一次新教改交流会的感悟
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【摘要】教改交流会上感悟：教师崇高的职业道德和精深的专业素养是教学改革和教学创新的关键。让课堂焕发生命活力，激发学生奋斗热情，树立自信和理想。教无定法，教无定式。只有用真心去感受学生，感受教育，才能达到新的教学理念。
【关键词】教改 感悟 真心
面对如潮般滚滚而来的高中教学改革，我们应接不暇，没有前例，没有具体典范，不知该何去何从？一切都在摸索中进行。新学年新教改的第一次大考，从校长到老师到学生都非常重视，在随后召开的质量分析会和教改交流会上，面对纷繁的数字化的考核量化表，面对学困生的细目表，对新教改评价机制和如何进行行之有效的教学改革还感到不解和迷茫的我。听了上台交流的此次评价最高的孙老师和蔡老师自称“粗浅“的讲话后，却被感动的热情激昂。我开始认真思考，新教改是像孙老师那样严看死守的爱，还是像蔡老师那样自由的“率性而学”？正是因为没有这样的一节标准课，两位教师虽不尽相同却又都取得了很好的效果。才引来我对教学无尽的反思与探究。
一、教师崇高的职业道德和精深的专业素养是教学改革和教学创新的关键
1.必须有良好的师德。此次上台讲话的孙老师朴实无华，他说到并没有什么高招，作为班主任，他就是从早到晚陪着学生，熟悉学生的一举一动，了解学生的喜怒哀乐，对有了异样的学生及时沟通，及时教育，对学生就象自己的孩子一样。我想也就是这样，学生也敬他如老父亲一样。他说一看到学生就心里踏实，我想学生看见他，心里就更稳定，有这样一位无私爱护自己的老师，还有什么能让充满了爱的心不积极向上。随时爱学生，爱教学，只有发自内心的爱，才是真正的师德！当看到孙老师有点遗憾的竖起一个手指说，我只有一招，“严看死守的爱”我感动的要流下泪来。我觉得他已经特别的崇高。
在物欲横流的当今社会，教师的奉献和所得到并不成正比，平凡中见伟大，在这样的情况下，能安于职守，能爱岗敬业，能积极面对自身的社会责任和社会义务，能自觉、不断地完善自我，“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”。我想这就是最可爱的人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，才能培养出言行一致的人。 学生一旦体会到这种感情，必会“亲其师”，从而“信其道”。
2.要有精深的专业素养。苏联教育学家阿莫纳什维利所说：“假如我们要认真地进行教学改革，那就必须从改造教师本身的心理开始，假如教师本身的内心世界依旧不变，即不改变自己的教学观念，那么即使一再提高教师工资，他们会改头换面地使任何新的教科书去适应自己的旧观念”。这的确说明了教师的专业素养和职业道德是教学改革和教学创新的要害。进行新课程教学的高中历史教师，一定要改变旧观念，要按照新课程的要求进行教学，提高自己的专业素养和职业道德，才能使高中历史新课程的改革和创新得以顺利进行。否则，新课程的改革与创新就成了一纸空文。首先，一定要认真钻研新教材教法，充分分析教材结构和内容体系变化，充分利用教材资源；注重初高中历史衔接；以课程标准为指挥棒。其次，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念。面对新课程的改革，我们都想交出一份满足的答卷，但这必须提高我们的专业素养为前提。教师的专业素养提高了，在引导学生学习历史获取历史知识或材料的过程中，在评论学生对历史事件的论辩中，在培养历史思维和解决问题的能力中，才能赢得学生的信任和佩服。尽管我们说新课程的主要方法是“学生为主体，老师为主导”，但主导者的专业素养差、职业道德低，主导者就会把主体者引入歧途。
二、让课堂焕发生命活力，激发学生奋斗热情，树立自信和理想
课堂教学必须适应学生发展的需要，创造一种热烈、沸腾、多姿多彩的而又温馨和谐的气氛，给予学生充分自主学习、探究的机会，体会思索的快乐和享受收获的喜悦，使他们在课堂上获得充分的发展。年轻的蔡老师和学生交朋友，和学生一起为新课程的教好和学好而努力，帮学生树立自信和集体观念，激发学生自觉自愿学习，并树立不断为之奋斗的信念。他指导学生自主性超前学习，充分发挥学生的自学潜能。最先是提出有效建议，而后形成习惯。把探究引进课堂，培养学生的创造能力，发展学生优秀的智慧品质，知识经济时代，”创新“是灵魂，教育的核心是培养人，课堂教学蕴含着巨大的生命活力，是师生生命涌动和生存发展的重要时空，只有师生们的生命活力在课堂上得到有效发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂才能有真正的生活。其话语铿锵有力，充满朝气，让人听了热血沸腾。这样朋友式的知心老师，谁不喜欢。我所教的历史本身是一门内容丰富、趣味性很强的学科。在浩瀚的历史长河中，每个历史人物、每个历史事件，都包含生动感人的真实故事。作为历史教师，如果真心深入挖掘教材，补充必要的情节，以生动的故事，感人的形象，饶有风趣的语言，势必会将学生引入乐而忘返的学习胜境。
教无定法，教无定式。只有用真心去感受学生，感受教育，才能达到新的教学理念。新时期的教改工作任重道远，我们还要为此不断探索，实施素质教育，提高国民素质，增强国家竞争力，努力实现教育现代化的主要目标。
（作者单位：牙克石市第一中学）