健康教育应用于妊娠期高血压疾病术后的效果分析

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【摘要】目的： 探讨健康教育在妊娠期高血压疾病剖宫产术后的效果。方法： 选择2012年1月―12月在我院住院的妊娠期高血压疾病患者62例， 32例作为实验组，实施标准化的健康教育；对照组30例实施常规治疗护理，两组的治疗护理效果进行对比。结果： 术后首次下床时间、排气时间、腹胀、伤口感染均有差异，P

【关键词】妊娠期高血压疾病； 健康教育； 护理

【中图分类号】R169.1【文献标识码】A【文章编号】1004-4949（2013）12-159-02

妊娠期高血压疾病是妊娠与血压升高并存的一组疾病，是孕产妇和围产儿病死率升高的主要原因[1]。妊娠期高血压疾病孕妇在剖宫产术前容易产生恐惧、焦虑、担心等不适心理[2]，如何提高患者的身心健康及其生活质量极其重要。本文探讨标准化的健康教育手段在提高患者术后的身心健康等方面的作用。

1对象与方法

1.1对象： 选择2012年1月―12月在我院产科病房住院的62例妊娠期高血压疾病患者，年龄在18―49岁，平均年龄33.5岁。62例患者按随机原则分为两组，实验组32例，对照组30例。

1.2方法： 实验组参照妊娠期高血压疾病护理常规，先进行入院评估，然后在根据每个病人制订个体化的健康教育计划，然后实施、评估、必要时再修订健康教育措施。主要内容包括：出入院宣教、住院期间的安全教育、术前术后的宣教、术后的康复训练、硫酸镁的用法及注意事项、饮食指导、实施个体化的心理护理；对照组采用传统的治疗护理和疾病知识教育，将两组病人在剖宫产术后的护理效果进行对比。

1.3观察指标： 包括手术后首次下床时间、首次排气时间、术后镇痛剂的使用、疼痛 、腹胀、伤口感染等。

1.4统计方法：所有资料输入电脑，用SPSS 13.0统计软件数据输入分析，并进行统计学处理。

2结果

2.1 一般情况： 两组患者的年龄、孕周、孕产次无差异（P>0.05），见表1。

2.2两组术后恢复情况比较 两组术后恢复各项指标比较见表2。实验组患者的首次下床时间、首次排气时间明显短于对照组，差异有显著性（P

3讨论

实施有计划的健康教育有助于患者增加知识，改变观念；可有效地帮助患者减轻或消除心理障碍[3]；实验组护理人员每日按照制定健康教育计划，根据病人情况给予合理的健康指导、活动指导、功能锻炼指导。对照组由于担心术后疼痛、切口裂开等原因，下床位活动时间推迟，而实验组首次下床活动时间明显早于对照组，术后下床活动与肠道排气时间有着密切关系，因此实验组肠道排气时间也相对较早，术后并发腹胀、伤口感染的发生率也比对照组明显减少。

心理因素对患者术后身心健康有着重要作用。心理护理可消除或减轻患者紧张、恐惧心里，配合手术治疗[4]。而减轻疼痛、增加知识、改变观念是减轻和消除患者心理障碍的根本原因[5]。作为护理人员在实施健康教育的过程中，能及时发现患者术前术后不同阶段的心理障碍及影响患者心理健康的不良因素，采取有力措施改善患者身心健康。耐心倾听病人的倾诉，了解心理变化，采取有效的心理护理，通过解释、给病人听轻音乐、使病人与人交流，以减轻紧张，忧虑的情绪。

术前及术后进行有量化的健康指导和健康宣教，对术后的身心恢复起积极作用；术后早期功能锻炼，及早下床活动，促进胃肠功能恢复，增加肠蠕动，预防腹胀，促进血液循环，预防并发症，对缩短手术恢复期，尽快恢复日常生活活动能力有重要作用。另外尽早活动对预防血栓性静脉炎起着积极的作用[6]。因此标准化的健康教育对妊娠期高血压疾病术后的恢复，提高患者术后的身心健康，提高治疗护理质量，均有积极效果。

参考文献

[1]谢幸，苟文丽主编.妇产科学.第8版.北京：人民卫生出版社，2013.64-73

[2]郑修霞主编.妇产科护理学.第4版. 北京：人民卫生出版社，2006.89.

[3]董彦亮编著.妇产科临床思维.第一版.上海：第二军医大学出版社，2004.252.

[4]成守珍，张美芬编著。外科护理与风险防范.北京：人民军医出版社，2013，27-28.

[5]张积慧.全子宫切除手术患者的心理障碍与健康教育的效果分析.中国健康教育.2002，18（3）：184

[6]沈艳萍，陈丽君. 早期护理干预预防剖宫产术后下肢深静脉血栓形成的疗效观察.临床护理.2011，49（2）：78-79.