蓝天下的阳光少年

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现代经济学之父亚当・斯密曾在他的《道德情操论》中指出：“自爱、自律、劳动习惯、诚实、公平、正义感、勇气、谦逊、公共精神以及公共道德等，所有这些都是人们所必须拥有的。”智者的警语，回荡在历史的星空，对于当今的小学生而言，道德教育显得更加重要。淮阴师院附小认为：道德是构成社会文明的重要因素，学校是孩子德性成长的重要土壤，只有做好德育工作，才能造就“阳光少年”。

叶圣陶先生曾经把学生比作植物，把教师比作种植家，提醒教师关注学生的成长环境，保护学生的成长可能。基于这一理念，淮阴师院附小把每一个学生都看做具有无限可能性的一棵幼苗，用生态的视角，去做唤醒生命成长的工作；用栽培大树的理念，去栽培每一个学生。德育目标，是上下衔接、前后连贯的。在淮阴师院附小5月举办的“阳光少年”系列活动中，各中队开展了丰富多彩的系列德育活动。激烈的竞争、欢快的笑声、获奖的喜悦，在学生的心田里留下了难忘的成长印迹。

劳动最光荣 劳动最快乐

在淮阴师院附小“阳光少年”的成长目标中，讲卫生、爱劳动是基本的要求，如果仅仅依靠说教的方式，学生印象不深，也不会重视。为此，学校精心组织了“超级保洁组”PK赛活动，各中队组织参加扫地、拖地、整理课桌等项目，有力促进了学生的卫生意识和劳动技能的提升，学生们对这次的劳动PK赛感悟颇深。

在学校举办的“阳光少年”活动中，有一项活动让我印象最深刻――保洁组PK大赛。比赛在裁判老师的一声“预备，开始！”中拉开了序幕。所有承担第一项任务――扫地的同学以迅雷不及掩耳之势冲向本中队的范围，迅速开始了“战斗”。

你看那边，不知是哪个中队的同学将扫把挥来挥去，弄得灰尘和纸屑满场飞扬，呛得和他配合的同学只得扔下手中的扫把掩鼻咳嗽。再看这边，那两个同学自顾自地撅着屁股用力地扫，谁也没有注意对方，最后两个人撞到一起，引起了大家的一片哄笑。整个比赛真是激动人心，叫喊声、加油声此起彼伏，回荡在操场的上空。

其他中队的选手都已经完成了扫地任务，进入拖地项目了，可我们中队还在扫呢。虽然慢，但打扫得干干净净，一尘不染。一张小纸屑，一颗小沙粒都不放过。坐在下面的同学不禁为他们捏了把汗，不知谁突然跳起来大喊：“加油，加油！”全中队的同学立刻都为他们鼓起劲来。再瞧瞧准备参加拖地项目的人，他们摩拳擦掌，跃跃欲试，做好了随时冲出去的准备，一等到扫地的选手结束任务，立刻像离弦的箭一般冲了过去，拿起扫把就拖，全力弥补刚才扫地选手落下的时间。

拖地的同学用尽了全力，头上已冒出了豆大的汗珠，脸憋得通红，仔细地拖着，不放过地面上的每一个小污点。同学们目不转睛地盯着比赛的选手，所有的人都沉浸在兴奋紧张的气氛中。每位参赛者也都使足了力气，将自己的区域打扫得一尘不染。

比赛结束了，我们中队得了二等奖，没得上一等奖，同学们心里有些沮丧。老师安慰我们说：“友谊第一，比赛第二，不要在乎名次和奖励，只要你们认真做了，即使失败了，也是光荣的！”

这次保洁组PK大赛，不仅让我们收获了快乐，还让我们体会到了清洁工的辛苦，更让我们懂得了要珍惜美好的环境。

五（7）中队 张艺凡

讲故事大赛给孩子一个榜样

一年级的学生对小学生活充满了期待，可塑性强，正是丰富知识、锻炼胆量和表达能力的好时机。学校将一年级的学生组织起来，开展了“学英雄、励志向、树理想”讲故事大赛，并邀请全体家长参与。小选手们站在舞台上一点也不胆怯，动作表演大方得体，讲起故事来绘声绘色，扣人心弦。他们的语调时而高昂，时而低沉，紧紧抓住了台下小观众们的注意力，大家仿佛身临其境。家长纷纷激动地给学校发来邮件，表达对这次活动的喜爱和关注。

这次“阳光少年”活动中，一年级的讲故事大赛非常好，既给了选手们一个锻炼的舞台，也激发了孩子们向英雄学习的动力，有的故事更调动了孩子们的学习愿望。

我家吴帅讲的是航天员翟志刚的故事。虽然孩子一开始不知道翟志刚是谁，也不知道航天员是干什么的，“神七”和火箭是什么就更不了解了。但通过这次活动，通过他自己讲的故事，他知道了翟志刚是我国太空行走的第一人，是我国人民心中的英雄；航天员是驾驶火箭的人，要成为航天员，除了要具备健康的身体，进行艰苦的锻炼，还要学会很多知识，如数学、物理、天文地理等等。

现在孩子有时学习觉得困难了，我就会问他：“你想像翟志刚叔叔一样吗？想当航天员吗？”他回答我：“想。”我说：“想就要好好学习啊，翟志刚叔叔的学习可好了！”这次讲故事大赛给了孩子一个学习的目标和榜样。

