即将远行的班主任

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12月18日，我即将去重庆参加校本研修指导教师培训，为期半个月。这让我很担心学生纪律。我冥思苦想，决定这样做：

一、了解情况，提出希望

召开班干部会，了解学生最近的学习和思想动态，给学生敲警钟、提希望。

我对班干部说：“在我去重庆期间，就拜托你们了，老师相信你们在班长的带领下，一定会努力学习，积极准备期末考试，并做好清洁卫生，管好纪律，尤其是自习课的纪律，可以做到吗？”

他们异口同声地答道：“没问题！”

“有没有信心？”

“有吧！”有几个同学答道，但声音不响亮，可以看出有一定的困难。

然后我在全班表扬他们：早自习基本上没有人迟到，并且绝大部分同学到了教室都能大声朗读。委婉地指出他们的缺点，并且给他们打气，预祝他们都能在期末考试中考出好成绩。

二、制定目标，给予厚望

每个人将期末考试目标写在一张小纸片上：1.与半期考试相比，期末考试进步的年级名次；2.与半期考试相比，及格科数；3.没达标的惩罚。

个人奖惩：根据期末考试，达标者发“达标奖”；超标者发“进步奖”。若没有达标，学生根据承诺，自己惩罚自己。

小组奖惩：以小组为单位进行评比。达标者积1分；超标者积2分；没有达标者，扣1分。以总积分排名，前三名发奖，最后一名的小组，每人为第一名小组的一人买一个小礼物，并将目标张贴公示，接受监督。

三、圣诞礼物，寄托希望

12月24日晚，我已到了重庆。

班长发了我事先准备好的苹果，并向学生念了我的留言：“亲爱的同学们：在这平安夜里，无论老师在哪里，老师都为你们祈福：愿你们平安、健康、快乐，老师相信你们一定能够做到‘三个一样’，尤其是‘老师在与不在一个样’。希望你们认真准备，迎接期末考试，老师希望期末能为你们每一个人发奖，加油，加油，加油！”

就在那晚，学生短信：“尊敬的君哥，请原谅我不礼貌的称呼，收到您的祝福，我们很感激，在这个特别的日子里，我只能单单地衷心地祝福您及您的家人一生平安！我们会好好的，您不用担心！最后，由于这手机是我去其他班借的，请您不用回复了，我们也不想打扰您休息！――曾琳琳”

12月28日晚，短信：“老师，上周我们班综合评估得了高中组的第一名，最后，提前祝您元旦节快乐！――王胜”

老师送给学生一个苹果，学生也送给老师一份礼物，这份礼物代表成长，也代表成熟，更代表理解和关爱。它让我懂得了充满爱和信任的教育，力量是无穷的，这种力量激励着我耕耘在教育之路上。