广东省九人制排球运动的发展前景分析

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摘要：九人制排球曾在东南亚地区盛行，并伴随中国排球运动的发展至今还存在并发展着，为了更好地推广发展现代排球运动，进行探讨研究九人制排球运动开展成功因素有十分重要的意义。文章以九人制排球运动为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等对九人制排球运动现状进行了调查，发现九人制排球运动的发展前景可观，且九人制排球运动课进入学校体育课的认可度较高，并对竞技六人制排球运动的开展在一定程度上有促进作用。

关键词：九人制排球 前景

中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）09-0069-03

1 前言

中国排球发展至今，先后经历了十六人制排球、十二人制排球、九人制排球、六人制排球。九人制排球运动的开展是伴随着中国排球运动发展的，并且至今还存在发展着，同时有着自己的特色区域文化。

九人制排球运动从1927年开展以来，在我国及亚洲地区流行了相当长的时期Ⅲ。直到今天，我国的一些沿海地区，仍然有不少爱好者参加九人排球活动，并作为国际交流的一种形式。

因此，九人制排球运动和中国排球运动的发展是密切相联的。九人制排球运动发展至今，已有近百年的历史。在广东、海南，每逢节假日、喜庆日或是运动会，九人排已经成为不可或缺的一项运动，部分庙会比赛还邀请各市排球队参赛。国家体育总局排球管理中心对开展9人制排球非常赞赏，认为这是一个很有特色的群众体育品牌。

九人制排球运动不仅在排球运动发展历程中起到承上启下作用，充分体现了自己的价值，而且在促进中国群众体育事业中起到了一定的作用，同时中国排球的发展也在中国体育运动的发展中得到了一定的提升。

因此，本论文从广东省九人排球比赛开展现状研究出发，研究的重点是九人制排球运动的历史、现状、制约因素及发展前景，希望这些研究能对未来中国排球运动的更好的发展起到借鉴作用，并对中国排球如何在现代更广泛的开展提供理论依据。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象与调查对象

2.1.1 研究对象

本文以九人制排球运动的发展前景为研究对象。

2.1.2 调查对象

分别对2013年广东省大学生排球联赛的教练员、运动员进行问卷调查，以及现场随机抽样的部分群众，同时现场访谈了各个学校的分管体育的领导以及教练员、运动员。此外，专访了部分九人排球专家和相关体育、教育管理部门的负责人，以及参加过比赛的球员。

2.2 研究方法

本研究运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法。

3 研究结果与分析

3.1 教练及组织管理者、群众对九人制排球运动发展期望分析

表1是对教练员及管理者关于对救人排球的发展前景调查的结果，显示如下：

教练及组织管理者方面，从表1可以得知，共有28.9%的教练及组织管理者认为九人制排球运动的发展前景非常好，15.8%认为比较好，认为不太好或不好的仅仅占7.9%，这说明九人制排球运动的发展前景是被调查人员看好的。

从表1可以得知，群众方面共有63.4%的群众认为九人制排球运动的发展前景非常好或比较好，认为不太好或不好的占11.9%。

由调查数据可以看出，目前群众对九人制排球运动的发展非常期望，群众的意识对九人制排球的开展能起到助推作用。通过访谈得知，认为九人制排球开展前景不太好的主要原因是出于对目前经费以及运动员未来不确定的考虑。

3.2 教练及组织管理者、群众对九人制排球运动在学校开展的意愿分析

表2的结果显示，被调查的人群中，选择非常支持高校普及九人制排球运动的人数分别占57.9%、36.7%；选择比较支持的人数比例分别为28.9%、52.4%；中立的分别是7.9%、9%；而选择不太支持和很不支持的仅仅各占5.3%、1.9%，占的比例微乎其微。可见绝大部分调查对象对高校开展九人制排球运动抱有很高的意愿。

所以各高校无论是在开展课堂教学还是校园文化活动都应重点考虑人们的本体感觉，为今后更好的开展素质教育打好有利基础。

从教练及组织管理者和群众的选择可以反映出，未来九人制排球运动在学校将会有良好的发展前景。九人制排球运动除具有自身特点外，基本技术、战术规则和六人制排球运动是相近的，在教学中可以起到互补作用，是贯彻素质教育的一种新尝试。参与人数的增加，不仅可以提高学生学习排球的兴趣，深入了解排球运动，还可以通过技能的传授，提高其排球运动的基础技术水平，扩大排球人口，从中发现和培养优秀的排球后备人才。

