爱是教育的中心

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【摘要】爱是教育的中心。教师要用爱心去呵护每一个学生，和学生建立良好的师生关系，用道德的感召力量而不是用恐吓、暴力的手段工作。

【关键词】爱的教育 良好的师生关系

Love is the core of the education

Liu Shi’an

【Abstract】Love is the core of the education, so a teacher needs to care each students with a heart full of love, to establish a good relation with students and to work with the moral impelling power not with the intimidatory and the forcible means.

【Keywords】Love education Excellent teacher-student relation

“教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任池掘成四方型也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”――这是现代著名教育家夏丐尊在他的《爱的教育》序言中的话。

思想品德教学的核心，乃至教育的核心，不是传授单纯的知识，而是培养健康的人格。八年级《思想品德》上册前言，明确指出这门学科的目的就是培养美好的道德情操、良好的心理素质、高远的人生志向；其特点就是生活教育，认识并处理好人与人的关系、人与自然的关系。简言之，洒扫应对、接人待物而已。心理的健康、人格的完善、道德的提高，这是获得人生幸福的基本能力。

爱心是做人的核心，也是教育的核心。培养有爱心的人是教育的目的。爱需要爱来唤醒。把爱贯彻到教育实践之中，也是教育的最佳方法。爱的感觉是温暖的，爱是“心”上加一个“受”，就是要用心去感受学生的需要。试想，当学生能够处处、时时感受到你给予他的爱时，他会非常欢喜，非常温暖。你如果真正懂得爱护学生的时候，学生自然就会敬重你。师生之间良性循环就能够带动起来。

著名教育家孙云晓先生说：“要与孩子建立良好的关系，好的关系胜过许多教育，好的关系决定教育的成败。今天，我们教育孩子，好多时候，不是你讲的道理不对，而是你跟孩子的关系有问题。关系不好，你说的越对，他越不听你的。所谓好的关系，不是溺爱，包办代替的关系，是相互理解、信任、尊重、帮助学习的关系。”教师要首先从改变自己做起，发扬仁爱精神，常养慈悲心，修身为本。一个有爱心的教师自然会有亲切如阳光的态度，说出的话语自然是恳切而富有同情心的。有互助互爱的师生关系，才能走向仁爱和平的康庄大道。著名理学大师程颢，和善可亲，道德修为极高，学生们和他相处，常感到“如坐春风和气中”。怀着至诚的爱心去亲近学生，人非草木皆有仁爱之心，相信教学的气氛会一天比一天祥和，自会通“寓教于乐”之佳境。

著名科学家爱因斯坦晚年在《论教育》中说：“我觉得最坏的莫过于学校主要用恐吓、暴力和人为的权威等手段工作。这种做法摧毁了小学生健康的感情、真诚和自信，他产生出顺从的人。”但是在应试教育的指挥棒下，“我们的教育中有一个危险，从表面看，教育抓的很紧，而实际上在很多方面，处于荒废的状态，在很多地方，真正的教育被忽略了。这种教育的荒废，是孩子健康成长的一大隐患。”（孙云晓语）有一个方面是，我们教师有时不能调节自己的情绪，漠视了学生人格的养成，在处理一些问题时，简单，关爱欠少，其后果是恶劣的。在一所全国著名大学的一次调查中发现，一年级学生中35个学生有自杀倾向，770人自己讲有心理问题。考进中国最好的大学，为什么还有那么多人想自杀？我们忽略的是什么？

素质教育早已明确提出：“要由重教书授课转变到教学育人；教师要更多的注重学生而非学科，主要帮助学生认识和解决学生所面临的困难；更多的关注学生的情感态度和行为，提高德育实效……”思想品德课，是培养学生健康人格的前沿阵地，思想品德中考试题为“”考试，这给学生心理上减轻了压力，所以，思想品德课是践行“爱的教育”的宏伟战场。日本有一位江本胜博士，他做了一个实验，他在纸条上写下“爱”字照出来的水的结晶非常非常的漂亮。相反，若在水旁写下“恨”、“杀死你”的字，照出来的水结晶是丑陋的、破碎的。

爱是教育的中心，爱的感觉是温暖的，愿每一位教师用“爱”谱写教育的新篇章。