责任(1)
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主题阐述
俗话说：“天下兴亡，匹夫有责。”那么“责任”一词的含义是什么呢？我认为应这样理解：其一，分内应做的事，如“爱护环境，人人有责”。其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。我们要理解责任的真谛，首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体社会行动联系起来，那才更具有实际意义。
我们可以这样理解责任的真谛：责任是一种约束，是一种鞭策，也是民族发展、兴旺的脊梁，因此我们应担负起时代的责任。
我们年轻一代在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是每个人生命中的必修课。有责任感的人越多，社会就越进步；有责任感的人越少，社会就越后退。
同学们，让我们尽快地认识到自己的责任，携手为自己的责任而奋斗吧！
阅读练兵一
一位丹麦父亲的责任教育
上善若水
2002年，我在丹麦哥本哈根从事渔业进出口工作。老劳特是这里鱼市场的大户，除了做鱼产品外，还开了一家日常用品商店，从针头线脑到存储鱼的保温箱子，什么都卖。劳特是老劳特唯一的儿子，有1.9米多高，除了上学外，课余的时间就成了店里唯一的店员。老劳特是个乐呵呵的、很和蔼的人，从来没见他发过脾气，只有那次是个例外。
一天，我看到老劳特把劳特拽上汽车，脸色铁青，“砰”的一声，重重地关上了车门。我急忙上前去问，究竟发生了什么事情。老劳特黑着脸告诉我，今天下午劳特在商店里把一个塑料塞子松动的次品保温箱卖给了一个渔民，这个箱子是他拿出来准备退货的，劳特不知道。
这算得上什么错误！我笑着告诉他：“在我们中国，有句话叫不知者不怪，劳特在根本不知情的情况下才犯了这样的错误，又不是故意的，不用这么生气。”
“怎么能不生气，那个保温箱可能会引起箱里的鱼变质，对买走箱子的渔民来说，这是一种损失，不小的损失！”老劳特有点激动，他看了劳特一眼说，“我是没有告诉他箱子是要退货的，可是他作为店员应该在卖出箱子的时候替顾客检查清楚，看有没有什么问题。现在，他需要跟我一起去赔礼道歉，弥补别人的损失。”
看着老劳特认真的样子，好奇之下，我也跟着老劳特一起上路，我想看看，他究竟怎么来对这件事情进行处理。不过很不巧，到了鱼市场那个渔民似乎出海去了，老劳特很沮丧地拉着我和劳特回来。
事情果然如老劳特预料的那样，保温箱出了问题。一天后，老劳特在鱼市场找到了那个渔民，满满一箱子的鱼都变了质，散发出一股子腥臭的味道。老劳特的脸绷了起来。
按照他的性格，是绝对不会说保温箱出售的时候没有问题的，看来只好赔偿别人的损失，然后回去再狠狠地教训一下劳特了，我想，这也是唯一的解决办法。没想到老劳特竟然跳上汽车，头也不回地走了。
大概过了半个小时，老劳特开着车回来了，车上还坐着本应该在学校上课的小劳特。我没想到，老劳特如此较真儿，还非要儿子过来看看，给他一个教训。
老劳特要劳特把那箱变质的鱼放到秤上，称了一下，然后拿出计算器来，按照当天的价格，算出了渔民的损失。大概在1000欧元左右，他拿着计算器给儿子看，然后说：“看到了，这是你的错误造成的损失。我不会替你去赔偿，自己的错误要自己来承担。”劳特点点头，什么也没有说。
1000欧元是个不小的数目，要劳特一下子拿出来是不可能的事情，莫非老劳特是要扣他几个月的零用钱当成教训？这下劳特应该记忆深刻了。
可是老劳特的做法再次出乎我的意料，他说：“劳特，我已经帮你在学校请了一个月的假，你这一个月应该为范德萨劳动，到你赔偿够他的损失为止。”
老劳特说到做到，果然，从那天开始，劳特就和那个渔民范德萨开始出海捕鱼，不管再大的风雨，都一样要出去。我问老劳特，这样的处罚是不是有点过了，孩子的体力可能承受不了，还影响了他的正常学习。老劳特的回答很干脆，他说：“自己犯的错误就要自己承担，学习可以再补上去，但是做人，一定要有原则。”
再见劳特的时候，他身上的皮肤已经被晒得黑红，褪了一层皮，我问劳特：“你觉得你父亲的惩罚是不是有些过分。”他沉默了一下，然后说：“也许有些，但是我觉得错误的确在我，如果我细心检查一下，可能根本不会有这么多事情发生。”
这是我在丹麦记忆最深刻的一件事情。我问过很多丹麦的朋友，他们都告诉我，如果换成他们，一定也会这样做的。
（摘自《爱情・婚姻・家庭》）
探究练习
1.通读全文，你认为本文主要运用了什么描法？展示出了老劳特怎样的性格特征？
