母爱圣洁 师爱从容

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摘要：母爱是圣洁、宽容、理性的，得到母爱是幸福的；师爱是从容、高尚、无私的，得到师爱是幸运的。播撒师爱，奉献真情是老师的义务。用师爱经营着教师的职业。

关键词：母爱；师爱

阳光之爱可以融化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗，老师的爱可以桃李满天下。母爱圣洁，师爱从容。“不求人人成才，但求个个成人。”这是师爱集母爱为一体的责任与使命。

一、思想方面的教育

让学生树立正确的人生观和价值观，拥有远大的理想和抱负，端正学习态度，需要母爱与师爱的交融，本人授课的地方属于凉山彝族比较落后的地区，刚刚经历了“普九”的洗礼，绝大部分进入初一的学生思想很幼稚和单纯，是非观念淡薄，重义轻理和法。绝大部分学生认为读书是替父母读、替老师读，读书是响应党的号召，完成任务而已，逃学、旷课现象屡禁不止。许多家长也不重视知识，常替学生开脱不来上学的理由：我家有事；家里要做迷信；家里正农忙等等。这样学生可以几天半月甚至一两个月不来上学，成绩可想而知了，负责任的老师累死累活也没有多大的结果和效果。面对此现状，对学生进行耐心细致的开导和讲析是必不可少的一个环节，利用班会课开展正确人生观和价值观的讨论，从他们居住的地理环境以及今后的发展方向，为了提高生活质量，保证身心健康等方面进行讲析。让学生知道：正确的人生观和价值观是在身心健康的前提下，遵纪守法，与时俱进，勇于创新；面对挫折和困难永不退却，面对成功永不骄傲，面对同学间困难要友好相助。思想道德方面的教育，这里的老师不是父母，胜似父母，甚至电话联系或通知家长到学校，对家长也一并进行开导与教育，让他们懂得知识的重要性，或通过“小手牵大手”相互感化，相互促进，共同成长。可以说，是用无私的母爱，望子成龙、望女成凤的心情经营着教师的职业。

二、学习方面的教育

这里的学生小学的知识还没有掌握好就上初中了，平均成绩在20—30分之间徘徊，目前又还存在学科界划分非常明确的现象。本人以一个合格中学生的标准来要求学生，对他们进行知识层面，学习方法，今后高考大综合趋势以及社会对人才需求等进行剖析。很多时候，以身作则，陪着学生利用休息时间与他们一起学习，真正做到父母该做的“陪太子攻书”的地步，他们是老师学他们才学。所以作为班主任的我每天6：00起床，直到下晚自习。经常教导他们：我们必须笨鸟先飞，像鲁迅先生那样：把喝咖啡的时间都用在学习上。才能弥补过去的知识，掌握要学的知识，面对彝、汉语言的障碍，每天晚上7：00至7：30看中央新闻联播。让他们学习汉语，理解汉语的表达方式，经过初一一年的努力，不少学生终于对知识有了一定的领悟，学习态度有了不小的转变。

三、生活方面的引导

教育是一门成人与孩子如何相处的学问，是一种生活实践的体验，教师应从学生的吃、穿、住、行等方面关爱学生。本人几乎每天都到学生寝室去关注他们的吃、穿、住以及卫生情况，像母亲一样唠叨，饭前要洗手，要吃饱饭，杜绝垃圾食品，要合理安排每天每周的生活费，不要乱用钱，珍惜父母的劳动成果。这里的冬天特别冷，不断叮嘱他们：注意保暖，添加衣服，衣服脏了要洗，每周洗一次澡，养成勤劳讲卫生的习惯。（这里是高寒山区，缺水严重，大人小孩养成了不洗衣不洗澡的习惯）。初一学生刚到这里住校，卫生习惯极差，几乎全班学生都长了疥疮，整个第一学期我都在买药，甚至帮助擦洗。第二个学期才稍有好转。另外，这里的学生大多数比较贫困，学校每次放小假，没有路费的都到老师那里去借，平时没有生活费或其他经济困难，学生都会到老师那里去借，一部分学生能够还上，一部分学生根本就还不上.但这里的教师学会了从容对待，将学生视为已出，不再追究。放假回家的时候，三番五次强调安全问题，不做危险事情，不坐危险车辆等等，真正做到了母亲般温暖，哪个地方有资助，尽量去争取，保障班级里的每一个孩子都有书读，让每个孩子都能感受到家的温馨，学校的关怀，班集体的帮助，老师似母亲般的怀抱。

四、母爱般的宽容

师爱不是缘于血缘关系，也不是来源于自由的选择，而是人与人之间不可避免的偶然相遇。当极个别学生出现严重违纪时，容忍他的过错，耐心地开导教育找出它的危害，让学生意识到自己的行为错在哪里，后果会怎么样？让他们自觉去改正。逃课、翻墙、打架、甚至辱骂教师、打教师在这里都是时有发生的现象。面对此现象，容忍他们犯错，宽容他们的过失，对他们进行母亲般的宽慰、开导、教育、耐心细致地讲解分析，找出弊端，让其改正，并要求他们将精力集中在学习上，使其认识到只有知识才能改变其贫穷环境，贫困的命运。常对他们说一句话：现在的贫穷不是你们的错，今后的贫穷一定是你们的错。党和政府给了你们如此好的上学机会，你们一定要珍惜现在，牢牢记住：机会是给有准备的人的。激励他们上进，改掉陋习，养成良好的学习习惯，这是母亲的心愿，更是教师的心愿，也是教师的责任与义务，是教师的职业道德。

五、师爱是理性的

正确的师爱感性中重视理性，犹如一个好母亲不溺爱自己的孩子一样。在班级的日常管理上，对学生要求必须严格。学习、宿舍卫生、早操、晚自习纪律力求高标准，严要求。常对他们说：上进，是你们的生活态度，也是你们今后的生活质量。针对学生的言行，采用制约机制方式来告诉学生哪些是正确的言行，哪些是不该做的行为.利用每周班会课学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校规、班规、中华民族的优良传统、道德准则等，来规范孩子的行为，通过这样的学习，让每个孩子都懂得，自己属于班集体，人是集体的人，是社会的人，是要受法制道德约束的人。而不是自私自利，以个人为中心的人。

教师的职业是天底下最光辉的职业，也是最艰辛的劳动，它集母爱、师爱为一体，对学生的思想、学习、生活方面都必须面面俱到，并且是宽容、理性的一个岗位。但它也是一个令人自豪的职业。