我被张家界所征服

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提起张家界，人们不免会想起张家界那巍峨的山峰，动人的生态环境，美丽的树木……（习作开篇简单介绍张家界的特点，引出下文对张家界风景的具体介绍。）

正巧，去年寒假，爸爸妈妈带我去了风景宜人的张家界。（写明游览的时间、地点和人物。）

坐飞机到张家界至少需要40分钟，这40分钟对我来叫是一种煎熬。（“叫”字用的不妥，应改为“说”）终机下来了，等飞机停稳后，（这两句话表达唆，建议改为“在我的无比期待下，飞机到达了目的地”）我拉着爸爸妈妈飞也似的走下飞机，（此处的逗号应改为句号）这时，爸爸拉着我和妈妈走上了一辆大巴士。这时，（“这时”重复使用，造成语意唆，建议第二个“这时”改为“刚刚坐好，就听见”）一位导游说：“今天我们先去张家界的森林公园玩玩！”我一听要去森林公园，高兴得一蹦三尺高，似乎白云因我而飘，小鸟因我而叫。（习作着重要展现的是张家界的美对“我”的吸引，然而本段却对游览前的种种情况一一罗列，冲淡了下文对主要内容的表述，建议修改时略写这部分。）

终于到达了目的地――森林公园，导游买好票后，带着我们一起进去了。

一走进门，就见一块高大的石头耸立在我的眼前，威武极了。（仅用“高大”来突出感受“威武”，缺乏说服力）我们继续往前走，走着走着，（走进公园后，应写明你的方位在哪里，在朝哪个方向走，这样可以引领读者和你一起游览，而不是一头雾水）耳边传来一阵又一阵猴叫的声音，我定睛一看，哇！树上全是猴子耶！（这里的猴子有什么具体表现，如果运用一些修辞手法来描述它们，效果会更好）看到它们，我可高兴了，忙从自己的小包里拿出了一根香蕉。一只猴子看见了，迅速抓着藤条滑了下来，以迅雷不及掩耳之势从我手中夺过香蕉，一眨眼工夫又爬到树上，独自享用美食去了。（此处选用“猴子抢香蕉”的具体事例，生动形象地写出了猴子的顽皮。）

看完了猴子，我们又继续往前走，这时我看到一座座高达几百米的山拔地而起，可有的宽仅七八米，让人望而生畏。（是不是应该描述一下这些山的特点呢）那些山旁边有一条小溪，具导游说，（错字哦，“具”改为“据”）小溪里有国家二级保护动物――娃娃鱼，我希望这些娃娃鱼好好繁殖后代，使娃娃鱼这种动物越来越多。（本段介绍了森林公园中的山水，让读者有了一定的了解。）

在这美丽的风光与可爱的动物中，我忘了世界，也忘了自己。在爸爸妈妈的呼唤声中，我依依不舍地走上了汽车，心却还留在森林公园里！（总结全文，写出自己的不舍之情，侧面写出了森林公园的景美。）

通过阅读小作者的这篇习作，我们一起领略了张家界森林公园的美。但是习作在写法上有一些不足之处：1.习作写的是张家界的森林公园，所以标题“我被张家界所征服”就有些宽泛了；2.内容的详略安排不妥。应将笔墨放在对森林公园景点的描绘上，略写游览前的情况；3.未写明游踪。反复用“走着走着”，读者读后不知到底走到哪里，方向在哪边；4.景物特点描述不明。猴子在别处也能看到，因此应写出张家界森林公园的猴子与别处不同的特点；5.缺乏情感的表达。习作介绍清楚了一些景点，但没有做到情景交融，不足以打动读者；6.语言缺乏生动性。建议运用一些修辞手法来描绘你眼中的景物，这样更具形象性，让读者读后有画面感。尽管文章有一些问题，但是柴硕杰同学不要气馁，只要按照以上指出的问题修改，你一定可以写出一篇佳作。