文言文翻译十注意

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08高考倒计时之临考冲刺

从近几年来考生解答试卷的情况来看，文言文翻译这一题型的得分率一直很低，根本原因在于考生在答题时没有把握住文言文翻译的重点及应试技巧。为了帮助同学们科学、高效地掌握应试技巧，笔者特归纳出以下十个文言文翻译中的注意点，希望对同学们的复习有所帮助。

一、注意保留

原文中表示国名、年号、地名、人名、物名、官职名之类的词语应保留下来，不加以翻译。例如：

（1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（2004年上海卷）

译文： 假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？

（2） 楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！（2005年全国卷Ⅱ）

译文：楚相孙叔敖坚守廉洁一直到死，如今老婆孩子身处困境，背柴为生，廉吏不值得做啊！

分析：句（1）中的“尧” “咎繇”是表示人名的词语；句（2） 中的“楚相”“孙叔敖”是分别表示官职名、人名的词语。上述词语在翻译时均应给予保留。

二、注意增补

原文如果是省略句，那么翻译时应当注意补充完整。例如：

（1）主簿大惊，遽以白就。（2005年广东卷）

译文： 主簿非常吃惊，立即把（这件事）禀告阴就。

（2）李初不言，尼固诘之，乃以僧告。（2005年湖北卷）

译文：李超开始不说，尼僧一再追问，才把和尚的名字告诉（她）。

分析: 句（1）中介词“以”的后面省略了代词“之”（代这件事）；句（2）中动词“告”的后面省略了代词“之”（代尼僧）。上述省略的成分在翻译时均应给予保留并补充完整。

三、注意删减

原文中如果含有一些没有实在意义的文言虚词，那么翻译时应当注意将其删减。例如：

若有见暴如是叟者，又必不与也。 （2004年上海卷）

译文： 如果有人像这个老人一样被欺负，也一定不会给他马驹的。

分析: 句中的“也”是语气助词，没有实在意义，翻译时应删除。

四、注意对换

原文中如果含有一些古语词，翻译时应注意将其转换成与其意义相同的现代词语。例如：

（1）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。（2004年湖南卷）

译文：独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着石头。

（2）远者三岁一更，近者一二岁再更。（2005年浙江卷）

译文：时间长的三年更换一次，时间短的一两年更换两次。

分析: 句（1）中的古语词“终日”与句（2）中的古语词“岁”在翻译时应注意将其分别转换成意义相同的现代词语“整天”和“年”。

五、注意选择

原文中如果含有一些多义词，翻译时应注意从其众多的义项中选择出最恰当的一个来翻译。例如：

（1）范氏富，盍已乎？（2004年福建卷）

译文： 范家富贵，何不取消这门亲事呢？

分析: 句（1）中的“已”是多义词，共有五个义项：①取消，停止；②已经；③太，过分；④语气词，同“矣”；⑤通“以”。在上述义项中选择义项①最恰当。

六、注意压缩

翻译时要对原文言文中为了增强气势而使用繁笔的句子加以压缩简化。例如：

（1） 与知府朱孝纯子颖由南麓登。 （《登泰山记》）

译文： 我与泰安知府朱子颖从南面山脚下开始登山。

（2）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 (《过秦论》）

译文： 秦有并吞天下，统一四海的雄心。

分析:句（1）中的“孝纯”和“子颖”是指同一个人，此人名孝纯，字子颖；句（2）中的“席卷天下”与“包举宇内”，“囊括四海之意”与“并吞八荒之心”为同义词。翻译时应将其压缩。

七、注意扩张

文中看似是一个多音节合成词的词语，在古代实际上是多个独立的单音节词语，翻译时应将其扩展成多个词语。

（1） 中间力拉崩倒之声。 （《口技》）

译文：中间夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。

（2） 楚相孙叔傲持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！（2005年全国卷Ⅱ）

译文：楚相孙叔傲坚守廉洁一直到死，如今老婆孩子身处困境，背柴为生，廉吏不值得做啊！

分析:句（1）中的“中间”和句（2）中的“妻子”在现在看似双音节合成词，而在古代则是两个单音节单纯词。所以应将其分别翻译“中间夹杂”和“老婆孩子”。

八、注意套用

文言文中如果含有固定格式的短语，翻译时应注意套用它的固定意思。例如：

（1）其李将军之谓也！ （2002年全国卷Ⅰ）

译文：大概说的是李将军吧！

（2）尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。（2004年江苏卷）

译文：特别受皇帝礼遇器重，但没有得到重用，当时的议论为此感到惋惜。

分析: 句（1）中的“……之谓也”是固定格式，应译为“说的是……” ；句（2）中的“为……所……”是固定格式，表示被动。

九、注意调整

文言文有时会有一些特殊的倒装句式，如主谓倒装句、定语后置句、宾语前置句等，翻译时要注意将其调整成正常语序。例如：

（1） 赵国何求而不得也！（2005年天津卷）

译文：在赵国想要什么而不能得到呢！

（2） 吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践。（2005年福建卷）

译文： 吴王被困在姑苏城上，向勾践哀求饶命。

分析: 句（1）中的宾语“何”前置；句（2）中的介宾短语“于勾践”作状语后置。上述倒装句式应首先调整成正常语序，再进行翻译。

十、注意意译

原文言文中如果含有借代、借喻等修辞，翻译时应注意采用意译方式。例如：

臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。（2006年四川卷)

译文：不合礼仪的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如能实现我的志向，即使是粗陋的饮食我也不厌弃。

分析: 句中的“万钟”“箪食”均用了借代修辞，分别指代“优厚的俸禄”和“粗陋的饮食”。

上述提到的文言文翻译中应注意的十个方面，我们不能对其生吞活剥、死背教条，而要灵活地理解、掌握和运用。加上平时的训练和积累，我们才能在高考中取得好成绩。