以社会主义核心价值体系引领职业教育行风建设研究

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摘 要：以社会主义核心价值体系引领职业教育行风建设，是职业教育服务社会经济发展、服务技术人才培养的客观需要。因此，要坚持以人为本、全面渗透、作风建设和能力建设相统一等原则，通过深化学习教育、健全组织机构、建立长效机制、加强文化建设、强化示范引领、完善监督机制等措施，加强职业教育行风建设，为职业教育健康发展提供价值导向、思想引领和舆论支持。

关键词：职业教育；行风建设；社会主义核心价值体系 一、发挥社会主义核心价值体系引领作用是职业教育行风建设的客观需要

（一）行风的特点为职业教育行风建设提供了理论依据。所谓行风，就是行业的风气，是某一部门和行业在履行社会职能过程中形成的一种较普遍的态度、做法和倾向。

职业教育行风与其他行风一样，具有以下特征：整体性、稳定性、多功能性、发展性。行风的这些特点为加强职业教育行风建设提供了理论依据。

（二）职业教育行风建设存在的问题，需要在社会主义核心价值体系的引领下加以解决。当前，职业教育行风建设存在着以下几点问题：（1）职业教育行风建设机制不健全。（2）个别职业教育机构办学动机不纯。（3）职业教育机构办学管理不规范。（4）个别教师思想道德不高，职业行为不端。

以上存在的问题，是职业教育行风建设面临的严峻考验，职业教育行风建设必须以社会主义核心价值体系为价值导向、价值准则和精神动力。

二、以社会主义核心价值体系引领职业教育行风建设的原则

1.以人为本原则

人是行风的载体，行风的好坏通过从业者的职业行为表现出来。因此，用社会主义核心价值体系引领职业教育行风建设，就要着眼于职业教育机构管理者及师资队伍的思想道德素质建设，要用社会主义核心价值体系教育和武装师资队伍，强化服务宗旨意识和职业道德意识，努力践行职业规范，立足本职，爱岗敬业，树立职业教育新形象。

2.全面渗透原则

全面渗透，就是将社会主义核心价值体系全面贯彻到行风建设的各个环节、各个层面：一是将社会主义核心价值体系贯彻到职业教育规划政策制度的制定中；二是将社会主义核心价值体系贯彻到职业教育校园文化建设中；三是将社会主义核心价值体系贯彻落实到师资队伍作风建设中。

3.作风建设和能力建设相统一原则

用社会主义核心价值体系引领职业教育行风建设，应当坚持作风建设和能力建设相统一的原则，提高办学服务水平和能力，培养与市场需求完美对接的高素质职业人才。

三、以社会主义核心价值体系引领职业教育行风建设的途径

1.深化学习教育，突出职业道德养成

（1）抓好政府教育主管部门的社会主义核心价值体系学习教育活动，加强教育主管部门的政风建设。（2）抓好职业教育机构管理者的社会主义核心价值体系学习教育活动，管理者领导着学校的发展、风气、文化建设，他们的思想理念、行为取向直接影响着学校的价值取向和精神气质，管理者要树立社会责任意识，把社会责任放在首位，把培养技术人才，服务社会经济发展作为最高追求。（3）抓好师资队伍的学习教育活动，行风的好坏是在教育教学过程中直接体现出来的，因此，要把提高师资队伍的教书育人、为人师表、廉洁从教的职业道德和职业素质，作为行风建设的基础工作抓实抓好。

2.建立健全组织机构，完善制度，建立长效机制

一要健全机构，加强组织协调。二要完善制度。在制度建设中抓好两个环节：（1）以社会主义核心价值体系为依据，对各项教育主管部门的监管制度、职业学校发展规划、职业教育规范、学校内部教育教学管理制度进行一次全面的伦理审视，对与社会主义核心价值体系不相适应、甚至相违背的制度、规划、规范进行修订和整改，使之本身体现社会主义核心价值体系的导向作用。（2）根据职业教育的需求，健全和完善各项制度，形成科学完备的制度体系。

3.加强文化建设，树立行风建设典型，强化示范引领

行风具有带动和扩散效应，良好的行风标杆可以带动整个行业的健康发展。因此，在行风建设中要旗帜鲜明地批判治理坏作风，大张旗鼓地宣传良好行风先进典型。在职业教育行风建设中，教育主管部门应当重视和强化行风建设先进典型学校、优秀管理者的培树，扩大先进典型的社会影响，充分发挥职业教育行风先进典型的示范和引领效应。

4.完善监督机制，规范教育教学行为

职业教育行风建设监督包括了以下几方面：一是自我监督。发挥职业教育机构管理队伍及师资队伍的主体作用，加强自律，自觉用社会主义核心价值体系规范办学行为。二是行业监管。行业监管指政府主管部门履行“管行业必须管行风”的职责，政府机构的监管经法律授权，具有权威性。三是服务对象监督。职业教育机构服务对象包括学生及其家长，特别是学生，他们生活在学校，直接接受学校的各项服务和教育，是行风建设的直接受益者，对行风的监督积极性和主动性最高。四是媒体监督。要重视报纸、电视、网络、广播四位一体监督作用，建立舆情监控机制，及时处理回应媒体反映的问题，减小负面影响。