爱与善的教育
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这一年，我又接手教一年级。一年级的孩子，稚气、纯洁、可爱。每与他们相处，他们的爱心、他们的善意，都会让我倍觉新鲜，倍受感动，倍增暖意。
一
我班图书柜上面有十来盆植物，这些植物都是孩子们在家亲手栽种后带到班上来的。它们当中有绿豆，有毛豆，有芦荟，有洋葱，有辣椒，有芋头，有含羞草，还有珍珠番茄。它们绿得精神，绿得可爱，绿得惊喜。每天课间，望着教室外面成群嬉笑玩耍着的孩子，坐在空空的教室中的我，都忍不住踱步到图书柜旁，候着这一小片绿，摸摸毛豆上的小绒毛，抚抚珍珠大小的小番茄，偷觑一下藏于枝腋下那青绿色的小辣椒，再把那变黄的一两片叶子轻轻摘下，返还铺放于泥土上，这时的心中总有一片宁静。爱这静，也享受着这静。
还记得，昨天看到的那盆珍珠茄子已经结出了三个小番茄，其中两个已经熟透出诱人的鲜红，另一个绿黄绿黄的，看样子也将要成熟了。心中的窃喜使我一直惦记着它们，所以今天上完语文课，我又留在了教室。“今天它也许就变红了吧。”我心里这样想着，照例来到这些小植物前，我的视线聚集在了那一盆珍珠番茄上。可是，我看来看去――那几个小番茄怎么不见了？怎么回事？难道……
“是学滨他摘的，老师，刚才第一节上语文课前我就已经看到了，我叫他不要摘，他就是不听！”圆圆的声音在我耳边炸开了。什么？我有点生气了！植物是他种的，他是植物的小主人，应该要好好爱护它才是，怎么这么淘气！“圆圆，帮老师把学滨叫过来。”我说。不一会儿，小学滨被领到了我面前。
“学滨，这水是你倒的吗？”我指着眼前的珍珠番茄开腔了。
“嗯！”他回答了，还笑嘻嘻地望着我。
“那小番茄也是你摘的咯？”
“嗯！”他还是对着我笑。“呶！”左手攥着的小拳头朝我一伸，随着他五根小手指的松开，三个小番茄映到了我眼前。可怜的小番茄啊，破了皮，滴着水。看来要好好教育他一番。我脑中思考着教育方案……
“老师，吃，你吃！”什么？我的思路被打断了。
“送你吃，摘给你的。干净了，我用水洗了。”哦！明白了。
“谢谢！”我一下子释然了。
“那你为什么还要给它喝那么多水呀？”我不禁用手点了一下他的小鼻尖儿。
“我想让它长出更多的果子！”
……
时间过得很快，孩子们带来的植物已经在我们的教室里呆熟了。每天，孩子们都有模有样地给植物浇浇水，用从家里带来的筷子给泥土松松土；见到养着洋葱头的那些水开始变浑浊了，懂得给它们换换水；逮到毛豆上趴着的小虫子，不知何来的胆气就直接用手把它捉走；有的孩子一开始浇水时，看到从花盆底小孔流出来的水浸湿了图书柜上方的木板，就从家里带来一些吃零食后留下的扁平的盒子，垫在花盆底儿。植物们看出了小主人们的用心，它们的枝蔓也喜滋滋地越伸越高，长出的叶子也越来越多。每天走上讲台，看到孩子们细心呵护着的这片翠绿，我内心就由衷地喜悦。
但由于植物总呆在教室的缘故，洋葱和毛豆的一些叶子变得焉黄，腰肢都挺得没有那么有气力了。这天早上，天气好极了。初升的太阳乜斜着身子，愣是把那阳光的身子探进走廊。上课铃响后，出外玩耍的孩子们都自觉地回到座位坐下，把小腰挺得直直的。我指着图书柜上面的植物，说：“它们不开心了。”听见我这么一说，带着问号，小嘴纷纷“O”了起来。“大家看看这些植物，跟你们伸得直直的小腰相比，发现有什么不同吗？”
“不直！”眼利的小于冬手指着洋葱叶子的方向，率先说了出来。
“弯了！”“叶子掉了！”“黄了！”小眼睛顿时亮开了，纷纷嚷道。
“对！下课后，它们也想跟着你们出去外面晒晒太阳，可以吗？”
“可以――”
这节课过得很快，下课铃声很快又响起了。当我说“下课”后，孩子们就迫不及待地来到图书柜前，踮起脚尖儿，小心地捧下花盆，把它们抱到了外面的走廊。我放心地离开了教室。
