清晰叙述 第2期

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记叙文是以记叙和描写为主要表达方式的一种文体。它是中学生在学习中最常见和最常用的一种文体。在记叙文中,文章的中心思想、作者所叙事物的态度和感情,主要是从对事物的具体描述中表现出来的。杂乱无章是写作之大忌。在记叙文的写作中,叙述清晰是最基本的写作要求。

要清楚地写出一件事,重要的是把事情的起因、经过和结果叙述清楚,尤其是把事情的经过要写得具体明白、条理分明。例如,课文《草》叙述了红军长征途中发生的一件事:红军过草地的时候,重病在身的周副主席得知红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情,他置个人安危于不顾,不仅仔细辨识毒草,而且亲口咀嚼毒草,命医生放下自己去抢救中毒战士,果断做出英明决策,引导红军战士正确对待困难。整件事情的起因、经过和结果写得十分清楚、具体,读来扣人心弦,感人肺腑。

那么,如何才能把一件事的起因、经过和结果叙述清楚呢?

一、要交代清楚记叙的六要素。写一件事要做到清楚、明白,就是要把什么时间、什么地点、什么人和事件的起因、经过、结果向读者交代清楚,以便读者掌握事件的全貌,进而正确地理解这件事所表达的思想意义。时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果,这是记叙的六要素。其中,事件的起因、经过和结果是构成记叙文的基本要素乙不但要把它们写清楚,还要写完整、具体。写一件事,如果不了解事情发生的原因,那就无从下笔;如果只写事情的起因和经过,而不交代结果,读者就会迷惑不解。只有把事情的经过叙述清楚,准确地反映人们在这个过程中的表现及其相互关系,才能达到揭示事理、刻画人物、表达中心思想的目的。

二、要合理安排记叙的顺序。要把事情的发展过程叙述得完整、明白、清晰,就得讲究并掌握记叙的顺序。有各种各样的记叙顺序,最基本的是时间顺序和空间顺序。①时间顺序。事情总是随着时间的进程发展变化的,所以记叙文常常是按照事情发生、发展和结束的时间先后,依次叙述,这种写法称为”顺叙”。为了突出叙述的重点,也可以把事情的结局或关键部分先写出来,造成悬念,然后按时间顺序追叙事件发展的经过,这叫“倒叙”。使用倒叙,一定要注意“倒叙”和“顺叙”部分的衔接。这种叙事的顺序虽然颠倒了,但事情发展的过程、脉络仍然很清楚。在顺叙的过程中,有时要插入另一些有关的情节,以补充、衬托主要情节,这叫“插叙”。按时间顺序组织材料,顺叙是最基本的叙事方法;所谓倒叙,除结局提前外,文章的主体仍是顺叙;至于插叙,只是在叙述中插入某些片段,文章的主体也还是顺叙。②空间顺序,即按人物在事情发展过程空间位置的变化来组织安排材料。按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法,并不是截然分开的,往往是交织在一起的。例如《老山界》,就是按照红军翻山的时间先后以及行踪变化的顺序写的,这样写,事情发展的过程显得清楚而又自然。

佳作展示 我的故事 安徽宋店中学茂林文学社 张利荣 事情发生在我6岁那年夏天。一天中午，爷爷从街上买来几个大西瓜，其中一个特别大，足有二三十斤重。爷爷知道我嘴馋，便交代我说：“这几个小西瓜你尽管吃，那个大的留到立秋那天大家一起吃，那天，家里会有客人来。” （交代起因，埋下伏笔。）

不过，只两天，几个小西瓜就被我轻易“消灭”了。这时，我又开始惦记那个大西瓜了：这么个大西瓜，我怎么吃得下？（过渡自然，掀起波澜，造成悬念。）

有了，我突然灵机一动，想出了一个好办法。我记得有一次跟妈妈上街买西瓜，卖西瓜的老爷爷用小刀在西瓜上开了个小洞，然后挖出一小块给我尝一下，最后又安了上去。对，就用这办法，想到这里，我马上去找小刀。刀子找来后，我学着老爷爷的样子，先在西瓜上小心翼翼地划了个三角形，然后再把它挖出来，我迫不及待地咬了一口。哈，太甜了!比那些小西瓜可好吃多了。吃完后又把它盖了上去。这下，我再也管不住自己的馋嘴，便一口气在西瓜上开了十几个这样的洞，每次都咬上一口再盖上去。不一会儿，我的肚子就变得圆鼓鼓的，再也无法吃下去了。再瞧那个大西瓜，还真看不出什么蛛丝马迹，这才放心地去睡觉。后来的几天里，大西瓜上又被我开了不少小洞。（叙述偷吃西瓜的经过，具体、细腻。）

立秋那天，奶奶去拿西瓜，发现地上有一摊水，原来西瓜已经烂了、奶奶问这是怎么回事，爸妈都说不知道。又问我怎么回事，我若无其事地说：“不知道。”但心里有些害怕，睑上也露出不安的神情。（细节真实。）

这时，爸爸好像看出了其中的端倪，把我叫到他身边，和蔼地对我说：“你过来，对爸爸说这西瓜是怎么弄的?”听了爸爸的话，我得意地拿起小刀。学着卖西瓜老爷爷的样子，在西瓜上划了个三角形……（道出事情缘由，整个事件水落石出。）

“哈哈哈……”还没等我挖出来，全家人哄堂大笑，我也不好意思地笑了。 （收尾自然，写出了家庭的快乐和温馨。）　 [点　评] 作者写的是自己童年时的一件小事，文章充满了生活气息，读来让人忍俊不禁。

文章将事情的起因、经过和结果写得清清楚楚。条理丝毫不乱。

鲜活的人物形象，逼真的场景，传神的细节，愉悦的情感，使读者感同身受，如临其境。

只是题目不准确。（评荐教师 薛飞）