民族民间美术在高校美术教育中的传承与发展研究

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【摘 要】基于构建先进文化和地域特色文化的重要性，在对高校美术教育中引入民族民间美术的重要性进行了分析的基础上，着重对高校美术教育中如何进行传承和发展民族民间美术这个问题，进行了较为深入的探讨。

【关键词】民族民间美术；美术教育；高校；传承；发展

民族民间美术是我国广大劳动人民在长期社会生产生活中为使其审美需要得到有效满足而进行创造的，这种人类艺术母体――民族民间美术，不仅具有极为悠久的创作历史，更具有极为灿烂多样的形式和博大精深的内容，因而从一定程度上可以这样说，民族民间美术是我国各个地域人民在不同历史时期的一块活生生的审美智慧化石。民族民间美术，作为一种极为重要的我国传统文化物化形态，不仅凝聚着我国各族人民的创造智慧和精神内涵，而且充分表达了我国广大劳动人民对美好幸福生活的积极追求。

一、关于高校美术教育中引入民族民间美术的重要性分析

（一）可系统挖掘和收集民族民间美术

实践表明，早高校美术教育中引入民族民间美术，不仅可有效挖掘和整理民族民间美术，而且还对民族民间美术进行整理和研究。很早以来，民族民间美术因未受到足够的尊重和重视而处于自生自灭这种不利处境；此外，由于以往的政治运动等历史原因的影响，更是使得民族民间美术的生存雪上加霜，其文献资料不仅极为缺乏，而且其学科研究也相当薄弱。由于我国各地高校均担负着所在地的科研使命和责任，不管是其师资、还是其教学科研环境，对于梳理我国民族民间美术的历史沿革、发展和传承我国民族民间美术都是极为有利的；因此，在我国高校美术教育中引入民族民间美术，不仅可把当地民族民间美术发展的整体框架构建起来，而且还可对当地民族民间美术历史及现状进行系统地研究，从而可为传承和发展民族民间美术这项工作起到文献意义上的指导及学科理论研究的支撑作用。

（二）可有效解决传承和发展民族民间美术所面临的人才匮乏问题

在高校美术教育中引入民族民间美术，可把传承和发展民族民间美术所普遍面临的有关人才培养问题进行有效解决，从而可为传承和发展民族民间美术提供高素质的人力资源。在当今社会快速推进过程中，民族民间美术不仅后继缺人，而且其传承机制的现代化转型也面临着极大的困境。因此，要解决当前民族民间美术生存与发展最为重要的问题，就是要让广大人民群众普遍认可民族民间美术及进行民族民间美术专业人才的培养。因此，传承和发展民族民间美术，最好的依托就是教育；发展教育，不仅可对民间美术起到有效保护作用，而且还可对民族民间美术起到传承和发展的重大作用；如果未能以教育作为依托，就将极大地影响到民族民间美术的持续发展。

（三）能为高校美术教育提供丰富的教学资源

民族民间美术的一大重要特征就是具有极为显著的地域性。我国地域广阔，不同的地域，其文化和民俗生活也不同，因而出现了具有各地特色的民族民间风格和体系。中华民族悠远流长，各地在其不同文化发展时期，不仅形成了极为丰富的民间文化遗产，而且我国各个地域民间艺人也掌握着高超的制作技艺和大量的制作经验、所有这些，都为我国高校实施美术教育提供了极为宝贵的教学资源。因此，高校在开展美术教育过程中，通过对当地民间美术资源现状、演变的了解和调查，不仅可有效保护和发展当地民族民间美术，而且还可为高校实施民族民间美术教育提供坚实可靠的办学条件和基础。

二、关于高校美术教育中进行传承和发展民族民间美术的主要途径分析

（一）把民族民间美术纳入选修课或公共欣赏课堂之中

进行民族民间美术普及的重要途径就是大学课堂教学。基于本地地域文化优势，有计划、有重点地依据民族民间美术资源特点来对大学课程设置进行重新调整，在此基础上并对大学美术教育教学大纲进行重新修订，从而把具有地方特色的大学美术特色课程模块构建起来；再通过民族民间美术选修课和公共欣赏课等形式的开展，在大学美术教育课堂教学中纳入民族民间美术。通过这些公共欣赏课或选修课的教学，可把我国各民族民间美术的起源、发展等内容进行介绍，并引导学生对典型艺术作品进行欣赏，让学生能对各类民族民间美术所形成的文化背景及时代特点，进行较为深入的了解，这样就可促使高校学生的美术素养得到有效提高，从而唤起他们保护民族民间美术的自觉性，并激发起他们为传承和发展民族民间美术而努力学习的信念。

（二）大力推进高校民族民间美术教育课程体系的建设

进行课程体系建设，这是推进高校民族民间美术教育的一大核心问题，因而在开展高校美术教育过程中，一定要加大民族民间美术教育的力度，并把具有当地特色的民族民间美术教育课程体系构建起来，建设民族民间美术课程要对当地丰富的民族民间美术客场资源进行因地制宜的开发，并结合课程资源的具体特点来对大学美术教育课程的设置，进行重新调整，在此基础上把民间美术所具有的地域性和民族性予以重点突出，以此来推进民族民间美术的传承和发展。

（三）大力拓展民族民间美术的教学空间

立足于民族民间美术教育的开放性，把一切可利用的社会资源进行充分利用，以此来拓展民间美术的教学空间。例如，可在高校创建民族民间美术学生社团，可聘请专家学者到本校进行专业指导，并定期举办民族民间美术讲座；此外，在实施高校美术教学过程中，还要对民族民间美术作品进行有选择的收集和整理，并在校园内定期举办形式多样的民族民间美术作品展览，以此来大力拓展民间美术在高校美术教育中的教学空间和范围。

三、结语

总而言之，在高校美术教育中引入民族民间美术，可让我国高校蔑视教育更加系统性和规范性，特别是在当前这种经济和文化日益全球化的背景下，对于弘扬和传承祖国传统的优秀文化更具有重大的作用。因此，对民族民间美术在高校美术教育中的传承与发展这个课题进行研究和探讨，对于传承和发展祖国优秀的民族民间美术、建设先进的特色地域文化均具有十分重大的意义。

参考文献

[1] 王薇.民族民间艺术子啊美术教育中的应用[J].云南教育（基础教育），2011（05）.

[2] 潘梅.关于把民间美术引入现代教学的一些思考[J].贵州民族学院学报，2011（02）.