下节课的上课铃声即将响起，我又顺着熟悉的走廊，朝着教室的方向走回去。远远地，只见我班好些孩子在走廊上围成一堆，抱着膝盖静静地坐着。他们在干嘛呢？太阳都晒着身子了。我纳闷着，走进一看，原来他们中间围着的，正是那些植物。吸取了阳光，小植物们的精神打起了不少。可是，孩子们的脸蛋儿却红彤彤的，都在微微渗着汗珠呢！
“你们在干什么呀？”我心疼地问。
“晒太阳！”小脸蛋们异口同声地回答我。
“你们也要晒吗？”
“要！我要看着它晒！”
“我要陪着它晒！”
……
亲爱的孩子，你们呀，真可爱！
二
一年级的孩子，特别热衷有趣的活动。所以每一次组织活动，都会“吊”起孩子们的胃口，让孩子们有念想。
这一次义卖活动也不例外。
3月5日是学雷锋纪念日。为了响应这个纪念日及帮助更多有需要的人，3月里一个晴朗天的下午，我们将要在校园里举行“学雷锋”义卖活动。活动当天上午，每个班都要用桌子和竹竿在大堂搭建一个摊位。虽然我事先已经请了两位家长前来帮忙布置摊位，但由于人手不多，布置摊位前，我需要叫几个孩子帮忙搬十五套桌椅出来才行。
“谁愿意当老师的小助手，帮老师把一些桌椅搬到大堂呢？”
“我愿意！”好家伙！伴随响亮迅速的回应，几十双小手带动使劲向前长探着的身子，齐刷刷地举到了我的鼻子底下，差点没把我的鼻子戳掉。
我心里早有底，我点了几个长得高大点的“壮小子”出来，没有点到名的孩子，都有些“小失望”了。“老师说过，在这节自习课，老师喜欢看到大家安静看绘本。”这时，孩子们的眼睛又亮了起来，纷纷从抽屉中拿出我事先发给他们的绘本，迫不及待地投入到他们喜欢的故事中去。被叫出来的孩子把我所需的桌椅搬到了大堂的指定位置，然后也回到教室看绘本。摊位搭好后，离打铃放学时间还有十分钟。剩下要做的就是用彩带和气球装饰一下，好让我们的摊位漂漂亮亮的。而孩子们捐出来的义卖物品以及在家做出来的美食，在下午活动开始的时候才摆出来。我在心里如此盘算着……“咦？他！”这时，一个小脑袋引起了我的注意：
“你……”
“老师，我会！我也想做小助手。”没等我说完，平时怪调皮好动的小锦开口了，他笑眯眯地指了指我手中拿着吹到一半的气球，“以前在幼儿园我吹得可厉害了！”他边说边还用手比划了一个大大的圆。
“你……好吧，既然你那么厉害，那老师就给你一个机会。不过，要注意安全哦。”我拍了拍他的小脑袋。不知咋的，我这次没有责怪他，虽然中途私自离开教室是不被允许的。
“耶！”听到我的应允，小锦就 “火箭”般开心地窜到了摊位边上，动作麻利地，拿起气球鼓足腮帮使劲吹，一个，两个……平时可没见他这么用心过。
义卖这一天，孩子们应该都期盼良久。
“星期五早晨，我依然像往常一样，背着书包上学去，不过这一个早晨好像显得很漫长。一早上的学习终于过去了，下课铃响了，我兴高采烈地坐上第一班校车。回到家里，我看见妈妈已经削好土豆。因为今天是我们学校举行义卖活动的日子，也是我第一次走进校园的义卖现场。吃完饭，平时是要睡午觉的，今天不睡了，赶紧叫妈妈炸薯条，我要把薯条带到学校去义卖。为贫困山区的同学们完成学业，这是我第一次奉献爱心。
下午，听妈妈说老师也邀请她，我和妈妈来到学校，学校可热闹了，来了很多家长等待购物。一会儿，义卖活动开始了，我见妈妈炸的薯条被一抢而空，心想妈妈炸的薯条太少了。没关系，下次吧！一定叫妈妈炸多一点。今天我也是购物者，购物去了。几小时一晃而过，义卖也结束了，听妈妈说我们班义卖了差不多一千块。放学了，我带着购买的物品和妈妈一起高兴地回到家里。这真是我难忘的一天，也是我最快乐的一天！”
义卖第二天，我收到了很多“活动感言”。以上这篇是小智铃口述，她妈妈写出来交给我的。
孩子们，老师在这活动中也感受到了你们点滴的善、满满的爱……