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蓝天下的阳光少年

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现代经济学之父亚当・斯密曾在他的《道德情操论》中指出:“自爱、自律、劳动习惯、诚实、公平、正义感、勇气、谦逊、公共精神以及公共道德等,所有这些都是人们所必须拥有的。”智者的警语,回荡在历史的星空,对于当今的小学生而言,道德教育显得更加重要。淮阴师院附小认为:道德是构成社会文明的重要因素,学校是孩子德性成长的重要土壤,只有做好德育工作,才能造就“阳光少年”。

叶圣陶先生曾经把学生比作植物,把教师比作种植家,提醒教师关注学生的成长环境,保护学生的成长可能。基于这一理念,淮阴师院附小把每一个学生都看做具有无限可能性的一棵幼苗,用生态的视角,去做唤醒生命成长的工作;用栽培大树的理念,去栽培每一个学生。德育目标,是上下衔接、前后连贯的。在淮阴师院附小5月举办的“阳光少年”系列活动中,各中队开展了丰富多彩的系列德育活动。激烈的竞争、欢快的笑声、获奖的喜悦,在学生的心田里留下了难忘的成长印迹。

劳动最光荣 劳动最快乐

在淮阴师院附小“阳光少年”的成长目标中,讲卫生、爱劳动是基本的要求,如果仅仅依靠说教的方式,学生印象不深,也不会重视。为此,学校精心组织了“超级保洁组”PK赛活动,各中队组织参加扫地、拖地、整理课桌等项目,有力促进了学生的卫生意识和劳动技能的提升,学生们对这次的劳动PK赛感悟颇深。

在学校举办的“阳光少年”活动中,有一项活动让我印象最深刻――保洁组PK大赛。比赛在裁判老师的一声“预备,开始!”中拉开了序幕。所有承担第一项任务――扫地的同学以迅雷不及掩耳之势冲向本中队的范围,迅速开始了“战斗”。

你看那边,不知是哪个中队的同学将扫把挥来挥去,弄得灰尘和纸屑满场飞扬,呛得和他配合的同学只得扔下手中的扫把掩鼻咳嗽。再看这边,那两个同学自顾自地撅着屁股用力地扫,谁也没有注意对方,最后两个人撞到一起,引起了大家的一片哄笑。整个比赛真是激动人心,叫喊声、加油声此起彼伏,回荡在操场的上空。

其他中队的选手都已经完成了扫地任务,进入拖地项目了,可我们中队还在扫呢。虽然慢,但打扫得干干净净,一尘不染。一张小纸屑,一颗小沙粒都不放过。坐在下面的同学不禁为他们捏了把汗,不知谁突然跳起来大喊:“加油,加油!”全中队的同学立刻都为他们鼓起劲来。再瞧瞧准备参加拖地项目的人,他们摩拳擦掌,跃跃欲试,做好了随时冲出去的准备,一等到扫地的选手结束任务,立刻像离弦的箭一般冲了过去,拿起扫把就拖,全力弥补刚才扫地选手落下的时间。

拖地的同学用尽了全力,头上已冒出了豆大的汗珠,脸憋得通红,仔细地拖着,不放过地面上的每一个小污点。同学们目不转睛地盯着比赛的选手,所有的人都沉浸在兴奋紧张的气氛中。每位参赛者也都使足了力气,将自己的区域打扫得一尘不染。

比赛结束了,我们中队得了二等奖,没得上一等奖,同学们心里有些沮丧。老师安慰我们说:“友谊第一,比赛第二,不要在乎名次和奖励,只要你们认真做了,即使失败了,也是光荣的!”

这次保洁组PK大赛,不仅让我们收获了快乐,还让我们体会到了清洁工的辛苦,更让我们懂得了要珍惜美好的环境。

五(7)中队 张艺凡

讲故事大赛给孩子一个榜样

一年级的学生对小学生活充满了期待,可塑性强,正是丰富知识、锻炼胆量和表达能力的好时机。学校将一年级的学生组织起来,开展了“学英雄、励志向、树理想”讲故事大赛,并邀请全体家长参与。小选手们站在舞台上一点也不胆怯,动作表演大方得体,讲起故事来绘声绘色,扣人心弦。他们的语调时而高昂,时而低沉,紧紧抓住了台下小观众们的注意力,大家仿佛身临其境。家长纷纷激动地给学校发来邮件,表达对这次活动的喜爱和关注。

这次“阳光少年”活动中,一年级的讲故事大赛非常好,既给了选手们一个锻炼的舞台,也激发了孩子们向英雄学习的动力,有的故事更调动了孩子们的学习愿望。

我家吴帅讲的是航天员翟志刚的故事。虽然孩子一开始不知道翟志刚是谁,也不知道航天员是干什么的,“神七”和火箭是什么就更不了解了。但通过这次活动,通过他自己讲的故事,他知道了翟志刚是我国太空行走的第一人,是我国人民心中的英雄;航天员是驾驶火箭的人,要成为航天员,除了要具备健康的身体,进行艰苦的锻炼,还要学会很多知识,如数学、物理、天文地理等等。

现在孩子有时学习觉得困难了,我就会问他:“你想像翟志刚叔叔一样吗?想当航天员吗?”他回答我:“想。”我说:“想就要好好学习啊,翟志刚叔叔的学习可好了!”这次讲故事大赛给了孩子一个学习的目标和榜样。

