四川省全日制本科生在校学习状况调查
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摘 要 大学是一部分人一生中在校学习的终点，也应该是步入社会前重要的“准备室”，但是当今大学生的学习状况常常成为社会负面舆论的焦点。多年高压学习后的过度放松的环境往往导致部分大学生遗忘目标、迷失自我，也导致了堕落的生活学习状态。但当代大学生中也不乏勤奋卓越的代表。本次调查对四川省内五所全日制本科大学学生进行抽样调查，问卷结果表明，当代大学生学习积极性不高是一个较普遍较严重的问题。我们也对这一结果的原因进行了分析，这与学生个人的学习动机、自我目标意识以及周围的学习环境都有关系。我们认为，在大学生学习方面，需要学校和学生自己共同努力，加强学生自我学习意识的建立，并创建良好的学习环境。
关键词 学习状况；问题；原因
1 引言
当代大学生是祖国未来发展的主力军，然而，大学生萎靡的学习状态也常为社会负面舆论报道。作为大学生本身，我们周围同学的学习情况有的也令人担忧，但其中也不乏勤奋卓越的代表。就此我们对大学生的在校学习情况做一调查，以对大学生学习状况有一基本了解及分析。在当今大学校园中，上课睡觉、玩手机以及逃课等不良显现屡屡发生在大学生群体中。又如在学生中间广泛流传的“上课梦境化，逃课普遍化，寝室网吧化，补考专业化”等描述学生生活的段子生动地体现了现代学生的学习状态。这些不得不让我们想到“颓废”一词。目前我国正处于经济、政治的高速发展中，这样的高速发展需要源源不断的人才来支持。但就目前大学生就业难等问题，让我们不得不担心如今的人才输入是否能跟得上国家的发展。在此背景下，为了更好的了解当今大学生的学习状况、找出问题所在并进行反思，本调查组进行了如下调查并做出分析。
2 调查对象及方法
为了使得到的数据有效而且具有代表性，我们对四川比较具有代表的五所学校（分别是西南财经大学、四川农业大学、西华大学、西南交通大学和四川大学）的全日制在校本科生按年级进行分层抽样调查。调查方法采用问卷调查①和网络调查，共抽取300名学生参加纸质问卷调查（见附件1），共收回调查问卷265份，收回率为88.33%，收回问卷中有效答卷215份，问卷有效率为81.13%。同时，由调查组成员联系各学校学生会联系人在校内传播网络调查问卷地址②，发动没有参加纸质问卷调查的同学进行网上调查。调查组共收到网上调查问卷1328份，其中有效问卷1325份，问卷有效率为99.77%。后续调查数据及分析结果基于上述1540份有效问卷。
3 调查结果及分析
就直观的数据而言，有32.22%的学生曾经挂科。而这些挂科的学生中有72.71%的学生表示因为自己没有好好复习而挂科，25.10%的学生认为挂科对于自己来说无所谓。由此看来，目前大学生对学习的态度并不认真，对考试分数的重视不如初、高中生。仅有13.30%的学生坚持上自习，其中仅有33.41%的学生可以坚持每天自习两小时以上，而高达75.57%的学生只是看心情自习，或只在考前复习。可见目前大学生对学习的兴趣不高俨然已成为普遍现象。学生的主要任务是学习，但学生如此对学习不感兴趣那么学生在课余时间都又都做些什么呢？数据表明有22.23%的学生选择在空闲时间上网，19.99%的学生选择休闲或睡觉，22.23%的学生选择了参加社会、社团活动，只有4.45%的学生选择阅读。这正应验37.77%的学生课后有时间就复习，没时间就算了和57.79%学生考前集中复习的情况。相比26.67%的学生明确持有不喜欢学习的态度，73.33%对学习抱有积极态度。数据还表明有 24.43%的学生不喜欢自己的专业， 75.57%的学生相对喜欢自己的专业。这与学生的学习态度基分布本符合，是否是因专业与兴趣的吻合程度决定着学生学习的态度还有待研究。但从以上数据直接得出的有 73.33%的学生对学习抱有积极态度似乎与其他数据事实不符。可见大部分学生对自己的学习状况并不是十分了解。大部分的学生学习态度不理想，整体形势不容乐观。
3.2 学生个体学习状况。 在学生对所学专业的选择中有44.45%的学生看好其专业发展前景，24.43%的学生对自己的专业感兴趣。42.76%的学生选择毕业后继续深造，51.10%的学生选择毕业后工作。由此看来学生还是对自己的职业有一定的规划的。78.13%的学生希望自主学习，53.34%的学生希望通过自己的努力解决不会的问题。60.90%的学生缺失目标，只有25.79%的学生有明确的学习目标，而确立目标的只有13.30%的学生可以锲而不舍地达到原来的目标。由此可见大部分学生都有对未来的憧憬及规划，但是只有少数学生可以坚持达成目标。目标缺失、后劲不足成为如今大学生萎靡不堪的直接原因。
3.3 启示。加强学风建设。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，在大学这个自由的学习环境里良好的学习风气尤为重要。学生的个人行为很容易影响别人而渐渐地发展成群体行为，所以培养个体的良好学风是学校工作的重点。做好学风建设对增进学生的学习兴趣事半功倍。
对学生适度引导。通过调查数据可看出学生并没有跳出高中式的老师家长制定目标的填鸭式教学。虽然学生自己心里都有一个自己的目标和对未来的憧憬，但当学生到了一个新的、自由的环境里很容易迷失目标，很难很快地找到正确的学习方法，从而失去前进的动力。而这时对学生的适度引导成为了关键。老师的一两句告诫的话语、学校对学生学习生涯目标的一些规划范本会更有效地指导学生目标的制定以及今后的发展。
3.4 提供方便的氛围良好的自习环境。仅有8.89%的学生认为自己适合在寝室自习，而其余 91.21%的学生认为在寝室自习会不同程度上地影响自己。由此看来学生自习的愿望还是有的，只不过是因为去图书馆路途遥远在寝室有各种诱惑而放弃自习。所以高校应努力为学生提供方便的氛围良好的自习环境，例如图书馆自习区或在每个住宿区附近设置自习专用教室等。这样做可以无形地提升这一区域的学习风气，带动更多的人参加到学习的队伍中来，何乐而不为之。
参考文献
[1] 《社会调查中的问卷设计》作者：风笑天著 页数：303？出版社：天津人民出版社 出版日期：2002
[2] http：///diaochawenjuan