16个问答.享受“悦”读

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自上世纪80年代开始，一些发达国家已经把儿童智力发展的重点转移到阅读能力的培养上：

在美国，阅读占到幼儿园课程的80％以上，每天晚上睡前进行20分钟的亲子共读，已经成为大多数美国中产阶级家庭的习惯，而且促进儿童阅读向来都是美国的国家工程。研究证明，图书馆越大的学校，学生的阅读成绩越高。美国的诺贝尔奖得主远比其他国家多，也与美国人的阅读能力密不可分。

在日本，为了培养宝宝从婴幼儿期养成阅读习惯。日本从英国移植了“图书起跑线”运动，鼓励新生代父母说故事给襁褓中的宝宝听。

在中国，调查显示，家长支持鼓励宝宝阅读的比例超过80％，但是大多数的家长仍不能理解儿童阅读的正确含义，家长在阅读方面的功利性较强，不知不觉中可能剥夺了宝宝阅读的乐趣。此外，家长缺乏时间和宝宝进行亲子阅读，在环境布置方面，有意识地为宝宝准备书橱、书桌的家庭比例还很低。

由此可见，在儿童阅读的路上，我们要走的路还很远。

“悦”读，心里准备篇

1　早期阅读对成长有什么帮助

心理学研究证明，早期阅读能够刺激大脑信息的增量和变化，促进宝宝大脑的发育和成熟，同时还利于宝宝听知觉能力的发展，从而刺激他们的思维和想象力的发展。

阅读对学龄前的儿童而言，首先是一个让宝宝感受爱、享受爱的过程，其次才是汲取知识的手段。在这样的阅读活动中，父母和宝宝产生了共同的欢乐，达到相互理解和信任，进而收获最佳的教育效果。

如果能在学龄前就养成宝宝喜欢阅读的习惯，相信日后宝宝的专注力、阅读能力和灵活运用词汇的能力都会大大提高。并且阅读有助于宝宝的文字理解及思考逻辑，这些对他们日后的学习都有绝对的帮助。

宝宝读物的内容十分丰富，宝宝在成长中可能会碰到的各种问题，都能在不同的阅读过程中得到启发。

陪宝阅读时，父母要避免哪些误区？

忽视了宝宝身心发展的现状

有些父母不顾宝宝身心发展的现状，给宝宝选择童书时，按大人自己的意愿想当然地购买。如果童书超出了宝宝的认知能力，宝宝就会对阅读产生畏难情绪。阅读目的太功利

不少父母十分强调宝宝从阅读中学到什么、认识了多少字，等等。这种功利化的追求和狭隘的理解，破坏了宝宝阅读时的乐趣，给自己和宝宝都造成了不必要的压力。

父母不必追求这个时期的宝宝看得懂、听得懂，我们要扮演的是宝宝阅读启蒙者的角色，逐步带领他们先认识“书”，建立最初的阅读观念。

忽视亲子阅读

给宝宝买书，这是很多爸妈都愿意做的事，但是花时间陪宝宝读书却不是每一位父母都能做到。有些父母将买回的书送到宝宝手中后，就希望宝宝能一个人坐着乖乖地读、认真地看，而对需要父母亲历亲为的亲子阅读却重视不够。事实上，亲子阅读是培养宝宝早期阅读能力的重要方法，能培养宝宝良好的阅读兴趣和阅读习惯。

亲子共读最重要的关键在于陪伴。每天抽一点时间，拥着宝宝一起翻开童书，让他们不只透过童书的图像刺激视觉，还可以借由父母的阅读音律刺激听觉发展，并能获得满满的安全感。

爸妈不会搞怪，阅读会乏味吗?

有些家长担心自己不会用抑扬顿挫的语气或趣味横生的表情逗得宝宝哈哈大笑，从而让互动的过程显得乏味。其实您完全不需担心。即使爸妈不太擅长搞活气氛，但是只要你用心阅读，你从内心流露出的那份喜爱，宝宝一定能体察到。在阅读时，被内容吸引的宝宝自然而然就会在故事中说出他的看法、问出他的疑惑，亲子互动就能流畅进行了。晕子阅读时，父母的角色是什么？

在亲子阅读时，父母不是看客，而应该是其中的一份子。想让宝宝爱读书、会读书，首先要做的就是父母自己要从亲子共读中得到乐趣，你的这份阅读的热情、快乐会更好地、更有力地感染宝宝。

亲子阅读从来都不是爸妈的负担，而是帮助您和宝宝建立更好的亲子关系和沟通的渠道，让我们一起怀着美好的心愿共度这段美好的时光。

“悦”读技巧篇

亲子阅读就是从阅读文字开始吗?