我希望多办一些这样的活动,多给孩子们创造一些这样的机会,我们会全力支持。

一(2)中队 吴帅家长

小手牵大手 握手齐欢乐

“担当”是一种责任,也是一种品行,作为一名“阳光少年”,更应该有担当,尤其是六年级的孩子,应该培养他们的责任意识。学校借这次“阳光少年”的活动,以实践的方式让学生们体验“担当”的重要性。学校结合“入队日”,设计了一年级和六年级学生手拉手活动,让每一个六年级的学生提前准备少先队知识,一对一地去帮助一名一年级的孩子,活动取得了惊人的成效,那些平时表现很不起眼的学生也令老师们刮目相看。

平日严肃的赵老师满脸堆笑地对来到班级中的一年级小朋友说:“欢迎大家来到六(3)中队,接下来哥哥姐姐们要为大家讲解有关少先队的知识哦!”在老师的分配下,我们很快一一对应地与小朋友们坐好。跟我手拉手的是个很可爱的小女生,她刚坐到我同桌李霖的座位上就说:“姐姐,你旁边坐的是个哥哥吧?”“对呀。”我回答道。她一脸嫌弃地说:“这个哥哥好邋遢,桌子那么乱。”这么小的孩子就会批评比她大的哥哥了,我强忍着笑,一本正经地说:“是的呢,这个哥哥非常邋遢,你可不要学他。”“嗯。”她点了点头。在接下来的讲解过程中,这个孩子很听话,与我相处得很融洽。说是给一年级的孩子们讲解,其实在整个过程中,我也回顾了很多以前淡忘的知识。

孩子们一走,我们自己就热火朝天地讨论开了。从大家口中,我得知了好多讲解活动中的事:我那可怜的同桌被与他对应的孩子问得几乎张不开嘴;林少琪遇到的是个胆小的孩子,于是他便急中生智与黄一叶换了一下,让这个亲切的大姐姐来为这个孩子讲解……

通过为一年级同学讲解少先队知识的活动,我有了大收获:一方面我更加深入地了解了少先队各方面的知识,另一方面感受到了做好一件事真的很不容易,手拉手活动太有意义了。

六(3)中队 宋星月

在远足中获得感悟

作为一名新时期的“阳光少年”,就要德、智、体全面发展,拥有健康的体魄,才能更好地成长。可是城市孩子大多养尊处优,饭来张口,衣来伸手,很难体会生活的艰辛,优越的环境让学生们滋养出一些娇惯懒散的坏习惯。为了磨炼学生意志,增强学生体质,培养学生的吃苦精神和强化集体意识和纪律观念,学校在“阳光少年”系列活动中组织了围绕学校进行的、路程长达4千米的远足拉练活动。

“长征”开始了,三到五年级的同学们陆续地走出校门。我们中队高个子的梁尚俊高举着旗帜,在队伍的前列,引领着我们冲向“战场”。后面紧跟着的,是三到五年级的“战士”们。第一圈很快就走完了,嘿嘿,小意思呀!第二圈走完时,队伍有些凌乱,很多人在窃窃私语,还有人发出了抱怨声。第三圈走了不到一半,看着学校的后门,真想冲进去,喝一口清凉的白开水……

待到第四圈时,队伍已经不像队伍,好多人都落下了好大一截。我的腿啊,此刻真是好痛啊!想着还有一圈多就结束了,我咬牙坚持。可是腿上的疼痛还没有好,脚底又开始了针刺一样的剧痛,这时假如有个人能背着我走,该是多么幸福的事啊!再次来到校门口,看着之前进入的三年级和现在正在进去的四年级同学,心里好羡慕他们,好想好想蒙混过关,也随着他们,回到我的教室,坐在我的椅子上,享受美味的凉白开。可是,可是,我还有一圈呢,坚持,我一定要坚持到底。

第五圈还没走到100米,“可恶”的体育老师出了一个馊主意――不走了,跑起来!腿脚的疼痛已经让我快要崩溃,沉重的书包就像一座大山压得我喘不过气来,还要跑,这不要我的命了?唉,谁让我是学生,谁让我是五年级的学生,跑吧。一闪眼,看到张洋的书包上有根带子,挺长的。嘿嘿,对不起啦,本小姐可要利用一下了。我悄悄地紧跑几步,贴上张洋,抓着他书包上的带子,让他拽着我。他走我也走,他跑我也跑,顿觉轻松了许多。不知不觉间,听到前面的同学一声欢呼,我打眼一看,嘿,走完了。前方就是校门口,前方就是胜利!

这次的活动,虽然很累,虽然很痛,但是,我坚持下来了。这也让我明白了一个道理:坚持就是胜利,坚持才能有收获。

五(1)中队 陈子月

淮阴师院附小“阳光少年”成长目标设定为6大类18个小类,数百个子目标,分年段予以落实,成为设计和开展一切德育活动的核心,教育学生学习“明礼、求实、乐合、正心、向善、担当”的优良品质,让淮阴师院附小的孩子成长为具有独特气质的阳光少年。太阳的光芒有七种色彩,每一种都是美丽灿烂的;孩子的未来有无限可能,淮阴师院附小将努力成就光芒四射的阳光少年。

发稿/丁爱芳