播种爱收获爱
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇播种爱收获爱范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
【摘要】没有爱就没有教育。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
【关键词】爱；教育；孩子
班级是轻舟，班主任是舵手，轻舟有一个好舵手，就能驶向成功的彼岸。班级有一个好班主任，学生就能一个个成才。那么怎样做才算是一个好班主任呢？我认为，以爱感化心灵，是班主任工作的出发点。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。
1 班主任应拥有爱的力量
托尔斯泰曾说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。”教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为班主任，只有热爱学生，才能教育好学生，才能教育发挥最大的限度的作用。热爱学生是教师职业道德的核心，是对一名优秀的班主任最起码的要求。
班主任对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。作为班主任，只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭建起师生之间感情的桥梁，使学生乐意接受你的教育。因为，“孩子们所喜欢的是那种本人喜欢孩子，离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”作为一名班主任，最大的过错莫过于对学生没有爱，最大的悲哀莫过于失去学生对自己的爱。班主任应当有爱的情感、爱的行为和爱的艺术，因为爱是一种信任，一种尊重，一种鞭策，更是一种能触及灵魂的教育过程。
我们班曾经有一个典型的差生。他学习成绩不好，而且上课爱捣乱，还总是违反纪律，老是买一些小玩具带到学校，上课时趁老师不注意悄悄拿出来玩。班干部管他，他就跟班干部对着干。我在教育他几次后，发觉收效甚微。于是我决定跟他好好谈一谈。起初几次谈话之后没什么收获，因为这个孩子内向，不怎么爱说话。可我却断定这不是一个顽固不化的孩子。于是我就去他家家访了解情况。接待我的是孩子的爷爷。他跟我说以前孩子不是这样的，自从他的父母离婚后，孩子性格变得越来越孤僻，越来越怪异，不愿跟人交流，什么事都得顺着他，不然的话就会乱发脾气。爷爷奶奶怕委屈了他，于是就惯成了他今天这个脾气。了解到这些后，我不再对这个孩子象从前那样严厉，而是给与他妈妈般的关怀。对他嘘寒问暖，天热了告诉他少穿衣服，多喝水；天冷了告诉他预防感冒多加衣。渐渐地，孩子变得乖巧了，温顺了……直到有一天，他主动向我承认了错误，并保证以后再不会那样做了。我在班上表扬了他，并跟他妈妈取得联系，让他妈妈经常到学校来看看他。从此后这个孩子表现得非常积极，在学期末还拿到了学习进步奖。而我也深深的感受到了爱的力量的伟大。
2 走进学生的心灵
心灵是智慧的发源地，是人类的灵魂所在，而孩子的心灵，是一方奇妙的净土，只有在他们幼小的心灵里播下健康、美好、快乐的种子，他们才可能健康、快乐的成长。我国著名的教育家陶行知先生曾说过这段话：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”
著名的教育家亚斯贝儿斯讲过教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就成功了一半。
与学生以心换心是作为一位班主任能否得到学生信任的关键。班主任不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严厉去要求学生，这样才能走进学生的心灵世界。
班上有几个男同学总是喜欢随地吐痰，乱扔垃圾。而且已经形成习惯，今天提醒了他，今天注意了，明天就又忘了。我想了好久，怎样才能杜绝这种现象呢？我并不认为是这几个孩子意识差，而是觉得他们只不过对这件情不够重视，他们并没有认识到这是一种很不文明的行为。于是我想出一个办法。在一次班会课上，我在课桌上摆了一个鲜艳的，没有一点伤痕的苹果，说：“从今天开始，每当有人吐痰扔垃圾时，就在这苹果上刻一刀。”第一天，苹果上刻了一刀又一刀，第二天，第三天……当我发觉时机成熟了，我趁机教育道：“这原来是一个多么漂亮，多么鲜艳的苹果啊，是谁让它变成了这样呢？多可惜啊！”我看到那几个同学低下了头，接着说道：“老师真不希望下一个苹果又会变成这样！”过了一周，我又在讲桌上放了一个鲜艳的，没有一点伤痕的苹果。第一天过去了，第二天过去了……苹果完好无损，还是那么红艳。我欣慰极了。因为我知道那几个同学深深地领悟到什么是美，什么是丑了。
前苏联著名教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，他总是在创造奇迹，创造新的人。”列・尼・托尔斯泰也认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”
是的，爱让教育更美丽，但愿每一个正在做班主任的老师们都拥有爱的法宝，而使班主任工作变成快乐的源泉，美丽着教育的点点滴滴，带来无限的感动……