和宝宝一起看书时，不用急着朗读故事。不妨先带着宝宝看看书的封面及背面图画，看看他们除了图画之外还可以找到什么。向宝宝介绍书名、作者及插画家的名字，并在朗读的过程中，帮助宝宝连贯字与图的关系，鼓励宝宝观察每一页不同的图案。不用担心页数太多的书籍会浇熄宝宝的兴趣，父母也不必给自己一定要每晚念一本的压力，同一本书如果读不完，可以选择分段、分篇章阅读的形式，这样做，除了能保持宝宝的阅读兴趣外，还让宝宝对下一次的阅读充满期待感。

如何让宝宝喜欢阅读?

每个宝宝都是不同的，在阅读这件事上也是如此。有的宝宝可能对某一类图书特别有兴趣，对另一类图书就不那么接受了；有的宝宝天性就比较喜欢安静的活动，喜欢阅读对他们而言是很自然的事，可有些宝宝天性好动，让他们坐下来阅读就要父母花点心思了；家里的氛围不同也会对宝宝阅读产生影响，有的家庭读书氛围很浓，宝宝从小耳濡目染也会喜欢阅读的……

让宝宝喜欢阅读，除了要考虑上面的一些因素外，在实际阅读过程中耍注意一些技巧：

最根本的技巧就是要想方设法让宝宝觉得读书很有趣，阅读可以给自己带来很多快乐。

给宝宝选择适合他们的书。比如：给小宝宝选一些可以动手翻的翻翻书或者触摸书，让宝宝一边看书一边动手，在翻翻、玩玩的过程中完成探索和发现，给宝宝的心灵带来非常大的满足，这种成就感和满足感是吸引宝宝继续阅读的一个很强的动力。

随时让宝宝参与阅读。如果仅仅把书读给宝宝听，把画拿给他看，吸引力可能还不够。如果父母在阅读时创造机会，带动宝宝参与进来，比如给故事人物配上动作，大人和宝宝一起边说故事边做动作，以后每翻到这一页就要做这样的动作。这样一来，宝宝不再是被动地坐在那儿听，他能主动参与，有事干了。当宝宝有了一定的参与和掌控时，会比较有成就感，便会觉得读书真的很好玩。宝宝阅读时精神不集中怎么办?

宝宝阅读时精神不集中主要有这几个因素：

1　宝宝的注意力集中时间比较短，阅读时也是如此，很难长时间将精力都集中在书上；

宝宝还没喜欢上阅读，也不太知道该如何阅读，或者大人把书丢给宝宝，自己忙着做事了，没有父母陪伴阅读，宝宝有点手足无措：

父母给宝宝提供的书，内容不是宝宝感兴趣的；

宝宝正从看电视或者剧烈运动中停下来，没法立即将注意力集中到看书这样的静态活动中；

家中的环境不太适合阅读，比较嘈杂；

宝宝做其他事情也很难集中注意力。

宝宝阅读时精神不集中，父母必须先认真观察，只有找到原因，才能采取有效的解决办法。

如果书的内容宝宝不太感兴趣，爸妈不妨留心宝宝平时对哪些事物感兴趣，再多帮他找一找与他的兴趣相关的童书。从宝宝喜欢的题材着手，慢慢引导宝宝阅读，效果可能更好。

如果宝宝刚从外面回来，可以给他安排一点过渡的时间，吃点水果喝喝水啊，等宝宝休息好了，再拿出书阅读，宝宝比较能静下

心来。刚看完动画片也可以参考这个办法。总之，给宝宝安排一点从一个状态到另一个状态的过渡时间。

另外，要提醒的是，宝宝平时在专心做事或玩耍时，父母尽量不要轻易打扰他，保护宝宝精力集中的状态。

宝宝爱看电视

不爱看书怎么办?