3.3 九人制排球运动作为一种排球运动形式来推广现代排球

从表3可以看出，被调查的人群中，选择意愿是一致的。选择非常支持的人数分别占76.9%、52.6%、49%；选择比较支持的人数比例分别为15.4%、36.8%、31%；中立的分别是0%、5.3%、18.1%；而选择不太支持和很不支持的仅仅各占7.7%、5.4%、1.9%，占的比例很小。

由调查数据说明绝大部分是很支持对九人制排球运动的开展可以更好的推广现代排球的。在现代体育运动项目向多元化发展的趋势下，九人制排球运动的发展在促进排球的更好发展方面上是肯定的，且其意义是重大的。

3.4 通过增加学校体育九人制排球课的可以更好地促进群众排球运动发展

从表4可以得到，被调查的人群中，教练及组织管理者、群众的选择意愿是一致的，分别有89.1%和89.4%的人数非常赞成开设学校体育九人制排球课；中立的只有10.5%和2.6%。不太赞成和很不赞成的仅仅占0.5%和7.9%。

调查数据说明目前人们对九人制排球运动课进入学校体育课的认可度较高。九人制排球运动在广东、海南两省的群众基础好，可以达到学生终身体育锻炼的目标，满足学生锻炼身体、增强体质、增进校内交流等需要，并使传统体育项目得到广泛传承。

调查了解到，学生们普遍认为，通过课堂教学可以使他们进一步了解九人制排球运动，提高参与九人制排球运动的兴趣，有利于增进身心健康，增加团队荣誉感，更容易与他人交流。作为一项深受群众喜爱的运动，对丰富校园生活、促进校园文化建设，有着积极的作用。

所以，相关政府部门可以组织专人对广东台山、海南的九人排球运动发展史料进行收集、整理，编辑成通俗易懂的刊物或画报，利用学校的教育功能，对学生进行教育，让他们充分认识排球运动的历史，了解九人制排球运动的历程。

4 结论与建议

4.1 结论

（1）九人制排球运动对年龄和身体素质限制较低；九人制排球运动较简单，利于群众参与，便于组织；易形成一个较为均衡的攻防体系，而使更多的人（不受年龄、身高等的限制）参与到排球运动当中；九人制排球比赛规则方面也正向着六人制比赛规则发展。

（2）九人制排球运动的开展具有健身价值、娱乐价值、经济价值、文化价值。九人制排球运动开展有利于强心健体、促进人际交往；有利于推进全民健身、发展排球运动；有利于推进经济发展、促进文化技术交流。九人制排球运动的开展从一定角度上可以带动社会效益。

（3）人们对九人制排球运动的发展前景看好，且对学校开展九人制排球运动抱有很高的意愿，并对九人制排球运动课进入学校体育课的认可度较高，且大部分支持九人制排球运动作为一种排球运动形式来推广现代排球。

4.2 建议

（1）让九人制排球运动进入学校体育课，让学生有更多的机会参与和学习九人制排球运动的机会，体会九人制排球运动的快乐，并从中学会欣赏排球运动的内在文化价值，将对排球文化价值的认识逐渐内化为相对应的情感驱动力，推动其步入社会工作中后继续参与到群众排球运动之中，将排球作为个体生活中不可缺少的一部分。

（2）对发展较好地区的九人制排球运动发展史料进行收集、整理、编辑成通俗易懂的刊物，利用学校的教育功能，让学生充分认识到前辈的贡献，并为作为排球之乡的后人而自豪，同时培养学生爱好体育运动。

（3）九人制排球运动对竞技六人制排球运动的开展在一定程度上有促进作用，可以在现有九人制排球运动的地区作为一种排球运动形式继续开展。加强宣传九人制排球运动的娱乐性。加强大众媒体对排球比赛的透彻解析，以此扩大排球运动文化的宣传力度，促进群众排球运动的发展。