探究小学体育情景教学的必要性

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小学体育教育是我国初级教育阶段中的重要部分，通过小学体育教育可以激发学生对于体育锻炼的兴趣并且培养一种良好的锻炼习惯，进而达到强健体质的目的。但当前我国的小学体育教学一直没有取得相应的成果，主要原因就在于学生对体育课程的兴趣不高。而情景教学模式对于提升学生对体育课程的兴趣具有重要的促进作用。以下就是本人根据自身的教学经验以及对相关资料的收集做出的相应建议。

一、在小学体育教学中渗透情景教学

由于体育对于学生自身的兴趣有着较强的依赖性，因此，如果不培养学生相关的体育兴趣，很可能就会使学生失去对体育课程的学习热情。根据多年的教学经验发现，学生在进行自主活动时往往能表现出比进行课堂教学活动时更大的热情，其主要原因就在于学生对于单调的课堂教学提不起兴趣。所以，教师在进行小学体育教学时应适当的渗透情景教学因素，以此来吸引学生的兴趣和注意力。但是情景模拟的活动一定要具有针对性，要根据学生的兴趣来选择一个好的叙事情节并在其中适当加入课堂所应讲授的内容，使学生自由的发挥，并在活动结束后提交自己的活动成果作为对学习效果的检验。

二、设定适当的场景激发学生的体育学习兴趣

小学生正处于活泼好动，对新鲜事物充满兴趣和探索欲望的阶段，并且对童话和故事有着特别强烈的兴趣，经常想象其中的人物和情节并将自己置身于故事之中。针对小学生的这一特征，体育教师可以在教学活动中适当引进学生感兴趣的故事，以此来增加学生的学习积极性。

例如，学生们经常会对内容枯燥的排列队形的课程感到厌烦，认为这种课程比较无聊。对于这一问题，教师可以就“小白兔参军”的故事进行一定的设计利用，主要描述“小白兔去参军，来到森林部队却不知道站哪里。原来森林部队要分红、黄、蓝、绿军种，眼看部队马上就要出发，小白兔急得像热锅上的蚂蚁……”此时，教师可以利用红、黄、蓝以及绿色的粉笔在地上做好相应的标记，让学生根据自己选择的颜色快速集合。通过多次的练习，不仅能会提升学生对于队形整理的兴趣，也能间接地带动学生学习体育的热情。

三、通过情景的吸引提升学习效率

小学体育教育主要是学生身体素质的培养，需要一定的身体训练作为基础，要求学生在教师的指导下掌握相应的体育运动技能和能力。在此过程中，教师大多都会认为学生掌握体育运动技能是最终的目的，也是最重要的结果，因此往往忽视了小学体育教育的实质和内涵。小学体育教育在增强学生身体素质的同时，还要培养学生对于体育锻炼的兴趣，使学生养成良好的生活习惯，为个人日后的发展和健康的身体素质打下坚实的基础。

比如，在我国小学体育教学的立定跳远课程上，许多教师都一直沿用传统的教学方法，遵循“预备―摆―蹬―跳”的立定跳远的一系列步骤。枯燥乏味的教学手段使许多学生对相应的课程心生抗拒，更遑论掌握技能的扎实程度了。对于这类问题，教师可以将“青蛙王国的一天”的相关故事情节予以一定的利用，让学生通过对青蛙跳跃习惯的观察获得相应的收获，并运用废纸将相应的动作步骤叠制出来，再进行互相比较、交流。

四、在情境中添加适当的游戏，做到学娱结合

事实上，小学体育学科既没有数学、语文以及外语等学科的压力和紧张感，又可以通过体育锻炼将心中的情绪予以一定程度的释放，对于学生的成长和发展来说具有积极影响。通过体育课程的学习，可以使学生紧张的心情得到适当的放松。因此在进行体育教学时，教师一定要在情境中添加适当的游戏，做到学娱结合，并最大限度地激发学生对于体育的兴趣，使学生可以在体育的学习中感受到乐趣，而通过这种乐趣又可以收获新的知识，达到一种良性的循环。快乐的学习会使学生的学习质量达到事半功倍的效果。

例如，在进行武术“太极拳”的教学时，教师可以根据相关的影视剧，如《太极宗师》《太极张三丰》来吸引学生的注意力。教师可以先为学生演练一遍相关的动作，并在影视剧中找出相应的片段供学生学习和模仿，使学生充分地发挥自身的主观能动性，真正投入到相关的学习中，做到学习和娱乐的结合。

五、在情景的设计中蕴涵时展因素，培养学生正确的人生观

小学体育教育不仅要肩负起相应的教学职责，还要对学生人生观的培育起到一个积极地影响作用。小学体育教育在进行相关知识的灌输过程中，一定要紧跟时代和社会发展的脚步，培养学生具备相应的素质和能力。通过在情景设计中添加相应的时展因素，可以培养学生正确的人生观和价值观。

例如，可以将北京奥运会的相关情景进行设计和引入。学生们可以自由分成小组，并设定一定的比赛项目，在小组之间的相互竞争中促进对体育知识的学习，通过各类运动的激烈角逐体现出体育精神应有的魅力。教师也可以将我国航天员的运动和训练项目进行适当引入，使学生们置身于航天员的情景当中，通过新奇事物的新鲜性，提升学生的学习兴趣和热情。这种方式不仅有利于学生体育知识的学习，对于学生民族自豪感的树立和正确人生观的培育也都具有深远的影响。

以上为本人多年教学经验总结出的见解，希望能对小学体育教育的发展提供一些帮助。

（责编 刘宇帆）q