陕北民俗体育课在陕西省高校开展现状调查与分析

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摘要：本文对陕北民俗体育的特征、功能、价值意义以及在我省高校开展现状进行了调查研究。通过整理分析，发现将陕北民俗体育；1入高校教学对于促进学生身心健康、增强学生对民俗体育的认识、增强社会适应能力都有着重要而积极地意义，同时对我省民俗体育的继承与发扬有着积极地推动作用。

关键词：陕西省高校；陕北民俗体育；现状调查；分析

中图分类号：G87　文献标识码：A　文章编号：1006-4311(2012)02-0198-01

1　陕北民俗体育的定义

陕北民俗体育是由陕北民众在日常中活动所创造，为陕北人民一代代的继承和应用，并融入和依附于人民日常生活的风俗习惯(如节日、祭祀、礼仪、婚嫁等)之中的一种集体性、模式化、传统性、生活化的体育活动，它既是一种体育文化，也是一种生活文化。

2　陕北民俗体育的特征及功能

陕北民俗体育的表演形式丰富多彩，主要有秧歌、踢场子、腰鼓、舞狮子等，其中最具代表性的有安塞腰鼓、陕北秧歌。体现了陕北人民的憨厚朴实、骠悍爽直、乐观开朗的性格。

陕北民俗体育具有很强的健身娱乐功能和教育意义。其健身娱乐功能是：通过对陕北民俗体育动作的练习、表演或比赛，从而使身体得到锻炼，心理得到放松和享受；另外，教育功能是：陕北民族传统美德的精华得到很好的利用和宣传，通过这些普及面广的民俗活动来传承中华民族的优良伦理观和传统的美德。

3　陕西省高校陕北民俗体育课程开展现状与分析

通过走访了解到陕西省只有表1里几所高校开设了陕北民俗体育课，而且也只是开设了腰鼓和秧歌课，从表1也能看出虽然在部分高校体育教程里面也开设了一些陕北民俗体育的内容，但是由于专业技术教师严重短缺，且陕西省许多高校对陕北民俗体育认识不够，更重要是人们对陕北民俗体育功能和意义缺乏了解，加之宣传力度也不够，所以导致目前现状。

3.1陕西省许多高校对陕北民俗体育认识不够现在虽然陕北的腰鼓已经走向奥运，走向亚运，但是很多高校对陕北民俗体育的认识还不够，究其原因是对陕北民俗体育的功能和意义了解不够。陕北民俗体育在高校的实施过程中，不仅是对民族传统体育的传承与发扬，更是对学生文化底蕴的培养，对学生民族价值观的形成起着基础性的作用。体育运动项目的发展在学校能够更加规范化和科学化，在学校更能培养体育人才、普及体育知识、形成正确体育观。陕北民俗体育项目引入学校，能够促使陕北民俗体育的规范化、科学化和普及化，并最终促使其迈出国门，走向世界。

3.2陕西省许多高校陕北民俗体育的师资短缺通过调查了解到，有的学校虽然开设了部分陕北民俗体育项目但这些课都是由非专业的老师代课，因为大都几乎没有专职民俗体育教师，而且还有部分学校也因此放弃开设此课，所以陕北民俗体育项目要真正在学校体育中占有一席之地，就，必须采取相应的措施来加强陕北民俗体育项目教师队伍建设。①采用部分老师出去学习和请专业老师进学校的方式，多渠道多方位提高现有体育教师陕北民俗体育项目方面的素质。②陕西省现有的高校要增设陕北民俗体育专业，加快民俗体育项目师资队伍的培养。③要充分利用社会体育资源，聘请当地民俗体育项目的艺人做陕北民俗体育项目的兼职体育教师。总之，要加快形成一支专兼结合的陕北民俗体育项目的师资队伍。

4　结论与建议

4.1结论①陕北民俗体育进入高校体育课程中，将会对高校体育课起到至关重要的作用，一是可以弥补学生在学习较高难度体育技能技术时所造成的身体伤害和心理打击，唤起学生学习体育课程的积极兴趣；二是对学生的审美能力和自信心的提高。②陕北民俗体育引入高校有利于丰富高校体育课内容，而且陕北民俗体育可以提高学生身心和谐发展和增强社会适应能力。③高校体育课有利于塑造学生体格、健全学生人格，引入陕北民俗体育课程资源，一方面可以丰富高校体育课程资源，另一方面可以发挥陕北民俗体育特有的体育精神，培养适应时展的一代新人。④在高校体育课中传授陕北民俗体育，不仅可以激发学生爱国热情、提高学生凝聚力，而且对陕北民俗体育的继承与发扬有著积极地推动作用。

4.2建议①陕西省高校体育课教学中，应当引入陕北民俗体育。②转变观念。摆脱长期受西方竞技体育模式的束缚，认清陕北民俗体育的功能，以及陕北民俗体育引入学校的重要性和必要性，使陕北民俗体育在学校生根发芽，结出丰硕的果实。③在陕西省高校体育课教学中，对陕北民俗体育教师队伍建设，使得陕北民俗体育人力资源现状得到改善，与此同时不间断的继续对陕北民俗体育文化资源进行开发利用，使之更能丰富和适应高校学生学习的需要。④在陕西省高校体育课教学中应不断采用引导的方法使学生积极继承和发扬陕北民俗体育资源，教师要引导学生积极参与、自觉学习陕北民俗体育的内容，进而推动陕北民俗体育的发展。⑤采取课内和课外相结合。在开展内容丰富、形式多样的陕北民俗体育课的同时也不失时机的在课外举行一些陕北民俗体育娱乐和竞赛活动，形成一个良好的学习氛围，以课内外结合的形式，逐步提高学生学习陕北民俗体育的兴趣和参与意识。

参考文献：

[1]邓凤莲.论民俗体育课程资源引入普通高校公共体育课的价值与优势[J]吉林体育学院学报,2008(2)：98

[2]刘勇.陕北民俗体育的社会特征及功能价值研究[J]榆林学院学报，2008,(6)：73-74

[3]沈丽玲，林蔚.试论民俗体育与学校体育发展[J]淮海工学院学报(人文社会科学版)，2003，(02)