我国工程活动中的伦理问题分析及对策研究
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摘 要：关于工程活动引发的伦理问题研究产生了工程伦理学，将我国与欧美各国的工程伦理学发展做对比。进而挖掘工程活动中存在的诸如注册工程师考核不规范、伦理意识薄弱，科学认知不足等问题。建立和完善注册工程师制度、加强工程伦理的教育以及促进公众参与将是我国工程伦理学发展的必由之路。
关键词：工程活动；工程伦理学；伦理问题
中图分类号：B825 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）24-0111-02
一、工程伦理学发展概况
工程作为一种“造物”活动，创造出地球上从未出现过的存在，实现事物状态的变换，甚至包括人类生活于其中的世界。工程作为“设计”活动，影响人类的生存状况和自然环境，并由于其本身不具有道德上的善恶意义，既可以为善的目的服务，也可以为恶的目的服务，所以需要进行必要的伦理审视。由此产生了工程伦理学的概念。工程伦理学研究的目的就是要发挥工程的积极作用，防止和减少其负面影响，最终推动符合一定伦理道德标准的“好工程”的建设[1]。人类几乎每时每刻都在进行着工程活动，在人类工程活动超过环境容量时，势必产生对自然环境和生态系统的负面影响，最终导致周围自然环境的严重破坏和恶化，严重地打破、扰乱了自然界原有平衡与和谐。对于工程实施者来说，不具有交换价值的空气、河流、山川等环境因素理所当然地被排除在计算和考虑之外，完全拒斥了其对自然环境的伦理关怀和应尽的责任。工程师忽视自然环境的生态价值，造成自然资源的过度消耗，破坏生物圈是工程活动对自然环境造成的另外一些影响。另外，工程活动还会造成地质环境的破坏，如地面塌陷与沉降、地裂缝等，造成对工程和环境的危害与损失。如不及时监测和适当治理，则将导致更大的损失。
深入研究我国工程伦理学的前提是对国外工程伦理学发展历史的把握。工程伦理学诞生于20世纪70年代的美国，它从产生之初即注重工程伦理规范的调整与完善，包括其伦理规范中的环境问题等新议题。近年来，美国国家科学院、国家工程院把“2020年的工程师应该成为受全面教育的人、有伦理道德的人”作为新世纪工程学发展的远景目标。德国工程师协会经过10年工作，编写了技术评估政策的指导方针，包括技术和经济的效率、公众福利、安全、健康、环境质量、个人发展，以及生活质量等内容[2]。2002年，德国工程师协会颁布了“工程伦理的基本原则”[3]。该原则全面指出伦理原则应作为工程师技术活动判断依据的指南。1997年，法国工程师与科学家协会、毕业生工程师协会同盟、法国工程师国家委员会三大团体联盟（CNISF）编制了一部工程师伦理规范，成为法国工程师关注技术问题的重要参考[4]。
我国作为伦理学发展历史悠久的国家，虽然早有孔子“君子谋道不谋食”――关于问题决策和伦理权衡的精彩论述，但总体来讲中国古代并未形成工程伦理学的概念。当代我国工程伦理学的发展虽然刚刚起步，发展时间短暂，但进步明显。2006年，国家建设部、国家环境保护总局等单位联合颁布了申请“注册环保工程师”的执行办法，并规定了相关考核认定条件。其考核内容既包括涵盖环保专业相关的法律、法规、政策、标准、规范，也包括工程活动中的水污染防治、大气污染防治、固体废物处理处置和物理污染防治等方面相关的专业知识[5]。
二、我国工程活动中存在的伦理问题
尽管我国对诸如注册环保工程师的考核认证逐渐规范，但其中暴露的问题也不容忽视。主要包括两方面：一方面，“测试手册”缺乏伦理和道德规范，比如工程师的职业道德、工程伦理的基本原则等等。在我国社会主义初级阶段的发展现状和工程伦理学已经被西方国家证明有效的前提下，突出工程伦理学中的伦理道德维度显然十分重要。另外一方面，目前的考试和学习内容较多地脱离了实际的工程活动，对工程师面对未来可能遇到的伦理挑战和利益冲突没有太大的直接帮助。
相对于中国古代伦理意识过强而经济意识较弱的学术思想氛围，中国现代社会则转变为经济意识过强伦理意识较弱。在这样的形势下，强调强化工程活动中的伦理意识就显得尤其重要了。强化伦理意识，就是要强化有关人员发现、分析和恰当解决伦理问题的意识。由于在实际生活中，伦理问题的表现具有隐蔽性，因而如何正确、敏锐地在工程问题中“发现”伦理问题成为了工程伦理学一个重要的部分。而我国的工程活动中许多工程伦理问题的产生都是由于工程参与者缺乏伦理意识，或者是难以发现工程活动中的伦理问题而导致的。
工程活动如果过于强调工程效益，就会逃避对环境的伦理责任，漠视工程对自然环境造成的破坏影响。英国历史学家汤因比曾经指出，贪欲是隐藏于人性内部的动物性的一面，是一种罪恶，贪欲不仅是工业革命和征服自然、过度消耗自然资源的动机，而且是破坏生物圈和污染环境的动机。工业是以自然资源为物质基础，以技术为先导发展起来的，随着工业化进程不断加快，严重地打破、扰乱了自然界原有平衡与和谐。忽视自然环境的生态价值，造成不必要的浪费。当代工程事故和工程灾难频发，直接影响到工程活动中伦理诉求的实现。其原因：一是工程实施过程中的科学认知问题。工程行动在新进入一个领域时，由于工程参与者对某些相关方面缺乏科学知识和有效的认知，容易引发错误的工程决策和不科学的工程设计方案，增加工程的不确定性或风险性。这种情况易导致工程决策者难以有效规避工程安全问题。二是工程活动技术选择的问题。问题工程的产生，部分原因是偶然因素引发的，部分原因则是由于工程的技术问题造成的。例如，切尔诺贝利核电站事故的发生，根本说来也是由于工程设计的技术缺陷问题，只是工作人员的违规操作更加暴露了这一技术问题[6]。三是社会自身的问题。工程活动作为变革自然的造物工程具有自然属性，同时由于工程是社会的工程，从社会的需要出发，体现社会生产力和人的本质力量，因此具有社会属性，受制于社会的政治、经济和文化状况。所以说，作为引导整个社会政治、经济和文化发展的国家其所能提供的生产力和资源条件也是工程活动能否更加人性化、更加符合伦理道德准则的坚实基础。
