如何对低年级学生进行有效的德育教育

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如何正确引导低年级学生从小树立正确的人生观和价值观，引导他们爱党、爱国、守纪，成为德、智、体全面发展的社会主义新人，是我们从事小学教育工作的一个崭新课题。随着社会的变迁，师生关系发生了巨大的变化。那么如何顺应时代潮流，根据新型的师生关系对低年级学生进行有效的德育呢？

一、明确低年级学生的德育培养目标

1.必须让学生从小就树立起热爱祖国和人民，要有强烈的民族自尊心和自信心的意识。采用各种方式，激发学生的爱国热情。

2.必须让学生遵守社会公德和日常行为规范，使他们的一言一行符合文明要求。教育学生使用文明语言，做懂礼貌的好学生。

3.必须教育学生刻苦学习，让他们上课专心听讲，动脑思考，独立认真完成作业。

4.必须注意勤俭节约，热爱劳动。使他们爱惜粮食和公物，尊重劳动成果。

二、明确低年级学生德育的培养内容

1.明确班级德育目标

制定德育目标前必须有近期目标和长远目标，要具有层次，符合低年级学生的实际，切忌好高骛远。

2.德育内容要贴切

主要内容是对学生进行爱国主义教育、理想教育、世界观教育、集体主义教育、劳动观念教育、纪律教育和社会公德教育。

3.恰当的方法、因材施教

德育方法主要有说服教育、榜样示范、情感陶冶、自我教育、实际锻炼、品德评价等。教育途径有课堂教学、主题班会、团队活动、社会实践等。我们不仅要掌握过硬的理论知识，还要因材施教。

三、利用主题班会进行教育

班队活动是开展德育的有效载体，可以对学生开展“一讲三轻五做到”的养成性教育，“一讲”即讲卫生；“三轻”即脚步轻轻、说话轻轻、举止轻轻，使校园内“动”“静”结合；“五做到”即做到按时上学、放学，注意路途安全，做到仪表端庄、举止文雅，做到尊老爱幼、见面问好，做到上课专心听讲、作业按时完成，做到集会快、静、齐，爱护学校公物。

四、利用传统节日进行教育

传统节日是对学生进行思想品德教育的极佳时机。让学生在“母亲节”“清明节”“国庆节”“劳动节”“教师节”等传统节日中接受爱国、感恩、忠孝、明理、守法等思想品德教育。

总之，对低年级学生进行德育，并不是一蹴而就的，只要我们在具体的工作中，积极探索新路子，不断改进自己的工作方法，我深信，只要我们认真研究、努力实践，这项工作一定会达到预期的目标和效果。

（作者单位 吉林省辽源市东丰县二龙山乡中心小学）