“麻烦”的心理疾病

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５岁的儿子约翰参加了幼儿园的绘画班。每天，他都把在幼儿园画的画带回家来。看着儿子稚嫩的小手画出的花草、楼房和小鸟，我心里非常高兴。我将儿子的每幅画都贴在墙上，没事的时候就欣赏一番。但是，我渐渐地感到有些问题：儿子的每张画都只有黑色和棕色两种颜色。我专门跑到和儿子一起学画画的同学家里，看到他们的画色彩鲜艳，红花、绿草、白云，颜色运用得非常恰当。

这件事情搅得我心烦意乱，经过一段时间的思考，我觉得或许是儿子患上了某种心理疾病，我知道，这种病必须及早治疗，否则就会影响到孩子的一生。

这天，我领着儿子来看心理医生，把自己的观察和分析，详细地告诉医生。医生也觉得非常奇怪，便为约翰做了各种心理测试，并耐心地与约翰交谈了很长时间，但这些都显示约翰的心理非常正常。医生也无法解释孩子在绘画上的这一奇特现象，便给我推荐了一位很有名的心理学教授，让我领着孩子到教授那里看看。教授听完我介绍的情况，也感觉颇为棘手，找不到问题的根源。教授嘱咐我们先回去，让他仔细思考一周。

一周的时间很快过去了，在这一周里，约翰依然每天将学校的画作拿回家来，画上还是只有黑色和棕色两种颜色，我的担忧也越来越强烈。

周六一早，我和约翰赶到教授家里，只见教授一脸歉意，充满愧疚地对我说：“我搞心理研究这么多年了，还是第一次遇到这样的棘手问题，这几天我一直都在思考这件事，但始终找不到病源所在。”

我听后，心中焦虑万分。教授颇感过意不去，却也不知道该如何安慰我。

这时候，教授的孙子回来了，教授灵机一动，让孙子把他的蜡笔盒拿过来，嘱咐约翰当着他的面画一幅画。

约翰打开教授孙子的蜡笔盒，惊讶地叫道：“哇！你的蜡笔什么颜色都有啊。我的蜡笔都让我的同桌给抢走了，他只给我留下了黑色和棕色两种颜色的笔，还不许我告诉任何人！”

故事的哲理

我们往往只利用了外部信息的一小部分，然后用自己的心智构建其余的部分。我们因此忽略了大部分世界，我们因此片面看待别人，甚至忽略了必要的沟通。最可怕的，是我们对此还毫无知觉！