如何让孩子爱上“画画”?
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低年级的孩子年龄小，自控能力差，又由于美术课特有的特点，所以低年级美术课堂总是乱糟糟的，孩子总是边玩边画，在戏弄声中，在涂涂画画中，一节美术课很快画上了句号。
这样的美术课堂实在令人担忧，孩子的美术素养怎么可能提升？于是我伙同我们美术组的其他老师进行了深入的研究，我们看《早期教育》、看《大苹果》，我们还看有关孩子心理方面的书籍，我们努力上好每一节美术课，努力让每个小朋友爱上“画画”，同时能画好画。经过几年的摸索，我觉得要让小孩子爱上“画画”，要做好以下几点：
一、抓好课堂常规
低年级的学生刚从幼儿园里来，在幼儿园里孩子们都是围做在一起，想唱就唱，想动就动，所以刚进入小学，孩子还没有适应小学的课堂管理，总是管不住自己，随便说话，随便走动，有的学生甚至站到自己的课桌上，可以说是乱透了，这样的课堂要想让孩子画好画简直是天方夜谭。我以为首先要让孩子“静”下来，就是要让孩子遵守课堂常规，抓好了课堂常规，才有可能去抓学习效果。但是对刚刚上小学的孩子谈常规不能“纸上谈兵”，需要教师狠下功夫，让学生在潜移默化中懂得课堂常规。小孩子自控能力比较差，有的老师没有耐心、不讲方法总是大声呵斥，却不知道这招对小孩子不管用，你呵斥完了，他又动起来了，你总不能一节课就在那叫嚣吧。但是小孩子都喜欢游戏，喜欢表扬，老师可以把一些需要学生掌握的课堂常规用手势的方式表现出来，比如要让孩子停止讲话，我只要夸张的做个“嘘”的动作，要让孩子停下手中的活，我只要轻轻地拍拍手，然后做个停的手势，孩子就会很配合地坐好，慢慢地，课堂常规就深入人心了。当然，在课堂常规的渗透教学中，适时的表扬是非常重要的，一个赞许的眼神，一个你真棒的“大拇指”，一张可爱的笑脸贴画等等，都会让孩子一步步地改正散漫的习惯。课堂常规的教学是一个长期的过程，需要教师要做到耐心、细心、精心，那样抓好课堂常规为教学服务不会有任何问题。
二、培养画画兴趣
每个小孩子都喜欢涂涂画画，都有着丰富的想象力和创造力，给小孩子上美术课，你不一定需要孩子掌握多少美术知识，只要让孩子想画画，爱画画，就是对画画充满浓厚的兴趣就足够了。要让孩子爱上画画，教师要充分了解低年级的小朋友的兴趣爱好以及年龄特点，要想孩子所想，才能激发孩子画画的兴趣，才能让孩子在课堂中迸发出创造的火花。要让孩子爱上画画，我觉得最关键的就是教师组织的教学活动要能够充分吸引学生的眼球，这一点对于小孩子来说显得尤为重要。如果教师设计的教学活动没有意思，学生就会坐不住，就会管不住自己而违反课堂常规，而使课堂失去控制。反之，如果教师设计的教学活动新颖、有趣，孩子就会完全被吸引过去，跟着老师很乐意地参与到每个教学活动中去，不知不觉中一节美术课就完满地画上了句号。如一位美术老师在执教“头饰”一课时，没有急于让学生去做头饰，而是先让学生说出自己喜欢的小动物或者喜欢的卡通形象，然后通过课件展示了一些活灵活现的小动物的图片和孩子喜闻乐见的卡通形象，小孩子的兴趣一下子被调动起来了，这时教师只是轻声问了一句：“想把自己喜欢的那个画下来吗？”没有一个孩子说不想的，这时教师发给学生课前就准备好的硬纸，每个孩子都埋下头来努力地描画出自己喜欢的那个形象，等绝大多数孩子都画出比较满意的作品时，教师指导学生进行了最后的拼贴，一个个漂亮的头饰诞生了，孩子们带着自己的作品开心地走出了课堂。没有一点做作，没有一丝刻意，只因为孩子的兴趣被调动起来了，一切都显得非常顺利了。当然美术课堂中激发孩子兴趣的方式有好多，孩子喜欢的东西、一个简单的游戏、一个蹩脚的魔术等等都能使低年级的孩子兴趣盎然，只要教师课前花点时间稍微准备一下，就能使美术课堂生机勃勃。
三、提高观察能力
低年级儿童由于年龄的特点，观察能力还比较差，只能停留在走马观花的层面上，而一个孩子要学会画画，首先得学会观察，学会观察自然，观察生活等等，这就需要教师在教学活动中多加指导，从而培养孩子的观察能力。如我校一位美术老师在执教“手”一课时，课前就让孩子回家去观察家里每一个人的手，初步感知手的不同，课上老师又出示了几组手的图片，大手和小手、老人的手和年轻人的手、工人的手和农民的手，让学生在比较中发现手在外型上的不一样，接着教师又自己当模特儿，举着一只手站在那里不动，让学生从不同的角度去看老师的手，然后，让孩子说说，从不同角度看到的老师的手有什么不同？孩子各抒己见，知道不同的观察角度也会得出不一样的观察结果，使学生知道画画一定要先观察再动笔画出自己观察到的真实的样子，而不能凭着感觉画。这样的组织教学，培养了学生的观察能力，也培养了孩子的语言表达能力，同时也让孩子知道画画源自真实的生活。
一个美术老师要让孩子爱上画画能做的远不止这些，教师还可以针对低年级孩子想象力丰富的特点，鼓励孩子大胆、合理的想象，使学生画出充满个性的作品；教师还可以训练孩子的表现力，使孩子能用自己简单的作品来表现生活中的一些现象；教师还可以拓宽孩子的视野，为美术提供很多的素材……让孩子爱上画画不是一朝一夕的事情，需要美术老师长期的耕耘。