靠近你,温暖你
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇靠近你,温暖你范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘 要：有种力量很小很小，却能冲破任何险关的阻挡，有种脚步很轻很轻，却能走进每一个孩子的心房；有一种光亮很弱很弱，却能给人指引前进的的方向……教师的心是一个海洋，让每一个孩子在爱的浸润下肆意畅游，让他们的理想之船扬帆远航。
关键词：欣赏；鼓励；掌声；肆意畅游；扬帆远航
喜欢晨光熹微中那斑斑点点的阳光跳跃的身影。一树碧叶舒展腰肢，一地青草轻歌曼舞。喜欢静谧雪夜中一盏橘红的淡然和一室恬静的温馨。一卷在手，一笔在握，一纸铺开，任思绪悠然，看纯蓝的字迹缓缓亲吻寸心素纸，用心去阅读每一个孩子稚嫩的心灵。
记得今年九月份，我刚接手了一年级，担任他们的语文老师。看着他们稚气的脸庞，天真的笑脸，甜甜地叫着我时，真的有种幸福在心头融化的感觉。在一群孩子当中，有个孩子引起了我的注意，他叫小伟。圆圆的脑袋，大大的眼睛，长得虎头虎脑，原本很可爱的脸上却很木然。上课从不举手，别的孩子开怀大笑的时候，他静静地坐在那，仿佛这个世界与他毫无关系，提问他，他一声不吭；课后，他总是孤家寡人，第一次单元测验他给了我迎头一击――20分，而他却毫不以为然。
我曾试图走近他，下课时，把他拉到我身边，柔声地和他说话，可他就是低着头，一言不发。看着他清澈的双眸，我不禁心痛，这到底是怎样的孩子啊？我该如何让他变得开朗活泼、自信大方呢？该如何让他信任我，打开自己的心扉呢？我决定走近他的家庭进行家访。
来到他家，和他爸妈进行交流后，有了初步的认识。他还有一个妹妹，和他比起来，他妹妹活泼可爱，天真灿烂，特别招人喜欢。和他截然相反啊！果不其然，和他父母聊了几句后，他父母说因为他小时候一直由爷爷奶奶带，两位老人只会养却不会教，加上父母常年不在身边，他就变得内向了，现在回来了，变得更不爱说话了。我问：“那你们想过这是为什么吗？”结果，他妈妈淡淡地说：“也和他说，可是没用，为什么他不能像他妹妹一样？他的成绩很差！”此时，小伟就在她旁边，听了妈妈的话头低得更低了！他爸爸接着说：“怎么教都不会，打也打了，就是打不会！”听了他们的谈话，我终于明白了问题的症结所在。由于长期缺少家庭的关爱，他不自信，他妹妹的爱说爱笑讨人喜欢，父母的偏爱，让他更加自卑！我感到很心痛，对他的父母说：“这样一个可爱的孩子，一定可以恢复他活泼的一面，让我们一起帮助他，好吗？”接着我和他们探讨了方案，多把眼光放在他身上，多欣赏他，鼓励他，在家为他建立红星榜，多抱抱他，让他爸爸没事带他出去锻炼，让他变得积极阳光起来。我在课堂上也会想办法让他自信的。
自此以后，我密切地关注小伟的一举一动。他上课不玩，坐得很直，我朝他一笑说：“要是同学们都像小伟那样坐得正，那老师就更喜欢你们了！”把抱抱他作为他表现好的奖励。当我抱他时我能感觉到他的开心和愉悦。指名读课文我一定叫小伟，他开口了，我马上说：“你读得真好，相信你会一次比一次好，声音一次比一次洪亮对吗？同学们，请为小伟送上我们鼓励的掌声好吗？”小伟在同学们的掌声中一次次变得自信了，写字时，我有意在他身边停留，注视着他写，并把他的手包在自己的掌心，手把手教他写，当他写得很认真工整时，摸摸他的头，渐渐地，丝许笑容爬上了他的脸颊。彻底改变小伟是在一堂写字课上，当我又在他身边驻足停留时，发现他总是在摸自己的脚踝，而且脸上的表情很难受，我轻声地问他：“小伟，怎么了？”他指着自己的脚说：“痛！”我挽起他的裤子，一看，他的脚踝不知道被什么划了一个大口子，有丝丝血迹。“一定很疼吧？小伟？”“嗯！”小伟忍着痛点点头，我把他搂在怀里，说：“去老师办公室给你上药好吗？”“好！”他在我的搀扶下来到办公室，我让他轻轻坐下，拿出创可贴，小心翼翼地给他贴上，并给他妈妈打了电话，让她来接他，同时嘱咐她在家给他涂上红药水，不要沾水。他在一旁静静地看我打完电话，然后说的话让我感动不已：“叶老师，我喜欢你！”声音虽然不大，但在我听来如同天籁，他终于向我敞开了心门，也许那一刻，我在他眼中是慈母吧！孩子，谢谢你，谢谢你对我的信任！
从那以后，小伟像变了个人似的，活泼了许多，也喜欢和小伙伴们在一起玩了，看到我，老远就甜甜地叫着：“叶老师好！”下课时，有时候还要在我身边逗留一会，问东问西的，往我身上蹭。他妈妈也反映他在家也爱笑了，和妹妹一起玩时还会逗妹妹。
当我再次注视着小伟天真的笑容时，我倍感欣慰。是啊，任何一个孩子都有热烈的生命，就像毛毛虫最终会羽化成蝶一样，只要给予他们阳光和雨露，他们就会成为鲜花中最美的一朵。此时此刻，我的耳畔响起了一首诗：有种力量很小很小，却能冲破任何险关的阻挡，有种脚步很轻很轻，却能走进每一个孩子的心房，有一种光亮很弱很弱，却能给人指引前进的方向……教师的心是一个海洋，让每一个孩子，在爱的浸润下肆意畅游，让他们的理想之船扬帆远航。
参考文献：
廖辉.靠近你，温暖你和我[J].现代教育科学：中学教师，2012（06）.
（作者单位 江西省九江市化纤学校）