今天,你换了没有?

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考场里。

乌米没有像其他同学那样稍加沉思就奋笔疾书，而是呆呆地和考题“改写《皇帝的新装》”对视对视再对视。须知考场里的时间可是“金不换”呀，莫非乌米胸有成竹？莫非她要搬救兵—“打小抄”？（小编友情提示：学习上来不得半点儿虚假，投机取巧的主意想都别想。）

高斯尼教授在乌米身后静悄悄地站了10分钟。终于，乌米开始动笔了：“迪迪说她最不喜欢这篇童话，要不把她的成绩算我的吧？范教授说过，改写作文中，变换人称也是可以的。”

高斯尼教授缓缓地、长长地出了口气：“乌米，那把你试卷的名字写成‘高斯尼’岂不是更好？”

幸亏我们的高斯尼教授不会让支持他的粉丝失望。他用“传音入密”的方式教给了乌米搞定考场改写作文的速成法。大家也来看看吧。

改写《皇帝的新装》

要求：①考生充当其中的一个角色。②用第一人称讲述童话中的一两个情节。

高斯尼教授指导：安徒生的童话《皇帝的新装》是同学们非常熟悉的一篇课文。改写时，大家要注意以下几个问题：

①将第三人称改为第一人称，如可以用骗子的口吻讲述故事情节。（乌米：这对应的是第一条，进入故事，成为角色。）

②充分利用肖像、语言、动作等刻画人物形象。（乌米：还是在《皇帝的新装》这个主框架之下。）

③改写时，还应适当增补一些内容。例如：骗子是如何骗人的？又是如何小心翼翼，避免被别人发现的？还有，骗术穿帮后，骗子该如何应对？这些都需要我们考虑清楚。

改写《皇帝的新装》

其实我是一个敦厚的、诚恳的裁缝。如果你看不到我的作品，那只能说明你有问题。

慧眼识英才，那个标新立异的皇帝真是好样的。他总是要穿不一样的衣服。看看他那五短身材，下面拍马屁的大臣又不敢说真话，我何不……

我和多年的搭档一起对皇帝谎称我们是从M国来的宫廷裁缝，然后轻而易举地混入了皇宫。我告诉皇帝我们做出的衣服不仅完美无瑕，而且有一个奇妙之处—愚蠢或不称职的人是看不到这件衣服的。但是，衣服所用的材料昂贵，需要大量的金子。皇帝当然满口答应。就这样，大量的金子流进了我和搭档的腰包。

“我们可以骗过皇帝，可是要骗过皇宫内大大小小的文武百官和全城的百姓，可不是件容易的事！”我的搭档多少有点儿担心。

“怕什么！”我用力一挥手，“要在气势上压倒他们！”

这天是某大臣来看我们成品的日子。“这，这是……”结巴的大臣颤抖着手从口袋里拿出眼镜。我迎上去：“它很美，不是吗？只有聪明睿智的您才能欣赏到这样巧夺天工的美！”

“是的，是的。”老大臣看上去稍微有点儿尴尬，不过很快就恢复了常态。我给伙伴比了个“V”字。看吧，他的虚荣心是不允许他说出真实看法的。

接下来的一切就顺理成章了，每个人都在谈论并且期待着国王的新装。

游行大典的那天，我亲自为皇帝穿上了“新衣服”。“这布料比蜘蛛丝还轻盈、光滑，穿着就像没穿一样。”我忍住了笑，对着的皇帝说。他依旧庄严地点点头，在镜子面前转来转去。

全城的老百姓发呆地看着“衣着光鲜”的皇帝，我猜不透他们在想什么。我忍住了笑，用胳膊肘碰了碰站在我身边的一个拉着孩子的中年人：“你不认为皇帝今天穿得漂亮极了吗？”那人机敏地回答我：“是的，我从来都没有见过这么漂亮的衣服！”

正当我得意忘形之时，那个中年人身边的孩子奶声奶气地说：“爸爸，皇帝为什么光着屁股？”那个中年人迅速地捂住了孩子的嘴：“哦，你真是傻瓜！”

那孩子奋力推开父亲的大手，委屈地喊：“皇帝是光着屁股呀！”

我和伙伴迅速撤离了这个城市。我们以后还会遇到这样的“明主”吗？如果有，我相信他们一定会很喜欢我们的作品。

但是，我不敢再用同样的问题去问孩子了，因为孩子是不会说谎的！

回顾：考场上出现的改写题目一定是我们耳熟能详的，要仔细想想原来的故事。

创新：确定改写后文章的文体以及可以补充“出彩”的地方。

构思：注意结构完整，适当发挥想象，围绕原文的中心增加必要的情节、细节和语句，最后修改加工。