浅议高长生在声乐演唱中情感把握与表达的培养
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摘 要：人类所有艺术的产生均是以表达人们情感或思想为目地而产生的，其差异只是切入角度或表达方式的不同。在音乐领域声乐是情感表达最有效的表述形式之一。歌唱者通过声乐演唱将歌曲所蕴含的情感展示给观众，并通过情感的表达有案不办声乐演唱风格、传递歌曲创作者所要表达的内涵。这种形式能够使演唱者与观众两者间的联系更加紧密，从而实现以充满情感的声乐演唱打动人、感染人的目的。
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（c）-0251-01
1 情感在声乐演唱中的重要性分析
声音是歌曲传播的媒介，而情感去歌曲的灵魂所在。声乐演唱的艺术魅力是通过歌曲情感来传达的。古往今来，纵观中西音乐，都是在不断的融合并吸收各种先进文化而不断发展的。音乐以一种特殊的方式向人们展示了人类的繁荣和世界的发展变化，他承载了无数人类共同的梦想。其中包括了人们对生命的感叹，对生活的记载，是人民所致力于传承的文化和生命力。
声乐以表演艺术的形式展现在人们面前，并对对歌曲的题材、特点、表演的情感、表现手法等作出了一定的要求。将歌曲以唱的形式表现出来是歌曲最基础也是最基本的要求，但是只唱出来肯定是不行的。被大家所熟知的众多艺术家都是在用生命唱歌和灵魂在唱歌，用他们歌声中所传达出来的情感去感染人们。因此，要想被广为传唱，歌曲必须富有情感，并能感动人们，引起共鸣。
2 影响声乐演唱中情感表达的因素
声乐演唱不仅仅是唱那么简单，他是一门高深的学问，它是在人类不断发展的过程中，吸取生活中的各种元素逐渐被创作并完善的。影响声乐演唱的因素有很多种，如歌曲的创作背景及风格特点、歌曲表达的意义、呼吸对歌唱的影响、吐字要求等。
2.1 歌曲的创作背景及风格特点
歌唱是艺术化的音乐语言，是旋律与词相结合的综合艺术。它比纯音乐更能让人切身的体会到作者所描绘的画面。纯音乐是以描绘意境为主，让人们随着音符的变更感受作品的灵魂，而歌唱却是一个个具体的影像。它所要表达的内容是真切而实在的，它运用曲调、歌词、旋律等来相互影响，形成一个三维的立体空间，来在这个空间内讲述属于自己的故事。
2.2 歌曲所要表达的意思
要想真正了解一首歌曲唱好一首歌曲，首先要了解这首歌曲的创作背景和创作风格；其次就是了解歌曲所要传达的意义。
2.3 呼吸对歌唱的影响
如果说了解歌曲的背景风格是基本，领悟作品的意义是关键，那么呼吸就是基础。一个学过声乐的人都知道呼吸对歌唱的重要性，它是歌唱的根基。就像盖房子，一个根基不结实的房子是不能够经历风雨的。同样一首歌曲在其根基不稳定的情况下又何谈表现其情感。
2.4 吐字要求
如果将一首歌曲比作是人的身体，那一首歌曲的吐字就好比是神经，它连接着歌曲的表现与内涵。是歌唱的主体将自己的理解让人们感知的一个过程。
3 在声乐演唱中如何把握这一艺术形式的情感
声乐作品通常都会有一个基本的框架，只能在一定范围内通过情感的挖掘和把握作品，才能展示出作品的内涵，才是理想的声乐演唱。在声乐演唱中情感的把握体现在歌者对歌词、旋律和声乐内涵的整体理解与把握上。
在要演唱一首歌曲时，应当先对歌曲进行分析，并在此基础上领会歌词，即深刻理解歌曲所要表达的情感或意境。这样就把握住了歌词中描绘角色的特点与情绪变化，才能生动、准确地勾勒出作品所要表现的艺术形象。旋律则是建立于曲调与曲拍之上。在音乐作品的演唱过程中，旋律也是表达情感的重要手段，其不仅可以反映和唤起人们的情绪，还能通过激起观众情感反映，引起心理上情感的共鸣，由此可见旋律是音乐的灵魂之所在。在声乐作品的演唱中，演唱者要仔细感受和体验歌曲情感，领会其内在含义，用歌唱技巧、技能将其呈现出来，这是深入分析、理解和表现作品的感情内涵，演唱更富艺术表现力极为重要的一个方面。
4 在声乐演唱中情感的表达
4.1 声乐演唱中应保持良好的心理
情感对人们的心理状态具有一定的发扬或抑郁作用，演唱者应当利用自身声音特点或发声技术，使自己歌唱长处得到发挥。演唱者技术能力越强，其台上发挥的就越自如。当然这也需要演唱者建立强大的自信心，克服紧张情绪的负面影响。要知道自信心于声乐演唱而言是极为重要的，人会歌唱绝不只是因为有嘴，更重要的是因为有心，歌唱是人们自然的情感表达，一个人嗓子如何，歌唱技巧优劣会有一定影响，但最重要的是其动心与否，动心时能不能发出动情的声音，而动情时刻的歌唱是永远不缺乏惊人技巧的。
4.2 把握声情与形神
声和情是声乐演唱艺术最为根本的造型因素。以声传情，以情带声，声情并茂无疑是创造声乐艺术的标准。在歌唱中“情”起到主导作用，是“声”之灵魂所在。情感会对声音产生直接的影响，或粗犷严厉、或明朗轻快，亦或缠绵柔和的不同音色，均是依情发声的外在体现。声乐的情感表现来源于对作品深刻的体验。只有对作品进行深入、细致而全面的分析，才能挖掘出词曲内容深层次的情感，也才能倾情传达给观众。有创造性的演唱者善于挖掘声乐作品的内涵及外延，使“情”融于高度声乐技巧的运用当中。
形与神则是演唱艺术表现的外形和内涵。“形”是演唱者内在意蕴外在的表现形式；“神”是歌唱艺术的生命和灵魂，是演唱者情感的高度升华。要知道演唱绝不只是单一的唱，还是一种表演活动，演唱者形体活动的适当地辅助，能够产生锦上添花的效果。只有使富有感彩的声音与面部表情、手势恰当地配合起来，通过细微的手表情、手势、眼神或神韵的变化来，演唱者才能表达出歌曲内在的丰富情感意蕴。
5 情感在声乐教学中的培养
心理学知识告诉我们，人们对客观事物所持态度即为情感，它是客观事物与人需要之间关系的反映，并在人们的情绪感和审美感中起着主导作用。它们是在社会实践或一定教育条件下形成的，往往紧密地交织在一起，这些综合体就是情操，对于声乐学习者而言，就更加需要培养和促进他们的情感和情操，从而完美地理解和表现所学习、演唱音乐作品的艺术意蕴。
那么，如何才能在声乐教学中培养学生的情感呢？当前应做好如下工作：（1）通过了解作品的创作背景和诠释作品的内容底蕴来激感；（2）有针对性的选择教材，丰富学生的情感；（3）通过特定的情感氛围来强化学生情感。
6 结语
在声乐演唱的过程中，歌唱者不仅要重视演唱技巧，还必须重视情感所发挥的作用，使自己在受到歌曲潜移默化的情感教育与审美熏陶的同时，提高自身的素质，并投入真情实感，用自己的歌声准确的传达歌曲所要表达的情感，让听众也能在自己的带领下入境，深刻的领会歌曲所要传达的情感和意义，这样就能显现出声乐演唱的内在本质，也就更能打动听众了。
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