调整心态,提高素质,走向成功

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小学教育是基础教育，在小学基础打得如何，智力发展如何，对学生的成长影响很大。然而，如果没有一个好教师，潜伏于童心中的智慧如何开拓？教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。作为新世纪的人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是广大教育工作者值得深思的问题。合格的教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。如何才能成为一名合格的教师、人民满意的教师呢？

一、对学生要有强烈的责任心

在小学阶段，我们教师面对的教育对象是7~13周岁的孩子，他们都是正在成长中的人。这个阶段的孩子身心发展很快，是接受教育的最佳时期，也是孩子学习的黄金阶段。因此，我们教师要树立一种信念：每个孩子都可以成才，他们长大后肯定会成为多方面的人才！在教授他们知识的同时，教师要本着强烈的责任感，认真对待每一个孩子。在这个世界上，其他事情可以有失误，唯独教育不可以有失误。因为我们的孩子只有一个7岁，一个13岁，没有任何可以重来的机会。

二、走上教师岗位，就要有成熟的心态

当我们选择了教师这个行业，走上了教师这一岗位，就意味着自己肩负起历史赋予我们的责任——培育学生。在这个岗位上，所谓成熟的心态，即在教学活动中，要采用灵活多变的教育机制来完成教学任务。面对我们的学生，教师要胸怀博大，感情丰富，既要尊重学生的个性，又要宽容学生的缺点，以大容小，以柔克刚。

三、对学生要有诚挚的爱心

爱是教育的基础，是教育的催化剂。教师的教育对象是学生，学生是有情感的，需要教师的爱和关心，教师要像父母一样在生活上对学生关怀备至。一位合格的老师，不只是爱少数学生，而应爱每一个学生，爱每一个学生的多个方面。教师要有一双慧眼，善于观察、理解、感受，从学生的平凡处发现闪光点，给予恰如其分的点评、激励，让每个学生在自己班上都能得到发展，树立起信心与理想。

教师诚挚地爱学生，应做到知、情、意、行。比如，学生做错事情了，教师在批评学生时，要分几个步骤来进行，首先是与学生沟通，先赞赏一句，说：“这么好的学生，这次是怎么了呀？”然后听学生讲他犯错的原因，教师此时要充分理解学生发生错误的客观原因，引导他认识到错误对自己的危害，接着再说对集体和社会的危害，再帮助他分析产生错误的主观原因，最后说明改正错误之后的美好前景，并暗示或说明教师对学生改正错误充满信心。

四、做教师工作，要与相关教育集体同心合力，密切配合，发挥教育的整体功能

在新课程实施过程中，广大教师一直扮演着课程改革主力军和创新者的角色，毋庸置疑，新课程推进的过程中必然会遇到各种各样的新问题、新矛盾，为此就需要我们不断提高教师的专业素质和能力，然而仅仅依靠个人的能力，教师是很难完成这些任务的。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，不仅适用于学生，也同样适用于教师。把教学看做是一种合作式探究学习，教师之间互相合作、资源共享，不仅是改革的需要，更是工作的必须，是教师适应新形势而开展工作的重要途径。

第一，同一个教研组的教师是一个集体，可以共同学习先进教育教学理论。这是提高教师学科素养的需要，是教师自身专业发展的需要，更是日常教育教学的实际需要。通过对相关教育理论的学习，为教师以后的交流与合作奠定了基础，如不加强对相关教育教学理论的学习，尤其是向课程专家、骨干教师学习是根本做不到相互合作与资源共享的，也无法创造出集体智慧的结晶。

第二，经验交流，这是教师合作的情感纽带。同样的理论学习，不同的教师个体由于知识与经历的不同常常有不同的体会；相同的教学内容，不同的教师经常有多种不同的理解与处理方法，有不同的教学方式；同样的教学方式在不同的班级常会有许多不同的感受。为及时地总结经验，积累宝贵财富，教师之间需要交流，需要对话，需要合作，需要发挥教育的整合功能。

总之，我们广大教师要与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断地学习、探索，立足于合格，着眼于成功，时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，善于动脑，勤于思考，开拓进取，争取早日成为一名合格的教师、人民满意的教师！

（作者单位 山东省邹平县范公小学）