心理健康教育在德育工作中的作用探讨

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摘要：指出了心理健康的内涵，从品德形成、素质教育、创新精神等方面探讨了心理健康教育在德育工作中的作用，并提出了相应的对策与建议。

关键词：心理健康；素质教育；创新精神

中图分类号：G410文献标识码：A文章编号：16749944(2011)04023002

1 引言

“心理健康”是指一个人表现为认知功能正常,自我意识正确,个性结构完整,人际关系良好,行为表现规范,行为与年龄相符等等。这种健康的心理对人生成长的道路,有着重要的影响。随着教育改革的不断深入,学校德育工作在学校教育发展中的重要地位显得越来越突出。由于学校德育工作的主要对象是学生,因此,注重对学生进行心理健康教育,是推动学校德育工作发展的有效途径,它对学生素质的提高、对学校教育目标的实现和学生良好品质的形成,都将起着积极的作用。

2 心理健康教育作用分析

2.1 健康的心理,有利于良好品德的形成

道德品质是个人依据一定的道德准则在言论和行动上所表现出来的某些稳固的心理特征。良好的道德品质,能较好地支配学生适应社会主义事业发展的需要。学校教育目标的实现,就是看能否培养出一批对社会、对国家有用的人才,而这种人才必须是知识渊博、品质高尚的人。要有高尚的品质,就应具备健康的心理,因为有了健康的心理,就使人在人生的道路上能健康的发展,就会在挫折障碍面前能正确对待而不犯错误,不失去理智。目前中小学都开设了心理健康教育的科目,这对帮助青少年儿童形成健康的心理起到积极的促进作用。注重对学生进行健康的心理教育是学校德育工作的重要环节。这种健康的心理教育应从学生的道德行为和方法入手,道德行为和方法是实现良好品德的手段,是一个人道德认识的具体表现。如在“奉献爱心”的活动中,中南民族大学附属小学都是首先在全体教师会上讲明了活动的意义,接着在全校对学生进行了专门讲解,还利用广播讲话进行宣传,使每一个学生都真正受到了教育,认为“伸出缓助之手,帮助有困难和残疾的人是我们应尽的责任”。由于学生有了这种健康的心理而产生了具体的行动,每次活动,大家都能纷纷将自己的零花钱捐出来,同学们感到：帮助有困难的人是一种美德。故每次捐款活动都开展得非常顺利。可以看出，作为教育工作者,只有注重在各种活动中有意识地培养学生健康的心理,才能更好地培养学生良好的道德品质,这对学生的健康成长是终身受益的。

2.2 健康的心理,有利于素质教育的提高

素质教育,虽然目前对此说法很多,但究其根本,还是教育者运用多种教育手段,使受教育者在德、智、体、美、劳等诸方面全面发展,成为高素质的有文化的劳动者,成为对社会有用的人才。只有当学生在良好的心态下接受教育,才更利于学生学有所得、学有所获,才更利于学生的全面发展,素质的提高。如学校除了开展必要的常规教育,对学生坚持正面教育外,还应不失时机地对学生采取激励机制,使学生在行为上有标兵,在学习上有榜样。在这方面,中南民族大学附属小学每学年坚持评“十佳学生”,办“学习的榜样”专刊,每学期坚持评“行为规范标兵”和“行为规范达标生”,并在全校公开授牌,同时,还长期坚持了对全校“每周数学无错题”的学生每周进行公布表扬,将文化知识教育与良好地养成教育有机地结合起来,还通过每周升国旗仪式评选出各班的3名好学生和利用主题班队会让学生充分展示自己等等。这一系列的活动激发了学生积极向上的进取心，大大促进了学生良好的行为习惯、学习习惯的养成。著名教育学家苏霍姆林斯基指出：“要使每一个儿童都在学校里抬起头来走路”,只有当儿童有了良好的心态,健康的心理,才能“抬起头来走路”。因此,在平时的教学中,不仅只向学生传授科学文化知识,还应考虑到学生的不同因素,根据学生的不同情况进行教学,使每一个学生都“有事可做”,这样,每一个学生都会建立起学习的自信心,也就更愿意接受更多的外界信息,努力学到更多的文化知识,使自己各方面都得到很大发展,这就更有利于学校开展素质教育,使学生的素质不断提高。目前众多的学校教育都力求将心理健康教育纳入学校教育的一个重要方面,并均取得了丰硕的成果。武汉市教育局每年都评出一批心理健康,具有高素质的“创新素质实践行”突出的学生名单,并给予中考加分的奖励,这都将有利于学生健康心理的形成,有利于促进素质教育的提高。

2.3 健康的心理,有利于培养学生的创新精神

人的心理活动,是客观现实作用于人的大脑的产物,是主观与客观的统一体。所以,人的心理状况如何,决定着人对社会的适应程度。一个人在心理上健康的发展,这不仅有利于个人的生理方面的健康,更有利于形成健全的个性和人生观,做到自如地运用自己的智慧与技能去适应客观环境,使个人的心理与社会现实的要求之间达到积极的平衡。这一点,对青少年来讲尤其重要。所以,在教育工作中,既要营造一种欢快、有趣的环境,又要让学生练就一种抗挫能力,这就是要善于培养学生的健康心理,使学生有一个良好的心理,去适应客观环境,这样,学生的智慧和技能就能得到很大的发展。

3 结语

学校一切教育目标的实施,德育工作的开展,都离不开学生这个主体,因此,在德育工作中,要不失时机地培养学生的健康心理,使学生具有良好的心态、健康的心理参与学校的各项活动,这样,学校的德育工作才更利于开展。所以说,心理健康教育在学校德育工作中的作用是至关重要的。

参考文献：

［1］ 林建华.小学生心理教育原理与教程［M］.南京：南京大学出版社,1999.

［2］ 尹邓安.心理训练与学习方法［M］.武汉：湖北科学技术出版社,2002.

［3］ 王书荃.心理辅导活动指南［M］.北京：中国档案出版社,2000.

［4］ 焦向英.中小学心理健康教育［M］北京：开明出版社,2004.