感悟孩子不一样的世界

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周末，带着两岁多的侄子去果园摘苹果。他看着满园的苹果异常兴奋，迈着不太稳的脚步到处乱窜。为了不至于到处跟着他跑而错过了摘苹果的乐趣，我就鼓励他和我竞赛，看谁摘的苹果又大又红。他刚听我说完就屁颠屁颠地钻进了旁边的树丛里，而我就在这难得的安静中享受收获的快乐。

“小姑，这是又大又红的苹果吗?”

我顺声看去，却忍不住大笑不止：侄子正举着一个又青又小的苹果，还满脸期待地歪着头问我。

是的，我告诉过他要找又大又红的苹果，但我却没让他看到什么是又大又红，因为我以为他知道。正如在咨询时家长经常说的就是“我以为他知道”、“他怎么就不知道呢”等诸如此类的话。其实，有很多话我们以为说得很清楚，但却忘了孩子们只能理解相对他的成熟程度来说可以理解的话；有很多事情我们以为都安排好了，但却忘了孩子们更愿意做他喜欢的事情，而不是破坏他对生活的感觉。

和大家分享一个我在家长会上听来的小故事：两个妈妈在等待着参加家长会，聊起孩子就总是有说不完的话题，在说到孩子调皮上，那更是罗列着孩子的一条条“罪状”。

一个妈妈说：“都提倡素质教育，我就想让他欣赏欣赏艺术。邵天我带着他去听音乐会。大家都很认真地欣赏着，就是他跑来跑去的管不住，气得我要死。在一个女高音歌唱家演唱时，他突然很安静地坐了下来，瞪大了眼睛看着台上。我以为我的苦心终于见效了，说不定我儿子长大了能当歌唱家呢。我还没高兴完，他就问我了：‘妈妈，那个叔叔为什么总是吓唬那个阿姨啊?你看他把棍子一举起来，那个阿姨就吓得扯着嗓子叫。’你说气人不?”

另一个妈妈说：“还有更气人的呢!那天我正在做饭，听到孩子哇哇大哭，吓得我扔下勺子赶紧跑到客厅。孩子哭着对我说：‘爸爸钉相框砸着手了。’我听了高兴啊，孩子都知道心疼爸爸了。可他爸爸却捂着手一脸愤怒地站在旁边。再一问才知道，原来他哭不是心痛爸爸，而是他看到爸爸砸着手了还在旁边大笑，被爸爸一巴掌打哭的!你说现在的孩子怎么都这样啊?”

我听了忍不住想笑，孩子有时候就是这么不可思议。这也给我们的家长敲响了警钟：随着时代的发展，我们的家庭教育也要不断地学习，这样才能跟上弦子的成长步伐。

要了解孩子的世界，首先我们必须多想想自己小时候。不是为了对比，而是时刻提醒自己：成长是一个缓慢的过程。

每一位家长都是经历了童年的纯真、少年的幼稚、青年的懵懂，才有了成年人的成熟和从容。所以，对于正在尝试探索世界、触摸生活的孩子，我们应该多一分宽容和耐心。

其次，我们必须由传统的习惯式教育转为依靠科学的教育方法。

中国的家庭教育更多的是依赖传承教育，譬如爷爷打爸爸，爸爸打孩子等。但当时一是因为信息的来源比较单一，家长在孩子眼里显得很神秘，好像什么都懂，容易树立家长的权威性；=是那个年代以国家分配为主，个人不需要有什么选择的能力，听话就是最简单的成长方式。现在不一样了，孩子接触面广，信息来源多，有些事情在我们还不知道时他们也许已经很了解了，所以他们也有自己的个性，有对事情的看法。

有一位妈妈带着上中学的女儿去看歌剧《白毛女》。看完之后，妈妈眼泪汪汪，女儿沉思不语。妈妈以为女儿受到了教育，就让她谈谈感想。谁知女儿愤愤不平地说：“这个杨白劳真是的，欠债还钱，天经地义的事，他怎么能不讲信用呢?大过年的还要躲到山里去!”妈妈还没反应过来，女儿又说了：“那个喜儿也是死心眼，家里都穷得没饭吃了还死守着，嫁给黄世仁多好啊，也是有钱人。”

妈妈真的不明白，他们当年的感受对现在的孩子来说都成了故事，两代人的观念真是大不相同。其实时代、环境等都是影响孩子成长的因素，对于现在的孩子，我们首先要做的就是接纳，接纳他们的思想、言论，允许他们有自己独特的见解；其次才是引导，家长需要把握的就是大的方向，比如孩子的品德、性格、目标等，至于他们是愿意走路还是坐车或者坐船，就看他们的爱好了。我们不妨做一个看风景的人，欣赏他们在旅途中的风采，记录他们在成长中的故事。(本文作者系郑州好朋友家庭教育中心指导师、心理咨询师电话：0371－65398505)