职校外语的文化传播论述

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇职校外语的文化传播论述范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

文化内容导入的原则和方法

1.文化内容导入的原则

①适度性原则。是说在教学内容和措施上的适度。对文化内容教师要有选择的进行讲解，力求“实用为主，够用为度”。对于主流的、有代表性的文化内容，必须多加重视，详细讲解，举一反三。另外，广而杂是文化内容本身具有的特点，要积极提倡学生自己利用课外时间进行阅读和实践，丰富自身的文化底蕴。②实用性原则。要求文化内容的导入必须与学习内容密切相关。在高职院校，吸引学生的是那些与学生专业相关的文化，语言交流与文化教学相结合并加以实践，有利于学生对所学的知识进行掌握，使学生认识语言和文化的关系不再是难以捉摸、空洞而抽象，还可以使学生学习文化和语言的兴趣得以激发。

2.导入文化内容的方法

①课堂外的文化教学。对学生进行引导，使其充分利用互联网。对于英语教学来讲互联网是对其进行辅助的有效途径。互联网为对西方文化社会进行学习和了解提供了一个便捷的窗口。通过互联网英语教师可以与世界同行交流，共享科研成果和教学资料，掌握国际英语教学发展动向，鼓励学生通过互联网与国际进行交流，查询与学习相关的信息和资料，全面促进语言学习。课外阅读对于学生来讲非常重要，应鼓励学生积极开展。

教师不可能把所有的英语文化知识都在课堂上讲到，这就需要学生利用课外时间加以丰富。把优秀的国外读物向学生推荐，使学生了解它所反映的文化内涵和时代背景等，这将极大提高学生的阅读能力，还会使学生增长知识、开阔眼界，在文化素质上得以进一步提升。

②课堂内的文化教学。通过课堂教学可以进一步揭示词汇的文化内涵。词汇作为语言的组成部分，在语言使用中具有信息传递的作用，毋庸置疑语言之间的文化差异在词汇上会充分体现。因此在对词汇进行讲解的过程中，其中的文化内涵必须让学生理解，从而最大限度地对语言载体所承载的文化进行传达。在英语教学的过程中要适时向学生传授文化背景知识。

结语

语言是文化的媒介和载体，文化对语言交际具有制约和影响的作用，语言和文化相互作用、密不可分。英语教师必须要有文化意识，应当与所授的教学内容相结合，有目的、有方法地对学生进行文化传播，使学生在学习语言的时候还能一起学习文化。这不仅有利于学生文化修养的提高，还能够使学生了解外部世界，促进学生学习外语知识的积极性，使其由被动学习向主动汲取知识转变，在实际生活中对语言能够正确地应用。

作者：朱孝雷单位：江苏省徐州医药高等职业学校