热爱学生——做好教育工作所必需
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摘要：使学生保持良好的情绪状态，对于搞好他们的学习至关重要。而创设这样的学习氛围和保持良好的学习状态，一个重要的条件就是教师要热爱学生，热爱学生有助于赢得学生的信任和敬重，更是做好教育工作所必需！
关键词：热爱学生；教育工作；学生中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）01-0287-01
任何教育结果，都是伴随一定的师生关系产生的，不同的师生关系会导致不同的教育效果。围绕这个问题，我谈以下几点：
1.热爱学生是建立良好师生关系的基础
在教育过程中，教师尊重学生，热爱学生，有利于建立民主、平等、和谐的师生关系。虽然说建立这种师生关系双方都有责任，但教师是极为重要的一个方面。因为在教育过程中，师生之间会经常产生各种矛盾，如果教师没有尊重学生，热爱学生的情感和行为，要真正化解这些矛盾是不可能的，“只给好心，不给好脸”的行为会产生学生对教师“好心”的误解。教师要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重和爱护，就能为建立良好的师生关系奠定基础，进而化解矛盾。因此我们说，热爱学生是建立良好师生关系的基础。
2.热爱学生有助于学生良好品德的培养
教师热爱学生可以为有效进行思想品德教育铺设良好的感情“通道”，建立良好的师生关系。教师尊重、关心学生，学生感受到教师对自己的关心爱护，更倾向于教师，更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育，所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。
教师热爱学生的这种态度和行为，本身对学生良好思想品德的形成具有陶冶作用。在关系和谐.乐于相互交往，易于相互沟通的气氛中，师生间不仅相互尊重信任，同时还常常伴有相互学习的行为，教学相长能得到明显的体现。从教师这方面说，他除了从学生那里有各种所得外，他自身的许多良好言行也会潜移默化地传授给学生，使学生受到良好感情陶冶、人格陶冶等，教师热爱学生的这种态度和行为能对学生为人方面产生深刻的影响。学生在对教师给予他们的关心、爱护中。感受到的不仅是爱的温暖，而且能感受到人格的真善美所在。使他们从教师的态度和行为中体现到如何待人，如何为人，懂得真诚与合作的价值，感受到人世间生活的美好，从而形成乐观的生活态度和真诚助人的品格。正是在这个意义上，有许多教育家都强调教师只有尊重学生.关心爱护学生，才能培养起学生良好的情感和品德。
3.热爱学生有利于增强学生学习的动力
现代教育中一个很重要的问题，就是要发挥学生的主体作用，就是要解决主体作用发挥的动力问题。没有动力，学生主体作用的发挥也不可能，就不会有学生的积极主动性。学生学习的动力来自学生的兴趣、爱好、动机，需要表扬、奖励等。其实，教师对学生的热情期待也是学生努力学习的动力来源，它能有效推动学生的发展，促进学生的进步。例如，我们在教学中发现有的学生未来具有最佳发展前途，内心对他们寄予了良好的期待。当与这些学生接触时，总是面带微笑，对他们的进步感到高兴，给予鼓励。虽然他们在学习条件、教学方式及管理等方面与其他学生并没有什么特别的不同，但是这些学生在教师的态度和行为中感受到了教师对他们的良好期待，增强了自信心和上进心，所以他们的学业和各方面都有了很大的成绩。这说明教师对学生的良好期待对学生发展具有推动和引导作用。
在教育中，教师是肩负社会重托来进行工作的，所以在教师爱学生的这种态度和行为中，必然含有对学生发展的良好期待，这种期待伴随着教师对学生的尊重信任、关心爱护的实际言行，也会不知不觉传递给学生。当学生感受这种期待，体验教师对他们的真情关切，并且知道教师希望他怎样学习、怎样活动、怎样做人的时候其内心往往产生一股很强的动力。这种动力能源就来自教师的期待。
4.热爱学生有利于创造积极、愉快的学习氛围
积极、愉快的学习氛围和良好的学习状态，能够使学生的思维、想象、认知、记忆活动有良好情绪状态和愉快的心境相伴随。使学生做到教育感恩，培养责任。教师的天职是教书育人，是给予学生无私的爱和奉献，一些家长对小孩过分宠爱，这种只强调付出、不求回报的做法，慢慢会使学生滋生一种无论老师或家长服务他都是一种理所当然的想法，久而久之变得以自我为中心、更加自私。因此，老师在付出爱心的同时，要教育学生懂得感恩，学会回报；在学会回报的同时，也要培养学生的责任感，当学生富有责任心时，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。
5.关注身心，加强安全
学生管理，安全是第一位的，保证学生身心的健康成长是家长、学校和社会共同的责任，现在的学生独生子女居多，生活条件良好，缺少艰苦的磨炼，心理和身体的承受力差，而且正处于青春发育的高峰期，是心理困惑和烦恼出现的最多时期，作为班主任一定要重视学生的心理健康教育，应给予更多的关爱，解决问题学生的心理困惑，保障学生的心理健康。在关注学生心理健康的同时，要引导学生积极参加体育锻炼，达到增强体质，培养合作精神和顽强的意志品质。
严爱结合，团队合作。任何组织的发展也需要团队合作，培养学生的团队精神，能提升班级管理的效能，使学生养成在未来的工作岗位上所必需的团队意识，一个班富有团队精神，无论班风、学风都会呈现积极向上、团结和谐的氛围，有利于学生主体人格的形成和发展。耐心引导 .面对特殊群体学生，更要严格管理。“严”不是横眉冷对、拒之千里，而是建立在“爱”的基础之上的严格要求，发现闪光点，克服缺点，以情感人，引导学生自己认识错误并改正。
家校联手，共构和谐。对学生进行教育管理工作，家庭教育不可忽视。班主任与家长进行沟通要注意方式方法，以礼相待，尊重学生家长。教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为班主任，扶好未来天使们走出人生第一步，让德育工作无时不在、无处不在，让未来的天使迈好人生第一步，让未来的社会多一分和谐。
如何创造一个积极愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习状态？无疑把视觉应放在师生关系方面。因为良好的学习氛围离不开师生双方的共同努力。这其中教师对学生的态度和行为如何是形成良好学习氛围的关键因素，在相当大程度上影响学生的学习状态。教师态度和蔼可亲，善于鼓励，言行经常体现出对于学生的尊重和关心，进而为学生提供及时的帮助和指导，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。反之，则会带来学生情绪上的紧张，造成内心烦躁、恐惧，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会很好。
可见，使学生保持良好的情绪状态，对于搞好他们的学习至关重要。而创设这样的学习氛围和保持良好的学习状态，一个重要的条件就是教师要热爱学生，热爱学生有助于赢得学生的信任和敬重，更是做好教育工作所必需！