资助贫困生需要人性化

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【摘 要】现在高校的贫困生作为一个特殊的弱势群体越来越受到关注，国家和社会各界都给予了很大的帮助，希望他们顺利完成学业。但是他们中的很多人自卑、焦虑，部分还有心理问题。我们在资助他们的时候在方式方法上还不够人性化，我们需要在对贫困生的认定、资助资源的合理配置、具体操作的时候应考虑学生的尊严，也要加强他们的心理辅导。

【关键词】贫困生 资助 人性化

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）26-0052-01

现在高校的贫困生是个不小的群体，资助好贫困生是高校教育中一项很重要且意义深远的工作。希望用好资助的资源让他们顺利完成学业，对他们个人和社会都很有意义。现在的高校也普遍建立了资助体系，发挥了很大的作用，但是笔者在工作中也遇到了很多问题。

一 对贫困生的认定需要更加公平和透明

贫困对象应该如何确定？看来很简单，其实很可能出错。记得曾经发生过投票来决定谁是贫困生的情况，得票多就可以得到补助。如果得票结果真实，那还好，但是很多时候投票会有人情关系左右，我们应该避免这种荒谬的事情发生。造成学生贫困的原因有以下几种：（1）遭受自然灾害和意外事故，家庭无力承担的学生；（2）父母无业，患重病，家庭收入微薄的学生；（3）个人患重病，家庭负担重的学生。我们不但要看学生的相关证明材料，条件允许，还需走访学生家庭，了解真实的情况。贫困生的最后认定最好在班级里，需要充分的民主和透明，避免在不了解真实情况的背景下随意分配名额，分配错了，资源就浪费了，对更需要补助的学生是一种很大的伤害。事情做错了，大家也许不说，但是大家都看得到。贫困生的认定是个动态的事情，不是一次认定就够了，每年都要重新认定，重新确定各个贫困生具体的贫困程度。事情虽然烦了点，但也是为了更好地体现公平和公正。

二 资助资源的合理配置

虽然中国的高校基本确立了贫困生资助体系，比较合理，很好地解决了很多学生的困难。但还是有很多的缺陷，缺乏针对单个学生的具体方案，各项措施交叉执行，重复资助分配也不是很合理。经常出现个别学生得到很多的补助，而一些学生却没有得到应有的补助。我们应建立不同层次的资助模式，确定哪些最困难的学生可以获得更多的帮助，哪些学生可以得到奖学金、助学金，哪些学生还需要给予一些勤工助学的岗位或额外的特殊补助，这样资源得到了人性化的配置，避免重复资助。不单是钱的补助，学习用品、保暖的羽绒服、图书馆和食堂的工作岗位，都可以用在补助方面，切实解决需求。

三 资助贫困生需要考虑他们的尊严

很多高校在资助学生时有个公示，里边还包含了很多学生家庭的隐私。这样做真的很不好，学生也非常尴尬，他们需要帮助，却要把这么多隐私暴露出来，他们往往不愿意自己的隐私、尊严受到侵犯。所以我们在帮助他们时更需要维护学生的尊严，这个年龄段的学生自尊心都特别强，贫困生需要帮助，但是他们不想让别人看不起他们，或者让很多人知道他们是贫困生。我们在给予他们帮助时应充分顾及他们内心的感受，也许他们本来就自卑，不合群，心里有些阴影。很多高校为了显示公平进行公示，出发点是好的，但是真的没有其他更好的方法了吗？我们不应泄露贫困生的家境、隐私。对资助的学生更不应有一种高高在上的态度，还是应抱有谦逊谦卑和温暖的鼓励。

四 加强贫困生的心理辅导

不少贫困生的内心世界很孤僻、自卑、偏激，太在意别人的看法，这些都不利于他们的成长。也许他们很需要这个大集体，但是因为自身很多原因不敢融入。或因为把学习看得太重而忽视了其他很多同样重要的东西。我们在帮助他们的时候物质资助和精神资助是不应分开的，开展挫折教育、艰苦奋斗教育、自强自立教育很有必要。让贫困生们树立正确观念，坦然地面对、接受贫困的现状，同时更加乐观向上。坚信通过好好学习，不断地完善自己，一定可以战胜目前的困难，迎来自己人生的辉煌。让他们知道现在是接受别人的帮助，将来就帮助别人，他们也会更加有使命感和责任感。

参考文献

[1]黄丹琳、林洪娟.高校贫困生资助的现状和对策[J].长春理工大学学报（社会科学版），2009（4）

[2]易栋.高校贫困生资助体系人性化的思考[J].湖南财经高等专科学校学报，2007（2）