我希望多办一些这样的活动，多给孩子们创造一些这样的机会，我们会全力支持。

一（2）中队 吴帅家长

小手牵大手 握手齐欢乐

“担当”是一种责任，也是一种品行，作为一名“阳光少年”，更应该有担当，尤其是六年级的孩子，应该培养他们的责任意识。学校借这次“阳光少年”的活动，以实践的方式让学生们体验“担当”的重要性。学校结合“入队日”，设计了一年级和六年级学生手拉手活动，让每一个六年级的学生提前准备少先队知识，一对一地去帮助一名一年级的孩子，活动取得了惊人的成效，那些平时表现很不起眼的学生也令老师们刮目相看。

平日严肃的赵老师满脸堆笑地对来到班级中的一年级小朋友说：“欢迎大家来到六（3）中队，接下来哥哥姐姐们要为大家讲解有关少先队的知识哦！”在老师的分配下，我们很快一一对应地与小朋友们坐好。跟我手拉手的是个很可爱的小女生，她刚坐到我同桌李霖的座位上就说：“姐姐，你旁边坐的是个哥哥吧？”“对呀。”我回答道。她一脸嫌弃地说：“这个哥哥好邋遢，桌子那么乱。”这么小的孩子就会批评比她大的哥哥了，我强忍着笑，一本正经地说：“是的呢，这个哥哥非常邋遢，你可不要学他。”“嗯。”她点了点头。在接下来的讲解过程中，这个孩子很听话，与我相处得很融洽。说是给一年级的孩子们讲解，其实在整个过程中，我也回顾了很多以前淡忘的知识。

孩子们一走，我们自己就热火朝天地讨论开了。从大家口中，我得知了好多讲解活动中的事：我那可怜的同桌被与他对应的孩子问得几乎张不开嘴；林少琪遇到的是个胆小的孩子，于是他便急中生智与黄一叶换了一下，让这个亲切的大姐姐来为这个孩子讲解……

通过为一年级同学讲解少先队知识的活动，我有了大收获：一方面我更加深入地了解了少先队各方面的知识，另一方面感受到了做好一件事真的很不容易，手拉手活动太有意义了。

六（3）中队 宋星月

在远足中获得感悟

作为一名新时期的“阳光少年”，就要德、智、体全面发展，拥有健康的体魄，才能更好地成长。可是城市孩子大多养尊处优，饭来张口，衣来伸手，很难体会生活的艰辛，优越的环境让学生们滋养出一些娇惯懒散的坏习惯。为了磨炼学生意志，增强学生体质，培养学生的吃苦精神和强化集体意识和纪律观念，学校在“阳光少年”系列活动中组织了围绕学校进行的、路程长达4千米的远足拉练活动。

“长征”开始了，三到五年级的同学们陆续地走出校门。我们中队高个子的梁尚俊高举着旗帜，在队伍的前列，引领着我们冲向“战场”。后面紧跟着的，是三到五年级的“战士”们。第一圈很快就走完了，嘿嘿，小意思呀！第二圈走完时，队伍有些凌乱，很多人在窃窃私语，还有人发出了抱怨声。第三圈走了不到一半，看着学校的后门，真想冲进去，喝一口清凉的白开水……

待到第四圈时，队伍已经不像队伍，好多人都落下了好大一截。我的腿啊，此刻真是好痛啊！想着还有一圈多就结束了，我咬牙坚持。可是腿上的疼痛还没有好，脚底又开始了针刺一样的剧痛，这时假如有个人能背着我走，该是多么幸福的事啊！再次来到校门口，看着之前进入的三年级和现在正在进去的四年级同学，心里好羡慕他们，好想好想蒙混过关，也随着他们，回到我的教室，坐在我的椅子上，享受美味的凉白开。可是，可是，我还有一圈呢，坚持，我一定要坚持到底。

第五圈还没走到100米，“可恶”的体育老师出了一个馊主意――不走了，跑起来！腿脚的疼痛已经让我快要崩溃，沉重的书包就像一座大山压得我喘不过气来，还要跑，这不要我的命了？唉，谁让我是学生，谁让我是五年级的学生，跑吧。一闪眼，看到张洋的书包上有根带子，挺长的。嘿嘿，对不起啦，本小姐可要利用一下了。我悄悄地紧跑几步，贴上张洋，抓着他书包上的带子，让他拽着我。他走我也走，他跑我也跑，顿觉轻松了许多。不知不觉间，听到前面的同学一声欢呼，我打眼一看，嘿，走完了。前方就是校门口，前方就是胜利！

这次的活动，虽然很累，虽然很痛，但是，我坚持下来了。这也让我明白了一个道理：坚持就是胜利，坚持才能有收获。

五（1）中队 陈子月

淮阴师院附小“阳光少年”成长目标设定为6大类18个小类，数百个子目标，分年段予以落实，成为设计和开展一切德育活动的核心，教育学生学习“明礼、求实、乐合、正心、向善、担当”的优良品质，让淮阴师院附小的孩子成长为具有独特气质的阳光少年。太阳的光芒有七种色彩，每一种都是美丽灿烂的；孩子的未来有无限可能，淮阴师院附小将努力成就光芒四射的阳光少年。

发稿/丁爱芳