如何让作文文采飞扬

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写好一篇作文，犹如建造一座大厦。谋篇布局就像大厦的框架结构，而语言则是大厦中不可缺少的装饰。只有语言丰富多彩了，文章才会有文采，才会更加吸引读者。那么，如何才能优化语言，让作文文采飞扬呢？笔者从多年的作文教学实践中总结了以下几种能让语言出彩的方法。

一、锤炼语言，做到生动传神

客观事物多姿多彩，那么描绘客观事物的语言也应该生动形象，富有魅力。写作文，仅仅做到语言通顺是远远不够的，还要善于选用最能反映事物本质的词语，做到用词生动传神，富有文采。

1.精心选用动词。要做到有文采,文字就需要有“一字传神”的效果，就要反复比较，推敲运用词语。老舍的《济南的冬天》一文中做到了“传神”。他把一般的语言运用得生动有力，讲究遣词造句，注重推敲。仅仅几个动词，就意蕴深刻，老舍先生不愧为语言大师。如：用“奔”不用“走”，用“灌”不用“喝”，可见渴之甚，思水之切，衬托出天气酷热难耐。用“栽”不用“倒”，更能说明天气炎热，发病之猝，衬托出旧社会生活在最底层劳动人民的悲惨命运。

2.精心选用形容词。精心选用形容词，定能准确描绘出事物的特征，使意象富有立体感。朱自清的《春》就抓住春天景物的特征进行细致描写，把大地苏醒的景象写得鲜活动人。如：写小草，用“小”“嫩嫩的”“绿绿的”“软绵绵的”等词语，细腻贴切地描绘出春回大地时，春草勃发的长势、情态和特征。

3.精心选用色彩词。在给事物铺设色彩时，作者应讲究不同事物色彩的排列和搭配，精心筛选具有鲜明对比

色彩的景物，淡淡地加以勾勒和点染，让它们以此烘彼，或彼此映衬，或相互对照和依托，从而使作文语言产生一

种对比和谐的色彩美。像老舍的《济南的冬天》中青黑的“矮松” 和“白花”，山坡上的白道儿和黄道儿等。前者是白在上，而黑在下，后者是先写白道

儿，再写黄道儿，对比，使各自的色彩更强烈突出。真可谓是一幅名师创作

的水墨画。

4.精心选用四字句。四字句如珠走玉盘，它们字数相同，整齐对称，形式简洁，可以达到言简意赅的效果，形成一种整齐美、和谐美，读来朗朗上口，铿锵有力，深受读者青睐，如法布尔的《绿色蝈蝈》中“我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。”

二、善用修辞手法，增添灵气魅力

修辞是美化语言时常用的手段，正确地使用修辞手法，能够增添语言魅力，使文章语言形象生动。如比喻手法能够化抽象为具体 ，拟人手法能使无生命的事物具有灵气，排比手法的运用使语句

显得气势恢弘，夸张手法能使语言化贫瘠为丰富……课文中可以成为佐证的例子不胜枚举。

一次作文课有学生这样阐述“关心”，他说“关心就是在我遇到困难时，别人帮助我解决”。我为这位学生下的评语是：语言平实，缺少文采 。然后我给这位学生提了一个建议：能否采用修辞手法。在我的指导下，学生有了灵感，写下了这样一段话：倘若世界是一间小屋，关心就是温暖小屋的火把；倘若世界是一艘航船，关心就是茫茫大海的明灯；倘若世界是一幅油画，关心就是画面上那绚丽的色彩。连续清新的比喻，将抽象的“关心”诠释得形象可感，也增添了画面的生动感。

三、巧妙引用，激扬文采

恰当引用诗词佳句，名言警句，俗

语谚语等，能为文章添彩生辉。

请看这篇作文开头：历朝历代以

“月”为题的诗可谓洋洋大观矣，自不必说“举头望明月”的乡愁，“月有阴晴圆缺”的别绪，以及“杨柳岸晓风残月”的肝肠寸断，只一句天真活泼的“小时不识月，呼作白玉盘”，就够让人咀嚼许久了。偏有人就不肯安分地在地上赏月，偏神来一笔“一旦乘风来月中，还看大地如明月”。作文开头信手拈来这么多描写“月”的诗句，而且在文中使用得恰到好处，不得不佩服作者的博闻强识，

广征博引。这些意境，不仅升华了文章主题，而且深深地吸引了读者。

不过,笔者需提醒的是，引用的文字与写作文要丝丝入扣,浑然一体。

四、巧变句式,新颖醒目

灵活运用句式，长句与短句相间，

整句与散句交错，行文灵动而摇曳多

姿，文章处处闪耀着文采。如作文片段：走在炎热的回家路上，你已经大汗淋漓,但你仍背着硕大的背包，一步一步艰难地走着。你累，你热，你烦躁……但，突然迎面吹来了一阵凉风，你凉你爽你快乐……飘逸的风给你送来了飘逸的快乐。这段话虽然写的是一件极平淡的事，可是，读来却极富美感。它的美就在于语言的长短交错，排列恰当，而在总体上又不失语言的均衡美，使语言节奏感强，读起来韵味无穷。

作文时注意句式的变化，注意骈句和散句，长句和短句的灵活搭配，语言就会活泼自由，错落有致，给人一种新颖、醒目的感觉。

作文训练，语言是基础，笔者不反对朴实的文风，但反对语言过于平实，

而没有一点文采。在平时的作文训练中试着使用这些方法，相信通过一段时间的努力，同学们的语言一定会大有长进，作文定会文采飞扬。