽然他没有圆“将军梦”，但军人那种勇敢、执着的精神驱使他穿越海湾战争的硝烟，走入人迹罕至的荒野，与战神相撞，与死神相逢，最终成为新闻界里的英雄。像这样的例子很多。所以，不管孩子说什么样的“梦”，都表明他在某一方面有着强烈的愿望，千万不要放过。如果能把这种“梦”化为他前进的内在动力，对孩子今后的生活可能会产生深远的影响。

我们成年人面对的是现实的社会，幻想的功能越来越退化了，当孩子欣喜地将他的“梦”告诉你时，你千万不要不耐烦地说：“别胡说，就会瞎想。”这会使一颗童心变得黯然。退一步说，就算孩子的“梦”中没有任何值得你去“教育”的成分，欣赏一下孩子丰富的想像，稚嫩的语言，让孩子体验一下梦境的美好，不也是一件有趣的事吗?■