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孩子,去好好玩

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记得看过一部西方电影,影片中一位慈祥的母亲不止一次地拍着她要去上学的儿子说:“孩子,去好好玩!”当时我感到很吃惊,怎么能让去上学的孩子好好玩呢?这在我们中国可是绝无仅有的事儿。

我们中国的母亲对孩子都说了些什么?无须考察别人,想想自己便可见一斑。因为我也是母亲,我就从来没有向我的女儿说过:“孩子,去好好玩!”我也有母亲,我也从来没有听母亲对我说过:“孩子,去好好玩!”

为人父母者不说,为人子女者怎么能听得到?那么我们都对孩子说了些什么?

孩子刚有一点行动的自由,我们便再三叮嘱:走好,别摔着!

孩子刚有一点交往的能力,我们就反反复复告诫:别和小朋友打架!

孩子刚进入校门,我们就开始苦口婆心地劝说:在学校要听老师的话,好好听讲,认真做作业!

孩子刚进入社会,我们就提心吊胆地嘱咐:别做不正当的事,别和不三不四的人交朋友!

孩子刚成长为大人,有了自己的家庭,我们传经送宝似的要“孩子”互敬友爱、互忍互让!

我们的母亲怎么了?我们的孩子又怎么了?同是地球上的人类,东西方教子的差别却如此之大。我已经不止一次地从西方影视中听过类似于“孩子,去好好玩!”这样动听的话语,这句话像一股暖暖的溪流流过我的心田,滋润着我的心灵,渴望有朝一日做这样母亲的儿女。而我们中国的母亲为什么不肯对儿女说一句:“孩子,去好好玩!”我们如此吝啬这句话的原因是什么?

我们对子女的教育是否真的存在着误区呢?我们总是想当然地认为只要说出这句:“孩子,去好好玩!”就是放纵了孩子,孩子也一定如脱缰的野马。我们从小到大,到结婚、生子,所听来的叮嘱无不包含着过分的担心。我们从来不敢也不愿意承认,我们的孩子具有判断事物和驾驭事物的能力,总是把事情先往最坏的地方想,这样不仅抑制了孩子辨别事物的能力,更使孩子在发现、求是、创新的年龄上白白耽误了黄金时间——这也许正是中国孩子在创新思维方面不及西方孩子的最直接原因。

什么时候,我们中国的父母也能像西方的那个母亲一样多对孩子说几次:“孩子,去好好玩!”那将是中国教育的伟大创新。

(广东省佛山市三水区)