世界各国的胎教方法

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苏联著名提琴家科根曾讲了自己的一段有趣经历，他决定在一次音乐会上演奏苏联作曲家创作的一首新乐曲，他曾在妻子的伴奏下练习过这首乐曲。当时，他的妻子邻近产期，不久生了一个儿子。儿子长到四岁便学会了拉提琴。有一天，他突然演奏出了从未学过的一支乐曲旋律，这支乐曲正是科根在那次演奏会上演奏过的那支曲子，而且仅在那次演奏会上演奏过一次，后来也未再演奏过，也未灌制成唱片，而他的儿子在出生后也从未听到过这支曲子。这实在是不可思议的记忆。

胎教在世界各国都很流行，不过每个国家胎教的侧重点都是不同的。同时，有很多准妈妈会有这样的疑问，胎教真的有用吗？胎教对于孩子的早教作用大不

大呢？

妈妈歌声：寓说于唱

美国产前心理学会专家认为，孕期母亲经常唱歌，对胎儿相当于一种“产前免疫”，可为其提供重要的记忆印象，不仅有助于胎儿体格生长，也有益于智力发育。

传统的音乐胎教要求准妈妈在放松的状态下，聆听和感受由古典音乐带来的恬静、安宁。这种胎教方式虽然让准妈妈在较长时间内保持愉悦的心情，并促进胎儿发育，但是胎宝宝只能单纯地感受音乐，得不到来自妈妈的信息，胎教效果有时并不理想。另外，音乐播放设备的质量、音响效果如果不好，还会严重影响胎儿的

健康。

于是，俄罗斯的专家鼓励和倡导准妈妈改变传统音乐胎教形式，自己唱歌给宝宝听。这样可以把与胎儿交谈同音乐胎教的长处结合起来，寓教于唱地与胎儿沟通，促使其在发育过程中产生积极的心理变化。

据悉，医学和音乐专家针对孕妇的特点设计制作了准妈妈之歌。目前已有约1000首准妈妈之歌问世，歌曲韵律大多取材于一些俄罗斯充满童真的诗歌，歌词中既有类似“世上只有妈妈好”的内容，也包括了小朋友做游戏的情景，以及天气、四季和动植物知识。

目前，这种胎教的效果超出预想，经“歌唱胎教”的宝宝在妈妈腹中始终发育健康。出生后，这些婴儿开始转头、翻身、坐、立、行走、说话的时间均早于未受训的宝宝，而且前者一岁以内的患病率明显比后者低。

斯塞迪克胎教的奇迹

美国俄亥俄州有一对传奇的夫妇，他们的4个女儿智商均达到160以上。他们将这一“奇迹”归功于胎教。

经常用悦耳、快乐的声音唱歌给胎儿听。多播放旋律优美、节奏明快的音乐或歌曲，将幸福与爱的感觉传递给胎儿；随时与胎儿交谈，从早上到晚上的一切事情，一天里在做着什么，想着什么，都跟胎儿说。例如，早上起床，跟胎儿说早安，告诉他现在是上午，将当天的天气告诉胎儿。

念故事给胎儿听，自己要先了解故事的内容，然后用丰富的想象力，把故事说给胎儿听。说故事时，声调要富感情，不要单调乏味。

多外出散步，增长见识。散步时，无论看到什么，如车辆、商品、行人、植物，都可以将它们变成有趣的话题，细致地描绘给胎儿听。

等宝宝出生以后，最好把胎教所用过的东西，放在婴儿的面前，如此一来，婴儿会慢慢回忆起以前学过的东西。

凡德卡胎教语言训练

据说，受过美国凡德卡胎教学校语言训练的胎儿是很神奇的，在出生时大脑中约记有50个单词，有些胎儿在出生后两周就会说“哦哦”、“爸爸”等。

培养胎儿语言能力的捷径，便是在胎儿期对宝宝进行语言诱导。这种诱导包括两个方面的内容：日常性的语言诱导和系统性的语言诱导。用父母充满爱的讲话声刺激胎儿的听觉和语言中枢神经，可使胎儿的语言中枢神经、大脑发育得早，发育得快，发育得好。日常性的语言诱导，指的是父母经常对胎儿讲一些日常用语；系统性的语言诱导，指的是有选择、有层次地给胎儿听一些简易的儿歌等。

对胎儿日常性语言的诱导比较简单，通常可以在轻松愉快的环境中，对胎儿进行讲述。胎儿一般来说比较喜欢这种形式，能用似乎“陶醉”了的轻松摇晃的动作来表示他的满意心情。胎儿特别喜欢父亲低沉、宽厚的

声音。

父母与胎儿讲话，不仅能够增加夫妻间的恩爱，共同享受天伦之乐，还能将父母的爱传达给胎儿，对于胎儿的情感发育也具有好处。

踢肚游戏

美国的育儿专家提出一种胎儿“踢肚游戏”胎教法，怀孕5个月的孕妇，当胎儿踢肚子时，母亲轻轻拍打被踢的部位，然后等待第二次踢肚。一般在一两分钟后，胎儿会再踢，这时候再轻拍几下，接着停下来。如果你拍的地方改变了，胎儿会向你改变的地方再踢，此时要注意改拍的位置离原胎动的位置不要改变得过远。这种游戏可每天进行两次，每次数分钟。

经过胎教的孩子，也不一定个个都是神童。但我们提倡胎教，并不是因为胎教可以培养神童，而是因为胎教可以尽可能早地发掘个体的素质潜能，让每一个胎儿的先天遗传素质获得最优秀的发挥。