新时期农村班主任的基本要求与工作方法
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摘 要：随着社会主义市场经济的快速发展，我国教育事业也取得了令人瞩目的成就。农村初中班主任在实际工作中也面临着多方面的挑战，社会的发展也对农村班主任的工作提出了更高的要求。在分析农村班主任工作现状的基础上，对农村班主任工作的基本要求与工作方法进行了分析。
一、新时期农村班主任工作现状分析
改革开放以来，我国社会主义市场经济发展迅速，社会信息环境日益发达，世界各国文化与中华文化的交流在不断扩大，这在很大程度上推动了我国教育事业的发展。同时，社会信息文化的发展也促使我国农村初中学生与外界的接触不断增多，这就导致部分自制力差、容易受外界影响的学生，出现早恋、沉迷网络、吸烟、喝酒甚至打群架的现象。毫无疑问，当今农村教育环境的出现对农村初中班主任的工作能力提出了更高的要求。当前，很多农村班主任都积极改变工作思路和工作方法，在班级和学生管理工作过程中更加注重与学生进行交流，了解学生的想法，并帮助他们克服心理问题以及在学习生活上的困难。然而，我们还能发现有少部分的班主任在管理学生的过程中方法过于粗暴，很容易激起学生的反抗心理或者逆反心理，班主任工作的开展并不能取得真正的进步，也不利于学生的健康成长。
二、新时期农村班主任工作的基本要求
在当今农村社会发展的环境下，农村班主任要结合社会发展和初中生心理发展特点开展工作。在对班级和学生进行管理的过程中，新时期农村初中班主任要具有信任和尊重学生的观念，要有勤于进取的治学态度，还要具备甘当人梯的高尚风格。
1.班主任要树立信任和尊重学生的观念
班主任进行教育工作的对象是学生，班主任如何看待学生，对学生采取什么样的态度，这都与班主任的教育效果有直接的关系。因此，农村班主任在工作过程中首先要树立正确的“学生观”。如今，社会的发展导致农村初中生的心理发生了极大的改变，班主任要积极了解学生，成为学生的“知心人”，主动为学生解决问题，这样才能获取学生的信任，也才能真正地尊重学生。
2.班主任要具有勤于进取的治学态度，完善自己的专业知识
农村初中班主任在开展班级管理工作过程中，其自身首先是一名教育者，要为学生传授知识，我们可以说班主任专业知识的精深与否是衡量班主任个人影响力的重要标准之一。同时，班主任具有精深的专业知识，在工作过程中也更容易与学生沟通，学生对教学艺术高超的班主任也会非常尊重和敬佩，这更能推动班级管理工作的有效开展。
3.班主任要具备为学生奉献的高尚风格
与城市学校相比，农村学校的学习和生活条件都比较艰苦，很多老师都不愿意呆在农村，而选择离开了自己的工作岗位。因此，作为一名农村初中的班主任，要具备甘为学生奉献一切的高尚风格。中学阶段是关系到农村初中生一生的重要阶段，这个阶段的生活和学习关系到他们一生，也对他们未来的发展有重要的影响。因此，农村初中班主任要认真教导每个学生，使他们的聪明才智都得到增长，促使每位学生在班主任的哺育和教导之下都能成才。
三、新时期农村班主任的工作方法分析
1.班主任要创新班级管理理念
在社会发展的新形势下，班主任在班级管理工作过程中要注意创新班级管理理念。一般情况下，农村班主任创新班级管理理念，要注意充分了解学生的思想动态和心理变化，用正确的价值观对学生进行教育和引导；要注意强化班级常规管理制度的建设，做到用合理科学的制度确保班级的正常运转。例如，班主任可以在参考班干部和部分学生意见的基础上，拟定《班级公约》，确保学生学习生活的有序进行。
2.农村班主任工作要加强对学生日常生活的管理
学生的日常生活非常繁忙，农村初中班主任在工作过程中，尤其要注意加强对学生日常生活的管理。班主任要注意做到对班级所有学生没有偏爱，一视同仁；要对学生尤其是住校学生给予生活方面的爱护和关心，要不时与学生进行谈话、交心，及时帮助他们处理生活和学习方面的问题；还要善于对那些学习上有困难的学生进行说服工作，及时消除他们在思想上的顾虑，克服心理障碍，及时投入到学习中去。
3.农村班主任在工作过程中，要及时加强与家长的沟通
通过走访，我们发现部分农村家长对教育意义的认识还很浅显，少数家长认为上学花钱，上了大学也不一定能找到好工作，还有部分家长在孩子学习上遇到困难的时候往往是束手无策，一些家长甚至出现非打即骂的情况，这导致学生出现厌学情绪等各种问题。在新时期，班主任要加强与家长的沟通力度，让家长及时了解学生的学习和心理状况，并消除他们的一些错误认识，为学生的健康成长创造条件。
当前，农村社会发展迅速，学生与外界的联系接触不断增多，这就要求班主任在班级和学生管理工作过程中革新教育理念，创新工作方法，加强对学生的管理，要及时与家长进行沟通，切实促进学生的健康成长。
参考文献：
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（作者单位 甘肃省民勤县收成中学）