宝宝的休闲时间都被电视挤占，不愿意看书的话，对宝宝的长期发展肯定不太好。如果宝宝已经喜欢上了看电视，父母可以先安排好时间。比如：选择宝宝最喜欢看的电视节目，每天把看电视的时间固定下来，看完就关掉电视。这样等宝宝习惯了，就会自觉遵守的。不过，这需要家长坚决执行，不可因心软或者经不住宝宝的哭闹而半途而废。宝宝哭闹时，可以带宝宝出去玩或者用其他方式转移宝宝注意力，将宝宝从要看电视的状态中脱离出来。

宝宝爱看的动画片如果有书出版，父母可以买来书陪宝宝看。像宝宝们普遍爱看的花园宝宝、天线宝宝、小火车托马斯等，都出版了相应的图画书。陪宝宝看这类图书，也是带动他走进阅读的一个方法。

让宝宝少看电视多看书，除了控制看电视时间外，最根本的还是要想办法让宝宝爱上阅读、发现阅读的乐趣。把每天跟宝宝一起分享图书看成一件自然而然的事，就像每天玩玩具、吃饭、睡觉一样，不要把亲子阅读看得很高深、很严肃。坚持下来，阅读慢慢就会成为宝宝生活的一部分。

如何让爱动的宝宝喜欢阅读?

好动的宝宝，只要父母想一些办法，调整一下阅读的方式，宝宝一样会爱上阅读。个性喜欢安静的宝宝，他们很容易乖乖地坐在父母怀里看书，但是生动的宝宝可能没几分钟就要想方设法逃脱。怎么办?很简单，投其所好呗。既然让他一直坐着看书行不通，我们就让他运动着读。比如：与宝宝一起看识物的认知书时，妈妈完全可以让爱动的宝宝一边看书一边跑着去寻找家中相应的物品，看到苹果时就让宝宝去果盘里找苹果，宝宝一定会玩得不亦乐乎；读到小熊与爸爸做游戏，爸妈可以放下手中的书，与宝宝一起做书中介绍的游戏；书中的动物在运动时，就让宝宝跟着运动……这样的阅读方式，爱动的宝宝一定会玩得很愉快!等宝宝已经从阅读中尝到了乐趣，阅读习惯也就慢慢养成了。

宝宝认识很多字了，却不愿独立阅读，怎么办？

阅读对大人们来说是一件很自然的事，只要认识字就行，因此很多父母认为只要宝宝识字了，也就能独立阅读了。

如果宝宝已经认了很多字，却做不到独立阅读，这时需要我们做些什么呢?我们可以先找一些内容比较简单有趣、字不太多的绘本、漫画等，让宝宝读故事给爸妈听。宝宝可能一会儿就读完了，爸妈及时给予赞赏，宝宝一定会非常有成就感。另外，爸妈可以陪宝宝一起阅读，一人读一个角色，这样既能减少阅读量又能吸引宝宝独立阅读。每天都做这样的活动，慢慢地，宝宝的阅读耐力就培养出来了。

不同年龄的宝宝，阅读时有什么计划?

简单来说，不同年龄的宝宝可以遵从如下的阅读计划：

简单来说，不同年龄的宝宝可以遵从如下的阅读计划

1岁　从身边事物入手，循序渐进，声情并茂。

2岁　顺应宝宝的兴趣，发挥宝宝的想象，分享阅读和快乐。

3-4岁　不妨让宝宝扩散思维，多看不同方面的图书。

5-6岁　应该注重看、听、说的同步发展。

“悦”读，选书篇

童书都有哪些新颖的造型？

除了传统的童书外，为了全方位刺激宝宝的感官，吸引宝宝阅读，出版社推出了各式各样的童书。比如：可以触摸的书(洗澡书、布书、木头书等)，让宝宝透过接触不同材质的东西，刺激末梢神经；有些书抹一抹、擦一擦就会有不同的味道，刺激宝宝的嗅觉；有些书里有铃铛，摇一摇就会发出声音，得到这本书的宝宝该会有多惊喜啊。另外，还有游戏书、翻翻书、拉拉书、立体书、剧场书和音乐书等等，让童书散发着丰富多彩的魅力。

绘本有何魅力?

