“秀”示“劝说”,叙写经历
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【作文欢乐行】
生活中，人与人之间难免会产生矛盾与隔阂，人们也会经常遇到一些不愉快的事，还有的人的思想行为存在“偏差”；此时，适当的“劝说”就非常重要了，它可以及时化解矛盾、“拨正”思想行为的“航向”；在这里，你不妨来“秀”示一下你的“劝说”的经历。
【写作斑马线】
要交代清楚“劝说”的前因后果，交代清楚必要的记叙要素，把“劝说”的过程写具体。
【审题小橘灯】
这次习作写的是与“劝说”相关的内容，一定要写清楚“劝说”的过程，至于具体写谁在劝说、劝说谁、为什么要劝说、劝说什么等内容则显得自由多了。
【下笔闯迷宫】
从古至今，“劝说”一直有着神奇巨大的力量。古希腊和古罗马时代的雄辩术，在社会生活中具有重要作用，巧妙言辞的雄辩家们以自己精湛的演讲，“规劝”人们信服自己的言论。在百家争鸣的春秋战国时代，许多政客更是凭借着自己的三寸不烂之舌四处游走，说服君王和民众信服自己的治国理念和见解主张，像身挂七国帅印的苏秦，仅靠自己的口才就取得诸位君王的信任，得以施展自己的政治才干；再如，墨子说服公输班、触龙说服赵太后、诸葛亮舌战群儒（rú），以及“螳螂捕蝉黄雀在后”的劝说故事，我们至今仍耳熟能详。在现代社会中，良好的口头表达能力，也是一个人生活于当今社会的基本的能力要求。
那么，我们怎样才能把这次习作写好呢？在选材、构思、下笔成文的过程中，我们又应注意哪些方面写作要点呢？为此，我们先来看看下面几位同学的“劝说”片段：
a.晚上，我在写作业，奶奶慢悠悠地走了过来；“雪呀，废品箱里的书包，挺好的，扔了，多可惜！……”“没看见吗？都旧了，别人的都是新的，我的那个都用了一年了！……”我嗔怪着说。“那也不能扔啊！……还能用！……不能跟别人比……你爸爸小时候用的书包是奶奶用做衣服剩下的‘碎布头’、‘下脚料’缝制的，后来还缝补了好多次，可结实着呢！奶奶现在还留着……”
b. “彤彤，把文具盒给妹妹吧！你是姐姐，她小……”妈妈温和地说。“妈，我……”
“彤彤最懂事了！……”妈妈再次温柔地说。“妈妈真偏心！她小就……可是……”我心想。我毫不情愿地把文具盒递了过去。“我有新文具盒了！”表妹高兴得眉飞色舞。
回到家，妈妈告诫我：“你要从小懂得谦让，不能处处只考虑自己，要设身处地推想别人的想法、感受……”我仔细品味着妈妈说的一番话，是啊，谦让很重要，懂得谦让，换取的是友谊，更是他人的快乐……
c. 我走进大厅，把电视机关了，对爸爸说：“爸爸，你每天看报纸，难道就没看见‘吸烟有害健康’吗？”爸爸毫不在乎地说：“我没看见！快开电视机！”说着，他拿起一根香烟开始抽了。爸爸接二连三地抽，我忍不住到房间去，拿来在网上找到的资料，给爸爸看，爸爸一边看，我一边说：“爸爸你看见没有，资料上写着什么？我说得没错吧？”爸爸抽了一口烟笑着说：“网上全是瞎写的！”我气得无话可说，只好回房重想办法。
片段a写的是奶奶劝说“我”要懂得珍惜，不要丢弃旧书包；片段b写的是当“我”和小表妹都看中商店里唯一一个文具盒时，妈妈劝解“我”要懂得谦让妹妹；片段c写“我”劝说爸爸戒烟的经历。以上面的习作片段为例，张老师对同学们的这次习作有以下3点建议：
一、盘点生活，选定内容
题目要求我们写有关劝说的经历，那么，我们到底写什么样的经历呢？写自己劝说别人，还是别人劝说自己；写劝说人与人之间发生的矛盾，还是写经过自己劝说，解开了朋友思想上的疙瘩，亦或是劝阻别人停止某种不好的行为习惯……在写作前，我们应广开思路，盘点一下自己的生活，像上面所举习作片段中所写的内容那样，从生活中找出自己最有话可说的、最熟悉的事例来写；并且还要运用联系的观点想想与中心事件相关的内容——劝阻的起因是什么，后果又怎样，还应在文中交代哪些必要的记叙要素……在此基础上，再对所想的内容仔细推敲，斟酌取舍，迅速选定习作的内容。俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”，“只有手中有粮，才能心中不慌”，只有选定了写作内容，有了写作的“米”“粮”，才能为写作奠定初步的基础。
二、理清思路，列写提纲
在确定了“写什么”、明确了写作目的后，我们还要列一个简明的写作提纲，对写作的各项内容在文章中呈现的前后顺序进行恰当的“布置排序”，先写什么，后写什么，重点内容是哪里，段落间如何过渡，各内容间怎样呼应，以及前文怎样为后文埋下伏笔等，都应提前缜（zhěn）密思考、科学设置，甚至每一段文字写多少字，都要做到心中有数；只有这样，才能使经历叙写的过程“按图索骥（jì）”、井然有序，从而避免写作过程中思绪混乱不清、“东一榔头，西一棒子”的写作诟病。
三、多样表达，再现情形
在写作过程中，要运用叙述、描写等多种表达手法，把重点部分写具体、表现充分，要通过想像，再现劝说时的情形，如片段a主要通过语言描写来展示奶奶对“我”的劝说的，片段b除了写妈妈和“我”的对话外，还写了“我”在当时境况下的心理活动，片段c在写“我”和爸爸对话的同时，还写了爸爸“满不在乎”、“笑”等神态描写。
此外，同学们还要注意在汉字书写时工整、清晰（xī），一定要保持页面的干净卫生噢！