在临床护理中对老年心血管疾病患者实行健康教育的效果分析

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【摘要】目的：探讨在临床护理中对老年心血管疾病患者实行健康教育的效果。方法：回顾性分析我院2011年1月-2012年12月收治的226例老年心血管疾病患者的临床资料。结果：实验组患者的世界卫生组织生存质量简易量表平均得分与对照组进行比较，优于对照组，组间比较存在显著性差异（P

【关键字】临床护理；老年；心血管疾病；健康教育；效果分析

人们的物质生活水平随着时代的发展不断的提高，心血管疾病也正在成为危害人民健康的一大问题。心血管疾病在我国的发病率和死亡率一年较一年高，导致患者死亡和残废最多的原因便是心血管疾病，心血管疾病每年要造成有两百多万人的死亡[1]。老年人有很大的几率患上心血管疾病，一旦发病将会给患者及其家属将会承受极大痛苦。本文对我院收治的226例老年心血管疾病患者的临床资料进行回顾性分析，进而探讨健康教育对老年心血管疾病患者的效果，现报道如下。

1资料与方法

1.1 一般资料 选取我院2011年1月-2012年12月收治的226例老年心血管疾病患者，其中男134例，女92例；年龄59-86岁，平均年龄（73.4±6.7）岁；其中冠心病65例、高血压76例、心肌梗死23例、心绞痛44例、风湿性心脏病18例。将226例老年心血管疾病患者分为采用健康教育干预的实验组（113例）和未采用健康教育干预的对照组（113例），两组在性别、年龄、发病类型、治疗用药等方面比较均无显著性差异（P>0.05），具有可比性。

1.2方法 对照组给予包括基础护理、监测病情和宣传基本的注意事项等常规护理。实验组在常规护理的基础上，采用健康教育进行干预，具体措施如下：将心血管疾病相关知识采用口头讲述与宣传图片相结合等方式对患者开展教育，让心血管疾病的认识深入人心。定期以授课的方式召集老年心血管疾病患者进行讲解，鼓励大家在讲解后踊跃发言，并且组织大家讨论，以加强患者对疾病的认识及让患者潜移默化的记住防病措施。将饮食调理的概念引入患者的治疗中，根据患者的饮食习惯和体质状况制定科学的饮食计划。通过疾病知识的讲解来指导患者正确面对病情，使其保持平和的心态，从而调整患者的心理状态。科普药物副作用，防治患者由于害怕药物副作用而停止治疗的情况出现。由于老年心血管疾病患者绝大多数服药时间非常长，有些需要终身用药，因此灌输长期药物治疗的正确观念给患者，让其思想上能接受长期治疗是非常重要的。

1.3评价方法 采用世界卫生组织生存质量简易量表（WHOQOL-BREF）[2]对生活质量进行评价，生活质量与得分成正相关。

1.4统计学方法 使用SPSS14.0处理，检测数据采用t检验进行统计分析，P

2结果

两组患者在生存质量简易量表平均得分方面比较，实验组显著高于对照组（t=10.3290，P

3 讨论

冠心病、高血压等临床死亡率高的疾病属于常见病、多发病，它们还有一个共同特点就是都属于心血管疾病，所以心血管疾病便被冠上了威胁老年人身体健康第一号杀手的名号。由于很多疾病相关的知识和保健常识老年人相对缺乏，且很多老年人有听、写、读、阅、理解等能力上的退化，常常将很大的不便带给患者及其家属，对于临床上的治疗和护理也存在很大的困难[3]。导致心血管疾病发生的危险因素有：摄入过多的三高食物，烟酒无度，不积极锻炼身体与脂肪大量堆积，巨大的工作压力，没有很好的心理调节能力，生活习惯不规律[4]。

本组资料显示，两组患者在生存质量简易量表平均得分方面比较，实验组显著高于对照组（P

综上所述，在临床护理中对老年心血管疾病患者实行健康教育能显著提高患者的治疗效果与生存质量，在提高患者身体与心理状态方面也有很大的优势，能够提高预后效果，有助于患者治疗后更快的再次融入社会，值得临床推广应用。

参考文献

[1] 苏书华.机关干部健康体检心血管疾病危险因素调查与健康教育探讨[J].中国实用内科杂志，2010，30（z1）：68-69.

[2] 田震静，吕烨辉，付爱丽，等.健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用[J].中国老年学杂志， 2012，32（3）：502-504.

[3] 王幼糯，许一平，杨科金.健康教育对老年心血管疾病患者的心理影响[J].中国基层医药， 2012，19（10）：1572-1573.

[4] 李萍. 心血管疾病的健康教育[J].临床合理用药杂志， 2011，04（22）：26，46.