在供宝宝阅读的书籍中，绘本占据了其中的绝大多数。为什么绘本拥有如此大的魅力呢?

绘本，英文名称为Picture Book，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。

1　绘本符合宝宝的思维特点，更能激发宝宝的阅读兴趣。在宝宝小的时候，我们首先要考虑的是怎样培养宝宝的阅读兴趣与习惯。而图画语言比文字符号更加直观，更加符合儿童形象性思维的特点，更能激发宝宝的阅读兴趣。

2　绘本画面精美，富有内涵，能给宝宝艺术审美的熏陶。优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使宝宝的情感受到陶；台，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。

3　绘本能激活宝宝的想象，有利于宝宝创造力的培养。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，宝宝得以进入不同的世界，使宝宝对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。

第一次选书，

可以从哪方面着手？

对刚踏入童书领域的新手父母来说，第一次购书可能会在一片书海前望洋兴叹、不知所措。大家试试从以下几点着手：

1　经典作品：被大家推为经典的作品，必定有一定的道理，购买这类作品一般不会错。

2　知名作家：挑一本由知名作者撰写的读物，就如同我们买东西挑选过硬的品牌一样，质量还是有保障得多。

3　获奖作品：一部作品获了某项图书界或儿童读物界认可的奖项，也代表该书的文字、图画都经过专业的筛选，购买这类图书也比较不会出错。

不同月龄的宝宝适合看什么书?

0-6个月

这个阶段的宝宝更喜欢富有韵律感的图书，爸妈可以每天抽出一段时间为宝宝读出这些有韵律的句子，妈妈读书的声音会让宝宝觉得舒服和安全；书籍以色彩鲜艳的对比色为主，其中又以黑白色最简单也最容易刺激宝宝视觉，要求书中图案单一、大而醒目；在材质上，可以挑选不易损坏的布书或塑料书，有些书内还藏有声音按钮，这些用心的设计均能给予宝宝视觉、听觉和触觉上的刺激，满足宝宝感官发展的需要。

7-12个月

此阶段的宝宝已经开始认识这个世界，感官发展也逐渐成熟，可多提供感官认知方面的信息，选书时多从生活经验出发，以满足宝宝对生活的探索与好奇，增加对生活的熟悉度。

这个阶段的宝宝喜欢拿起书来啃咬咀嚼，因此可以为宝宝选择几本能咬的、边缘光滑、让宝宝放在嘴里感觉良好的图书。当宝宝拿起自己的啃咬书时，妈妈可以拿另一本书来给宝宝朗读。当宝宝开始喜欢用手抓东西、通过触摸的感觉来探索外在世界的时候，妈妈可以选择一些能够让宝宝触摸、感觉不同材料质感的书籍。

书目推荐：《动物小火车系列》、《好好玩泡泡书・新童话系列》、《认知圆圆韶(6册)》、《小洞洞藏猫猫丛书》、《迪克・布鲁纳丛书――苹果》……

Tips：给小宝宝选书的友好提示：

选择容易抓握的书：婴儿的手部肌肉还没发展健全，不太会抓握，但是通过平时的观察，他们也想学大人拿书的姿势，产生模仿的念头，所以要选择容易抓握的书，让宝宝学习抓握。

选择容易翻阅的书：即使是小宝宝，看书时也喜欢效仿爸妈那样去一页一页地翻阅，而一两岁的宝宝手指还不太能做太细腻的动作，在翻阅时不是一次翻了很多页就是将书撕破，因此较硬较厚的材质制成的书，宝宝翻起来会容易些。