三、工程伦理问题的对策研究
我国工程伦理学的发展尚处于起步阶段，还有许多需要完善的地方。具体来说：
第一，先思而后行。针对“先污染，后治理”“先破坏，后保护”之类的现象，在采取行动之前，一定要反思行为的后果，尤其要发展和确立一种新的环境伦理意识和预防性的责任，只有这样，才能设计和发明出保护资源，减少对生态环境的副作用以及维护可持续发展的新技术。
第二，建立和完善注册工程师制度。我国于1995年在全国推行注册建筑师制度，1997年第一批注册建筑师开始执业，2000年实行“注册工程师实施计划”，但到目前为止始终未建立国家层面的注册工程师制度。如何推进国家层面注册工程师制度的建立，将是工程伦理学研究的议题。
第三，加强工程伦理的教育。清华大学从事科学技术、社会与工程伦理方面教育和研究的曹南燕教授指出了我国工程伦理教育滞后的原因：当前我国工科学生，未来的工程师，未来工程活动的设计者、决策者、实施者、管理者和评估者，对国内工程领域现状的态度普遍是，虽然痛感问题严重，但多数认为与己无关也不愿多去思考，或者认为问题太复杂，不是个人所能解决得了的[7]。这一点可以借鉴美国的经验：把工程伦理学作为工程学学科教育体系的一个组成部分，以不同的形式在所有的工科院校中普遍开设。
第四，促进公众参与。工程活动的影响具有广泛性、深远性和不可逆转性等特征，任何工程都可能造成难以消除的负面后果，损害公众利益。因此，在工程实施前和实施的过程中，应充分尊重公众对可能遭受的伤害的知情权、反对权等。德国工程伦理就是从制度或者机制上保证公众参与的权利，使公众的意见得以表达。
第五，可持续发展，为子孙后代考虑。“不应把必要的消费约束视作对自然界的一种‘恩赐’来加以炫耀，而应视作为了自己、自己的亲人乃至为了自己的子孙后代必须履行的一项义务、一个责任而加以坚持。”工程活动在进行的过程中既要考虑当代人的利益，也要关注可能造成的深远的环境影响，因为人类现阶段的生活环境也是将来子孙后代生存的物质基础。
纵观欧美各国历史可以发现，其工程伦理学的发展基本上遵循着这样一条发展脉络：从完善工程伦理制度规范到注重工程参与者及利益相关者伦理意识的培养。我国的工程伦理学是充满活力的新生命，其成长完善同样不是一蹴而就的。因此，及时发现和解决工程活动中的伦理问题，不断总结工程伦理学发展的经验与教训将是我国工程伦理学发展的必经之路。
参考文献：
[1]德国工程师协会.工程伦理的基本原则・工程、技术、哲学[M].大连：大连理工大学出版社， 2002.
[2]C.Mitcham.Thinking Through Technology： the Path between Engineering and Philosophy[M]. Chicago， IL： The University of Chicago Press， 1994 ：69.
[3][德]C.胡比希.技术伦理需要机制化[J].世界哲学，2005（4）.
[4]Robert M Introduction.Issues of Risk and Responsibility in Contemporary Engineering and Science French and U.S. Pers-
pectives[J].Science and Engineering Ethics，2006（12）：595.
[5]中国环境保护产业协会，全国勘察设计注册工程师环保专业委员会秘书处.注册环保工程师执行资格考核认定测试手册[K].2006.
[6]张景秀.切尔诺贝利核电站事故的原因[J].全球科技经济望，1991（6）：51-52.
[7]曹南燕.对中国高校工程伦理教育的思考[J].高等工程教育研究，2004（5）.
The Analysis of Engineered Ethical Problems and Countermeasure Research in China
LI Ci-ci，WANG Quan-quan
（Nanjing Forestry University，a.Graduate school；b. College of humanities，Nanjing 210037，China）
Abstract： The engineering ethics based on the ethical problems research of engineering activities，comparing the engineering ethics difference between US and our country. And then mining the problems in engineering activities，such as lack of assessment standardization of registered engineers ，feeble ethical consciousness，insufficient cognitive science and so on. To establish and complete registered engineer system，strengthening engineering ethical education ，and promoting public participation will be the only way to our country's engineering ethical developments.
Key words： Engineering Activities；Engineering Ethics；Ethical Issues