信息技术是小学英语教学的翅膀

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摘 要：现代教育十分强调学生自主学习的重要性，强调“以学生为主体”，提倡“教育资源共享”。在这样的教育思想的指导下，信息技术模式应运而生，英语教学在这种教学模式中取得了事半功倍的效果。

关键词：信息技术；兴趣；辅助手段；创新

虽然新课标设置了义务教育阶段英语课程的授课方式，从三年级起开设英语，但对于偏远的农村来说目前是不能完全实施的，有课程设置，而没有专业的英语教师授课，即使有课，也是语数教师兼任而已。只强调知识获取的手段，没有顾及学习主体的学习过程，只注重学习结果，造成学生英语基础参差不齐，使不少学生丧失了学习英语的兴趣。而新课标明确指出，教师的课堂角色要发生变化，从单纯注重知识传授转化为比较关心学生的学习方式和能力的培训；师生平等，互动参与；师生合作，活跃气氛。这就使农村小学阶段英语教师面临着新问题，新挑战。只有创新才有发展，下面我就如何利用信息技术开展英语教学浅谈几点体会。

一、信息技术促使英语教学跨越式地发展

信息技术辅助教学为英语课堂提供标准的英语情景对话，加强了学生的对话和听力，为学生提供标准发音示范下的跟读、跟说、看图说话、模拟对话等学习机会。多媒体具有图、文、声、像合一的特点，可以使课堂教学变得更加形象、直观，为学生营造了真实而即时的英语氛围，提供了一种接近自然的虚拟的学习环境和交流、交际的环境，使学生对这种形神兼备的新事物感兴趣并乐于接受这种“以学生为主体”的教学方式，有利于学生思维的发展，信息技术课堂教学为英语教学环境提供了丰富的视听条件，营造了轻松愉快的学习氛围。

对于教师来说，可以利用课件来实施教学，用实物投影、录像等来代替传统的板书。信息技术资源作为一种媒体为学生学习提供了更广阔的空间，缩短了城市教育与农村教育之间的距离，使农村的孩子了解外面的世界，真正体现了“秀才不出门，便知天下事”。

二、学生求知欲发生质的变化

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”作为三年级的学生，刚进入新的语言领域，好奇心极强。此时的英语教师，一定要借助信息技术的直观画面、色彩、文字、图形、图像、动画、视频、音乐、声效等，为学生营造真实而及时的英语氛围。只有对此产生兴趣，才会想学乐学，主动去学。

三、提倡学生自主学习

要为学生构建一个新型的学习平台，关键是教学模式的改变，教学模式的改变又在于教师角色的转变。由于学生的学习需求存在差异，学习风格、策略也各不相同，因此，在平常的教学活动中，应因材施教，充分利用信息技术网络，引导学生自主学习，自觉地参加英语的研究性学习等综合实践活动，鼓励学生之间相互交流学习资源，扩大学生的知识面和阅读量，使学生能够根据自己的学习需求和最适合自己的学习渠道进行选择性的学习。

四、推陈出新，提高课堂教学效率

信息技术就是教师准确合理地处理教材，突出重点、突破难点的重要手段之一。语音教学可以保证学生发音的准确率，也可以吸引学生的注意力。画面上声音和口形的变化，学生可以一目了然。通过反复的听和读，学生得到了充分的练习，并且非常感兴趣。有的学生爱看动画片，教师就可以设计一些动画，并配以对话，创造真实的语言环境，让学生知道在什么样的情境中用什么样的语言来交际，可以让学生模拟真实情景实际应用，使抽象或枯燥的内容具有生动活泼的表现形式，可以调动学生积极性，发挥学生潜力，从而达到最佳的学习效果。

五、信息技术使英语教学收到事半功倍的效果

运用信息技术开展英语教学并不是一件简单的事情，它是多种因素的相互结合，在现行的教材中、教学参考书中和文化市场上都不会有现成的课件，这就得靠我们平时在备课时制作了。而准备资料、制作课件是一项费时费力的工作，它使不少教师产生了畏难情绪，其实，我认为这除了有畏难情绪之外，也有备课不够深入和对信息技术理解上的偏差。

信息技术是教学的一种辅助手段，在教学中，教师应该有的放矢地运用。我们应该认识到，在英语教学中并不是每一节课都要将语音录放、图像投影、电影片段、电脑程式等逐一使用，从而把英语课变成了玩具游戏课。在实际教学过程中，上课用得最多的还是语音听说设备，因为培养学生的听说能力是英语教学中一个最基本的内容，也是英语教学中最能体现出素质教育的地方。而其他投影设备可用来投影板书的提纲、例句、图像、练习题，这样既弥补了传统英语教学“一本书、一支粉笔、一块黑板”的缺陷，又加大了授课信息量；在教学中我还运用VCD录像设备放映一些英语教学录像片，让学生感受到原汁原味的英语。制作一个好课件，往往要比平时多花几倍的时间，但它在实际教学中所产生的效果却是常规教学所无法比拟的，它深受学生的欢迎。

总之，信息技术与英语教学的整合，既创新地处理了教材、优化了教学过程，又增强了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲，培养了自主创新精神，更使学生走进生活、体验和关注生活，为学生的终身发展奠定了基础。面对知识日新月异的今天，我希望国家能为我们农村的小学生多提供一些教学资源，让每一个农村孩子都能接触到多彩的英语世界，并为他们插上学习知识的翅膀，学生才会自由翱翔于知识瞬息变化的天空。

参考文献：

[1]游泽清.现代教育技术学.人民教育出版社，2001-06-01.

[2]郭春彦.教育科学研究方法.人民教育出版社，2003-02-01.

（作者单位 安徽省无为县新沟小学）