选择容易清洁的书：小宝宝的口水很多，看书时常常一边乐着一边将口水滴到书上，因此选择容易清洁的书就很有必要了。如选择防水的塑料书、可水洗的布书等。

选择安全的书：书籍四角最好是圆角，避免书角划伤宝宝细嫩的皮肤。

1―2岁

经过近一年的阅读，宝宝已经初步养成阅读的习惯，并愉快地期待着每天的阅读时间的到来，在阅读时也会用语言、表情或动作来回应妈妈。

这个阶段也是宝宝语言发展的重要时期，宝宝逐渐开口说话。每个宝宝开口说话的时间早晚会有差异，会说的词语、句子的长短也不同。妈妈为宝宝选择图书时，可以考虑那些让宝宝指认的图书，或者带有提问、回答的情景设计的图书，书中的词汇也可以比之前看的图书丰富。在阅读的过程中，通过听和说，宝宝掌握的词汇会逐渐多起来。每掌握一个新词，宝宝都会感到很开心。

随着宝宝语言表达能力的逐渐增强，妈妈给1～2岁的宝宝讲故事时，语言可以变得更加丰富，故事的结构性和内容都可以相对复杂一些。

2―3岁

2岁以后的宝宝，专注力逐渐增强，注意力集中的时间更长了。此时，爸妈在一天中的任何闲暇都可以跟宝宝阅读。坚持亲子阅读，宝宝大脑中的语言库越来越丰富，宝宝在日后会说出更多优美的语言，培养宝宝的语言表达能力。

2岁后的宝宝爱看的书种类更多，除了小时候爱听的富有韵律的故事书，或者其他超有吸引力的拉拉书、洞洞书等等，宝宝也开始显露出对更复杂的各类故事书、动物科学书等其他图书的兴趣。身边的图书，只要宝宝感兴趣，妈妈都可以拿来读一读、讲一讲。

3―6岁

宝宝在3岁后已经养成了良好的阅读习惯，随着宝宝心智的发展，宝宝感兴趣的事情越来越多，也能理解更多更复杂的事物和情感。此时，妈妈可以引导宝宝观察身边的各种事物，和宝宝一起探索问题的答案。在阅读方面，除了各种故事书外，还可以给宝宝推荐一些启发智力的读物，让宝宝在浏览翻阅的过程中拓展自己的视野。

推荐书目：《揭秘恐龙》(乐乐趣科普翻翻书・看里面系列)、《你不能带气球进大都会博物馆》、《第一次发现丛书》《透视服系列)、《14只老鼠系列》、《美国经典幼儿数学游戏》……

爱心提示：

在任何一个阶段，妈妈都要注意和宝宝在阅读时的交流，注意挑选能增强彼此交流互动的图书来阅读。

针对宝宝不同阶段的发展问题，选择一些帮助解决这些问题的绘本，对宝宝的成长很有帮助。比如：在上幼儿园之前，可以给宝宝读一些描述幼儿园生活的书；宝宝做错事受罚了。可以读一读《小兔挨罚了》之类的绘本。

任何时候，都可以参考宝宝的兴趣来选择图书。结合宝宝的兴趣，阅读才变得真正有趣。

儿童书可以自制吗?

花点心思，利用家中的现成材料，与宝宝一起动手制作儿童图书，可谓其乐无穷。在日本，年轻的母亲正在兴起一股自制儿童图书的热潮。全日本有40余个以手工制作儿童图书为目的的团体。参加这些团体的多为二三十岁的年轻妈妈，她们通常每个月聚会，互相交流和展示自己的作品。

这些自制的图书，包括照片、剪报和自己绘制的图画，题材十分广泛，主要是富有趣味性的童话故事、知识小品、家庭故事。在九州地区，有个“手工制作的图书协会”，其成员用柔软的布料代替纸张，制作出适宜幼儿阅读的图书，极有创意。

自制图书能更深切地体现父母对宝宝所倾注的爱心，加深自己与宝宝的感情交流，制作过程中让宝宝也同时参与，有利于发挥幼儿的想象力、创造力和艺术天分，享受到母子亲情、寓教于乐的乐趣。

温馨提醒：您知道吗?宝宝更爱爸爸给自己读书。虽然绝大多数家庭亲子阅读的主角是妈妈+宝宝，但是一项针对0至9岁儿童家庭阅读情况的调查显示，70％以上的儿童喜欢爸爸给自己读书。因此，尽管爸爸们工作很忙，但是为了宝宝的健康成长，还是要多抽点时间，陪宝宝一起享受快乐的阅读时光，或许您也能从中收获一份难得的快乐和平静，释放平日的压力。