师爱架彩桥 家访润心田
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前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“只有走进学生的家庭，才能走近孩子的心灵，爱每一个学生，不要轻言放弃，即使他身上长满了缺点，可只要有爱的雨露，就有那花满枝头的春天。”
家访，是教师教育教学工作中的重要一环。这是教育工作中不可缺少的，也是其他任何信息交流工具所无法替代的。通过家访，教师可以了解不同学生的生活环境，以便对不同个性的学生因材施教。这样，不但能促进师生友谊，还可以充分发挥不同学生的个性，提高学生的自信心，使他们更加健康快乐地成长。
一、有计划，勤家访
经常有家长对我说：“你要帮我好好管教我家的孩子，他一点也不听我的话。”其实，有很多孩子在家里的表现和在学校的表现差异很大，尤其是一些活泼好动、调皮捣蛋的学生。因此，我们要主动进行家访，了解他们在家里的情况，以便与他们进行沟通。
或许是人与生俱来的自我保护意识，心与心之间难免会存在一些距离，而缩短这种距离的有效途径便是沟通，家访是打开学生心灵的金钥匙。教师要拿着这把金钥匙，轻轻地打开学生的心扉。开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制订家访实施计划，做到有目的、有计划地进行家访，将学生在学校的表现及时向家长通报，取得家长的支持与理解，从而互相促进，共同施力。在实施过程中，也可根据学生的表现调配家访时机，还可根据学生或家长的申请安排家访，既体现了家访的灵活性，又体现了师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
家访，更多的是教师与家长针对学生的学习进行交流，交谈中家长会主动谈及孩子在家的行为表现，这说明家长既希望教师帮助他们解决在教育孩子方面的困难，学到一定的方法和措施，也希望教师能够多了解孩子在家的情况，以及存在的某些家长难以解决的问题。教师上门家访，让学生感受到教师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育上形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的生活、学习和社会交往情况，了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，增强孩子的自信心和进取心。
二、诚交谈，促成长
家访，不是形式主义，更不只是完成任务。教师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活和思想。学生在学校如何表现，在家又如何，教师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，真诚地沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄地发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校共同推动学生综合素质的发展。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等，随机应变地调动访谈方式和内容。教师亲自上门家访也能让学生从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的学生，他们往往得不到教师和同学的友谊，容易产生自卑心理，这样的学生能把教师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。兴趣是最好的老师，尤其是小学生，他们的学习动力大多数首先取决于对教师的喜欢。一旦喜欢某一科的教师，则这一科目对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让学生逐渐自信起来。
三、常“报喜”，忌“告状”
多年来，孩子甚至家长之所以害怕教师家访的原因更多的是教师来家访，大多是来告状的。要让家长感到，教师的一次家访，就是他们的一份收获。
有人说：“称赞就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访不是向家长告状，更不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。要对学生的在校情况做正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意地提醒家长，教会家长用心教育孩子。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确地了解自己子女在学校的真实情况。如果在家访时当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，使他们形成逆反心理，对以后的管理带来不便。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受“皮肉之苦”。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。
目前，随着通讯技术的发展，虽然教师可以运用手机、QQ、飞信等方式与家长交流，但家访却是无法代替的交流方式。家访，让我的教育教学工作受益匪浅；家访，让我有一种莫名的成就感；家访，让我更加喜爱我的学生；家访，让我更爱我的教师职业。
家访是一座桥梁，它连接着教师与学生的心灵；家访是一根纽带，它维系着师生之间的感情；家访是一个平台，它承载着家长和教师对学生的爱。