和风说话的孩子

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇和风说话的孩子范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

北方的春天像个害羞的小姑娘总是姗姗来迟。近日的阳光逐渐明朗有温度起来。阳光透过客厅的窗户，在几盆花之间穿过，在地板上投下斑驳的影子。开窗通风，偶有风一吹，影子遍悄悄地跟着挪移了，渐渐的，碎碎的，这个宁静的早上，我一个人躺在沙发上看书，享受着少有的清静与温暖。

“每当我轻轻走过你窗前……”手机悦耳的铃声响起，是一位家长打来的。家长的语气有些急促：“老师，我家孩子最近不知道是怎么了，经常一个人站在风中，顺着风吹来的方向，喃喃的自语，一副心思沉重的样子。每次放学回来，还显得忧伤，这让我十分担心。”

家长的话让我突然想起了一个关于这个孩子的细节。那是一堂作文课，我给学生们讲“农夫赶集”的故事，学生们被逗得捧腹，唯独他眼望窗外，神情迷离。

下课后，我走到他身边，问他上课时为何开小差？他的脸一红，腼腆地说：“老师，我在听风的声音。”说完，他便跑出了教室。

当时，我以为只是孩子淘气，没有细想这事，现在听了见长的讲述，心里不免产生了疑问：他为何如此痴迷于风？又为何忧伤？

我要弄清楚，期待赶紧上班，我要见到这个特别的孩子，一定努力走进他的内心，帮他打开心结，他这个年龄的孩子就应该快乐。快乐、微笑就应当是他们特有的标志，我希望能尽全力帮助到这个孩子。

这一通电话，扰乱了我一天的心绪，这一天不时的，这个孩子的小脸会浮现在我的脑海中，让我着急，让我心痛。

为了知道原因，弄清楚答案，一上班，我给孩子们上了堂作文写生课。给孩子们讲了大约一刻钟景物作文构思技巧，便带他们到室外自由地观察和写作。我站在操场上，一直观察他。果然，没过多久，他便站在风口处，顺着风吹来的方向，呆望自语着，任凭周围的同学欢闹与争吵，他只沉浸在自己的小世界中。

我悄悄地走到他身后，问他在想什么。

他显得有些不知所措，支吾着不知该如何回答。

我握住他的手 ，半蹲下来，注视着他：“又在听风的声音？可以和老师分享你内心的想法吗？”

男孩依旧沉默着。

于是，我拍了拍的肩膀，鼓励着说：“这样吧，把你的内心故事写成一篇作文，明天交给老师好吗？

“嗯，老师。“他点了点头。

第二天我看到了他的作文――

老师以前你告诉过我们，要做个有同情心的人，要为自然界的一草一木，为一个陌生人而感动，学会向他们表达自己的爱。可是，这段时间，我突然发现那个早出晚归的修鞋老人好感人，他那么老了，走路都蹒跚了，却还要为生活努力着；我发现学校旁边的那条小巷子中的一只黑白相间的小猫好可怜，它似乎被人遗弃了，没人照料它：我发现墙角的那些小草好伟大，雪刚融化，她们就自信地探出小脑袋，我不知道如何向他们表达我的内心，但是我觉得，风会将我的心声传播，爱的种子是会蔓延的，老师你说对吗？我期待着……

我手握作文本，眼眶瞬间灼热起来。

作文本很快传到了孩子妈妈的手中，她和我一样感动，孩子的善良，孩子的爱心，孩子的无助，孩子的迷茫，让我们再也坐不住了，积极走进孩子关注的世界，妈妈帮助他收留了那只流浪的小猫，我带他去老人的鞋铺修鞋，多给了老人50元钱。孩子看到这些甜甜地笑了，仰着小脸对我说：“老师我知道了，有心事不一定要和风说，要给爸爸妈妈和老师说才能解决。”

是啊，盈盈自然间，风会传播我们的爱，和风说话的孩子，让我懂得了生命中那一掬最美，最澄澈的心灵甘泉。

作者简介：

牛春丽，女，汉族，35岁，安徽合肥人，大学本学历，小学语文高级教师，新疆乌鲁木齐市名班主任工作室主持人，新疆乌市逸夫小学工作，主要研究小学语文教育教学及班级管理。