对美育在通许实验中学体育教学中运用情况的调查

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摘要：本文运用文献资料，问卷调查和数理统计等研究方法对通许实验中学高一的部分学生和部分体育教师进行调查访问。结果表明：该校体育教师对体育教学中的美育是比较重视的，不过方法和途径比较单一，学生大多数不了解美育，形成不了美育的概念，从而导致学生学习热情下降，不能积极主动地投入到体育活动中去，发挥其主体作用，也就不能达到体育教学的预期效果。

关键词：美育；体育教学

1前言

体育的主要功能是锻炼强壮的体魄，同时得到健康的形体，在身体发展商全面健康成长。由此可见，体育与美育既不能相互替代，又不能彼此割裂。通过在体育教学中有意识的加强美育，让学生积极主动地投入到体育活动中去，真正发挥其主体作用，使学生在轻松愉快地气氛中得到和谐全面的发展，从而达到提高体育教学效果的目的。

2调查对象

调查对象：通许实验中学高一学生，其中男生50人，女生50人，共100人。

3研究结果与分析

3.1学生对体育运动的认识

通过数据统计：男女生中各有80%以上的学生认为体育运动是美的运动，只有10%左右的男女学生认为体育运动并非是美的运动。这说明他们从体育运动中体验到了美的存在。如今，学生除了自己亲身参与体育运动之外，也可以通过各个媒介欣赏到国内以及国外的精彩赛事，运动员取得良好成绩，他们的民族自豪感油然而生；当他们参加体育锻炼，亲身体验运动的美妙是，使心灵得到一种乐感。

3.2体育教学中实施美育的必要性

通过调查得出：有64%的学生认为有必要在体育课中实施美育，但是有高达79%的学生不了解美育是什么。说明选择“有必要”的学生认识到美育教育在体育教学中的重要性，但是却不了解美育，不知道美育。

3.3体育运动中常见的美

3.3.1运动场地的美

在问卷统计中发现超过一半的学生认为学校的体育场地设施能搞满足他们的运动需求，另外绝大多数的学生表示，当他们进入器材室拿器材时，里面东西摆放的比较整齐，不凌乱。

3.3.2运用语言使学生感受美

在调查中发现，所有同学一致认为教师的语言条理清晰，简明流畅，能够清楚明白地领会教师的意图，并且在这个基础上能够很好的掌握动作。

3.3.3运用准确优美的动作使学生接受美

统计显示，女生一致认为上体育课时，教师的示范动作是准确到位，优美熟练。个别男生认为教师在动作的示范上不准确，缺乏美感，在学习动作的过程中，不能好好地掌握动作。这个结果应该是由于男女教师对于美育的重视程度不同而产生的，个别男教师应该注意到这点，必须加强对动作示范的准确性以及优美、熟练程度。

3.4体育教学中实施美育的途径与方法

在调查中，学生们对“美育如何应用在体育教学中”这个问题，提出了很多建议：1、提高教师的美育素养，课中穿插美育知识。2、多教授一些舞蹈，健美操等能够锻炼自身形体、正确而优美的姿势的体育项目。3、运用多媒体教学。4、运用体育游戏增加同学之间的团队精神，等等。学生们虽然对美育不是很了解，但还是十分渴望在体育教学中学到美育的知识，获得心理满足，增强信心，保持与激发学习的积极主动性。

4结论

4.1结论

4.1.1通许实验中学高一大部分学生在体育运动过程中感受到了美的存在，认为体育运动是美的运动。但是由于性别的差异，对于男生来说，他们的美主要表现在力量，速度，身体协调方面；女生认为优美的体形，正确的姿态是美的体现。

4.1.2超过半数的学生认为在体育教学中实施美育是有必要的，但是有五分之一的学生不了解美育，甚至不知道美育。

4.1.3学生对学校的体育场地设施比较满意，能够满足他们的运动需求。说明学校重视学生的体育运动，为学生创造了优越的运动条件。

4.1.4在运动中的精神美方面，女生就不及男生做得好。由于正值青春期，生理上产生了惰性，因此在遇到一些需要更多体力和耐力的运动时，她们就会能偷懒，对于她们身心的发展会造成极大的影响。

4.2建议

4.2.1强化美育意识，提高教师自身审美修养。

作为一名教师除了提高美育意识外，必须提高自身鉴赏美的能力。

4.2.2精心设计审美情景，创设审美心理氛围。

在体育教学中，联系教学实际，教会学生按照美的规律，选择适宜的动作、器材和训练方法，如何有针对性地去塑造自己的体型。千方百计地设计审美情景，创设审美心理氛围。

4.2.3教育学生注重外表美与内在美的和谐统一。

教育学生在追求健美的身姿，优美的身体曲线，矫健的动作，娴熟的技巧，敏捷的反应，这些表象之美外，更要追求团结协作、勇敢拼搏、坚强毅力等这些内在之美。

4.2.4运用生动的语言和优美的动作示范。

教师在教学中，运用贴切而又形象的比喻，简明生动的语言，可以唤起学生的审美联想，触动已有的审美经验，有助于动作技术的理解和掌握。另外，教师的优美动作示范十分重要。（作者单位：上海体育学院11级体育硕士）

参考文献：

[1]巢小春，《论体育教学中的美育》[J]，宜春学院学报，2004年第26卷

[2]黄鸿飞等《浅谈美育在体育教学中的功能》[J]，辽宁工学院学报，2004年第6卷[3]于少全，《浅谈体育教学中的美育教育》[J]，辽宁师专学报，2004年第6卷，第2期：47—48

[4]秦泉，《试论体育教学中的美育教育》[J]，四川职业技术学院学报，2003年第13卷

[5]徐献英，《浅谈体育教学中的美育教育》[J]，河北体育学院学报，2003第17卷。