“根深”才会“叶茂”

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇“根深”才会“叶茂”范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

“静影沉璧”一词出自苏教版小学《语文》第十册教材《二泉映月》，学生在阅读时较难理解。王文丽、王崧舟、薛法根三位名师依据学情，运用多种方式解词，使“静影沉璧”成为学生心中诗意、醇美的独特风景。

【片段一】（王文丽）

师：对于“静影沉璧”，你是怎样理解的呢？

生：某个人的影子投射在墙壁上了。

师：他认为是影子投在了墙壁上。请你仔细看一看，是哪个“bì”？

生：带有玉字底的璧。

师：这个“璧”字当什么讲呢？

生：玉石。

师：谁如玉呢？

生：月亮。

师：请你看图体会体会，到底什么叫“静影沉璧”呢？

生：月亮的影子倒映在水里，就像一块圆润的碧玉一样。

师：这般沉静、这般美妙的景象就叫——

生（齐）：静影沉璧。

【赏析】王文丽老师的词语教学形象细致，通过“璧”与“壁”的区别揣摩，学生自然理会“璧”的意思，整个词语的字面意思也就迎刃而解了。接着，王老师演示画面，帮助学生进一步直观感受词语的美妙、词语的意蕴。由词及画，课堂教学扎实而又纯美。

【片段二】（王崧舟）

师：你看图上，在泉水当中啊，你看到了什么？

生：月亮沉浸在水中。

师：月亮沉浸在水中？你是从哪个词语看出来的？

生：静影沉璧

师：“静影沉璧”指的就是——

生：月亮的影子倒映在水中。

师：是啊！你知道那个“璧”指什么？

生：“璧”指……老师，可以不可以请你告诉我？

师：哈哈哈，很好。其实啊，我不说，你也懂！你仔细看看这个字，“静影沉璧”的璧下面是个什么字？（玉字）对，你猜一下，这个“璧”可能指什么？

生：我觉得可能指月亮像玉佩一样皎洁，皎洁的月亮倒映在水中。

师：呵呵，太好了。掌声！老师可没告诉你啊，是你告诉老师的。厉害。那个月亮，是那样的皎洁、那样的清纯，就像是一块洁白无瑕的美玉一样。这种感觉是如何来的？你能把它读出来吗？（生读）

【赏析】王崧舟老师的词语教学轻松智慧：首先创设情境，感受月景“静影沉璧”的美好与诗意，接着在与学生巧妙“周旋”中，引领他们悟出“璧”的意思，获取自我探究的快乐，培植独立解题的自信，最后指导学生读出词语“皎洁清纯”之味。在王老师的诗意课堂中，没有枯燥的理性说教，有的是浓得化不开的情意与真切。他独特的人格魅力也在这如水的月色中流淌、浸润。

【片段三】（薛法根）

师：谁来读这个词？

生：静影沉璧。

师：谁的影子？

生：月亮的影子。

师：这个“璧”是什么意思？（生摇头）“璧”字下面是个“玉”字，猜猜看什么意思？

生：璧玉。

师：璧是圆形的、中间有孔的玉。这个词理解起来很简单，中间加个“如”或者“似”字就可以了。知道整个词语的意思了吗？

生：月影倒影在水里就像一块璧玉。

师：“静影沉璧”美在哪儿？

生：美在那水中的倒影。

师：你能读出那美感来吗？（生读）

【赏析】薛老师的词语教学很干净，不枝不蔓，从“璧”的字形入手得出字义。接着直接告诉学生解释这个词语的方法：在词的中间加上“似”或“如”。简单易学，学生一下子就悟出了词语的意思。正如名家所言：真正的大师不是将简单问题复杂化，而是将复杂问题简单化。薛老师应该是真正意义上的大师了，没有刻意雕琢，没有故弄玄虚，一切自自然然、浑然天成，简单中显现扎实，简单中凸显智慧。

置身于“花样年华”般的语文课堂，我们有过“雾里看花”的茫然，也有过“前路迷离”的失落。上述三个教学片段，三位名师不约而同地抓住“静影沉璧”一词，不惜花费足够的时间引领学生感悟体会词语的内在含义。这样的教学给心浮气躁的我们指明了方向：无论怎样的语文课堂，都应该从读准每个字音、读懂每个词语开始。正如著名语言学家张志公所言：“无论阅读还是作文，最首要的还是字词。”重视字词教学的基础性作用，夯实词语教学的根基，才会有语文素养“茂盛的枝叶”。（作者单位：江苏省苏州市工业园区星湾学校）

E-mail: