飞行员启蒙教育

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【摘 要】对于初学飞行的人来说就是一张白纸，怎么才能让他们尽快接受并且掌握飞行技术，顺利通过筛选，初期的教学就显得尤为重要了，文章通过地面苦练地面的准备和走程序，空中精飞，教员的示范、提示、放手等来讲述了作者的教学方法。

【关键词】筛选；地面苦练；空中精飞；帮思想；教技术；带作风

筛选泛指通过淘汰的方式挑选，换句话说就是在筛选阶段将会有人被淘汰，对行学员来说在此阶段通过一定课时的飞行训练后，跟据其综合素质进行全面考核将不适合飞行的学员做中断飞行训练（我们经常说的停飞）处理，那么这个阶段的教学就尤为重要了，下面谈谈我在这个阶段的教学方法。

一、地面苦练，空中精飞

在整个飞行活动中分了四个阶段，预先准备、直接准备、飞行实施、飞行讲评。其中除了飞行实施是在空中进行的，其余都是在地面完成的，所以地面准备在整个飞行活动中所占的位置十分重要，只是性质不同的飞行活动在地面准备的重点可能会有所不同。

筛选阶段的学员对行来说都是空白，刚刚来到分院进行训练的学员对飞机操纵动作、注意力分配方法、对飞行程序等等都要从零开始。如果在地面准备中没有将这些准备到位那么在空中飞行时就会不知道从何做起力不从心。因此地面准备十分重要。首先，在开飞前就要让学员知道地面准备的重要性，再跟据科目的重点、难点教给学员地面准备的方法，要让他们跟据教员的安排准备到点子上，不至于无的放矢。其次就是讲评，我们可以通提问的方式来了解学员准备的情况，每次飞行结束要让学员自己对本次飞行的情况进行一个总结，分折问题的所在以及改正的方法，我们再跟据其准备和总结的情况来针对性的讲评。再次，就是要让学员养成勤于思考和自主学习，当他们遇有问题时，可以让他们找师兄请教，也可以找资料给学员自己学，不要直接给他们讲，即便如此还要让学员学完先讲给你听，当有问题时你再讲解。最后，要让学员在地面进行操纵及程序的演练，也就是我们经常说的走程序，要让学员熟练掌握操纵要领和注意力分配方法，要进行反复多次的演练，使其达到十分熟练的程度，当这些基本的要领和方法掌握了，在空中飞行时就很容易操纵好飞机了。

空中教学的基本方法就是示范、提示、放手。相对于地面的教学不同，空中的时间有限，就不能像地面讲评那样祥细的讲解了，只能通过动作示范，适时的提示和纠定错误动作来进行教学，遇有新科目的时候作为飞行教员要为学员做全面且正确的示范，要让学员建立正确的飞行印像，避免学员在操纵和注意力分配上出现混乱，走弯路。在操纵过程中，飞行教员要跟学员操纵情况随时进行提示来完成飞行科目的练习，通过多次的练习达到规范的操纵动作，当多次练习后某一个问题解决不了，就不要急于解决此问题，要不然就违背我们空中精飞的目标，可以利用飞行后讲评来认真分析，下次飞行时解决，这样才能充分的利中有限的空中时间，提高训练质量。

二、帮思想、教技术、带作风

对于初上飞机学习飞行技术的学员来说，在思想上容易产生紧张的情绪，会对学习飞行技术产生不利的影响，这种紧张的情绪会抑制人的主观能动性，使人的聪明才智不能得到应有的正常发挥，会直接影响飞行驾驶术的掌握，甚至会失去飞行信心。首先要了解产生这种紧张情绪的原因，怕飞机不安全、怕操纵飞机飞的不好、怕被停飞等等，其次就要让学员从这种紧张的情绪中放松下来，可以给学员讲飞机的安全性，开导他们就是来学习飞行，操纵不好才要认真学习练习，对于停飞要让学员认真到这是对以后安全考虑，不当飞行员也可以为祖国的民航事业做贡献，只有从这种紧张的情绪中放松出来才能集中精力飞行。

筛选对于所有的飞行学员来说就是他们迈向真正飞行员的第一道关口，所以要让他们在思想上正确对待筛选后的问题。对于停飞的学员要让他们认识到飞行员这个职业特殊性，做出停飞处理是对民航负责，也是对他本人负责。对于继续飞行的学员，要让他们认识到通过筛选只不过是飞行生涯的第一步，以后的训练更艰巨，学习更艰苦，要需要努力，要继续保持艰苦奋斗不断进取的学习精神。

在教学过程中教员除了正确的示范操纵动作，提示并帮助学员来掌握正确的基本驾驶技术，还要让学员养成良好的飞行态度、飞行作风。在整个飞行学习过程中要严格要求学员遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度，组织学员认真学习飞行规则，熟悉训练法规的内容，牢固树立遵章守纪的观念严格按章办事的态度，保证飞行安全，顺利完成飞行训练任务，作为飞行教员要在整个飞行训练过程中严格要求自己给学员起一个带头作用，要严格按照标准的飞行程序来完成每一次飞行任务，在飞行的过程严格程序和检查单，严谨的飞行作风是飞行员职业道德的表现，与此同时还要培养飞行学员“七个素质”，优良的政治思想素质、严格的纪律作风、良好的现代科学文化知识、坚实的现代航空理论基础，扎实的现代飞行技术基本功，熟练的英语能力，强健的身心素质。

参考文献

[1] 解根怀.圆梦蓝天[M].北京：中国民航出版社，2009.

[2] 王道俊，郭文安.教育学[M].北京：人民教育出版社，2009.

[3] 切斯利·萨伦伯格，杰夫·扎斯洛著，杨元元译.最高职责[M].沈阳万卷出版公司，2011.

作者简介：闫建伟（1984.10- ），男，黑龙江拜泉人，本科，中国民航飞行学院广汉分院，研究方向：飞行教员。