2.你认为老劳特为什么要惩罚儿子？体现了老劳特什么样的工作精神？
3.文中“我问过很多丹麦的朋友，他们都告诉我，如果换成他们，一定也会这样做的。”与“在我们中国，有句话叫不知者不怪，劳特在根本不知情的情况下才犯了这样的错误，又不是故意的，不用这么生气。”两种认识有什么不同？你读后有什么感想？
4.找出文中对你启发最大的一句话，并谈谈自己的理解。
阅读练兵二
我是警察
周海亮
在胡同里，他遇到两个抢匪。这是一条很僻静的胡同。深夜，他骑着自行车往家赶，突然听到有人高呼救命。他循着声音拐进胡同，看见两个男人正在抢一个女孩的背包。女孩一边护着包，一边和其中一个男人厮打。那男人握着拳头，不停地击打女孩的头部。女孩被击倒，却仍然死死抓着她的背包。那男人于是急了，从身后抽出一把长长的砍刀。
他大吼一声，住手！就冲了上去。
两个男人同时愣了愣。然后放开女孩，向他扑来。他朝他们大喊，住手，我是警察!刀就劈过来。他闪过，再喊，我是警察！刀再一次劈过来。一个男人疯狂地喊，我今天砍的就是警察！
他和他们打在一起。可是他很快体力不支，动作慢了下来。两个男人把他打倒在地，一刀一刀地砍下去。他感觉胳膊上挨了一刀，又一刀；肚子上挨了一刀，又一刀……
趁着这个机会，女孩跑上大街。她大声向路人求救，并迅速拨打了报警电话。两个抢匪害怕了，扔下倒在血泊中的他，仓皇逃离。他喊，给我站住！爬起来，追了两步，就一头栽倒……
两天后，他在医院里醒过来，周围的人都长长地舒了一口气。他昏迷了整整两天，几乎，连医生都绝望了。
他浑身都是深深的刀口，呼吸困难，思维模糊。他努力回忆着两天前的那个夜晚，现在连他自己都相信，能活过来，真的是一个奇迹。
在床头，他看到了自己的女人。
女人守了他两天两夜，眼睛通红。此时，她正在嘤嘤地哭。他艰难地笑一笑。他说，你哭什么呢？我这不是活过来了？
女人说，你怎么这样傻？万一你有个三长两短的，让我怎么活？
他说，可是我没有办法，当时的情况，那么急。
女人说，你怎么没有办法？你可以选择报警，可以选择呼喊路人。你赤手空拳地冲上去，那不是拼命，那是送死。不是反对你见义勇为，可是你这身体……你都60多岁的人了。
男人说，可是我必须冲上去，因为我是警察。
女人说，我知道你是警察……可是，那已经是多少年以前的事了。
男人说，不管是多少年以前的事，我也是警察。现在，我想我还是警察。
女人说，我知道你是警察……可是那时候，你是税警啊！
（摘自《东西南北》）
探究练习
1．文中两次出现了“女人说，我知道你是警察……”，对表现主人公的形象有什么重要作用？结合当时的情景，想象一下女人会说些什么？
2．“他浑身都是深深的刀口，呼吸困难，思维模糊。他努力回忆着两天前的那个夜晚，现在连他自己都相信，能活过来，真的是一个奇迹。”这句话中加点的词语有什么作用？主人公为什么能做到这些？
3．这篇文章在刻画人物时主要运用了什么描法？
4．文中哪个细节最让你感动？为什么？
5．请你对这个故事进行一番简短的点评。
参考答案
《一位丹麦父亲的责任教育》
1．动作描写和语言描写；性格和蔼，对自己所做的事非常的负责，并严格教育儿子对自己做的事要负责任。
2．儿子把一个准备退货的塑料塞子松动的次品保温箱卖给了一个渔民；对顾客高度负责的精神。
3．丹麦人把每一件小事都当成自己的责任，即使不经意的过失也不例外。而我国存在着推脱责任的行为。两者形成了鲜明的对比。
从“责任高于一切”或“一定要具有高度的负责精神”等方面来阐述。言之有理即可。
4．“自己犯的错误就要自己承担，学习可以再补上去，但是做人，一定要有原则。”我的理解是：责任是做人的原则，责任要自己承担，失去对责任的承担机会，是什么也换不回来的。或者“我觉得错误的确在我，如果我细心检查一下，可能根本不会有这么多事情发生。”我的理解是：对自己所做的不负责的事，决不推托，什么时候也不要为自己的过失找理由，我们每个青年都要具有这种精神。
《我是警察》
1.从侧面写出男人本不必那样的负责，因为他早已退休，而且还是个税警，由此反映出男人作为一名警察的高度责任感，进一步突出了男人形象的高大；结合当时语境，言之有理即可。
2.既点明了歹徒的凶狠，又突出了男人付出的牺牲之大；作为一名警察高度的责任感，促使他去做。
3.动作描写，语言描写。
4.“不管是多少年以前的事，我也是警察。现在，我想我还是警察。”点明了文章的主旨：既是作为一名警察的责任，也是一种做人的责任，才使他有了如此的壮举。其他例子也可以。
5.提示：结合生活中与社会上的事来点评，突出“责任”这一主题即可。