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【 摘 要 】求一次函数解析式的过程,实际上是一种数学建模的过程。一次函数解析式的求法在初中数学教学内容中占有举足轻重的作用,中考命题大多以填空,选择,解答的题型出现,在许多综合性题目中都要用到它。
【 关键词 】一次函数解析式 数学模型
求一次函数解析式的过程,实际上是一种数学建模的过程。一次函数解析式的求法在初中数学教学内容中占有举足轻重的作用,中考命题大多以填空、选择、解答的题型出现,在许多综合性题目中都要用到它。如何把这一部分内容学得有效灵活呢,现结合初中数学教学实践,在此略举几例,以期抛砖引玉。
一、根据定义建立一次函数模型。
例1、已知函数 是一次函数,求其解析式。
解析:由一次函数定义知:
解得: 所以: m=-1
故一次函数的解析式为 y=-2x+5
点评:利用定义求一次函数y=kx+b 解析式时,要保证k≠0.如本例中应保证m-1≠0.
二、根据表格建立一次函数模型
例2、下表列出了一组不同气温时的音速:
(1)你能求出传播的速度(m/s)是气温(℃)的函数吗?
(2)当气温为22℃时,某人看到烟花燃放5s后才听到响声,那么此人与燃放的烟花所在地相距多远?
解析:1)设传播的速度y与气温t的函数关系式为y= kt+b,
则有 解得
所以传播的速度y(m/s)与气温(℃)的函数关系式为
2)当t=22时,有
所以344.2×5=1721(米)
答:此人与燃放的烟花所在地相距1721米。
点评:表中给出了y与t的一些对应数据,选择其中任意两组(如一、二组)对应量建立方程组,就可求出一次函数解析式。
三、根据两点建立一次函数模型
例3、已知某直线的图像经过点(3,5)、(4,9),则这条直线的解析式为 。
解析:设此直线解析式为y=kx+b,则有
k=2, b=-1
故此直线解析式为
y=2x-1
点评:根据题中给定的两个点的坐标,用待定系数法建立一次函数模型可求k、b,则可求出直线的解析式。
四、根据图像建立一次函数模型
例4、已知某个一次函数的图像如图所示,则该函数的解析式为
解析:设该函数解析式为y=kx+b,由图知一次函数的图像过点(-2,0)、(0,3),则有 解得
因此该函数的解析式为
点评:根据图像求一次函数解析式,关键从图上找到两个明确的点的坐标,然后利用待定系数法求出k、b。如本例中与两坐标轴的交点坐标(-2,0)、(0,3)。
五、根据情景建立一次函数模型
例5、小明受《乌鸦喝水》故事的启发,利用量桶和体积相同的小球进行了如下操作:
请根据图2中给出的信息,解答下列问题:、
(1)放入一个小球量桶中水面升高 ;
(2)求放入小球后量桶中水面的高度y(cm)与小球个数x(个)之间的一次函数关系式(不要求写出自变量的取值范围);
(3)量桶中至少放入几个小球时有水溢出?
解析:(1)从图2中可以观察出加入3个球水位增长了6,从而就可以求出放入一个小球量筒中水面升高的量为2;
(2)设y=kx+b,把(0,30),(3,36)代入得:
解得 k=2, b=30
故一次函数关系式为: y=2x+30
(3)由2x+30>49,得x>9.5
即至少放入10个小球时有水溢出.
点评:本题从中国古老的故事中找到存在的函数关系,情景新颖,同时具有一定的文化底蕴.对于第(2)问中一次函数关系式的求法,我们可以考虑筒中已有的水量为一次函数的常数项,再利用增长的量求出相应的.
六、根据面积建立一次函数模型
例6、已知直线 y=kx-8与两坐标轴所围成的三角形面积等于16,则直线解析式为( ).
解析:根据题意易知直线与 x轴交点坐标为( ,0),由三角形面积得:
函数解析式为y= 2x-8或y=-2x-8
点评:根据面积求一次函数解析式关键要读懂题意,考虑多种情况,最好能通过作草图帮助分析。本题中的k可正可负。
七、根据实际问题建立一次函数模型
例7.42码的鞋子26cm,39码的鞋子24.5cm,请建立鞋子的长度y(cm)与码数x(码)之间的函数模型。
解析:设该函数模型为y=kx+b,根据题意得:
解得
故该函数的解析式为
点评:根据实际问题求一次函数解析式,关键从题中找到两个独立的条件。待定系数法是最基本的方法,其他方法也是由此演化而来。