拉丁舞对大学生人格特征影响综述研究
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【摘 要】采用文献资料法，针对拉丁舞对大学生人格特征的影响问题进行综述性研究，认为拉丁舞对大学生的人格特征影响的实验研究主要是实验的文章，将影响拉丁舞锻炼运动处方应用于大学生的人格特质还甚少。本研究的意义在于指出拉丁舞对大学生人格特征影响方面研究新视角。
【关键词】拉丁舞；大学生；人格特征
1、体育运动对大学生人格特征的影响
在上世纪初，我国著名的教育学家蔡元培先生就指出，学校教育在于教书育人，完善人格应放在首位，而体育则是完善人格的首要方法。也在《体育之研究》中指出身体的健康是人格完善的根本，同时他在平时生活中也身体力行这一观点。客观地说，体育是人类文明的产物和长期积累的。不同的项目，不同的运动形式，包括不同的规则，方法和特点。体育运动在给定的条件下，让体育运动在其中体会到成功失败，信心，乃至荣誉的不同感受，让参与者在这些不同的体验中调整自我，从而形成良好的人格特征。在这个过程中人格特征也受到环境的影响。近年来运动心理学研究证明，长期的，定期的体育锻炼可以提高自我控制能力，提高自尊，自信，培养勇气，决心，毅力和意志力，可以帮助大学生形成良好的人格特征。
周学荣在《论体育教育和大学生人格健全》也指出健全大学生人格是当代大学生教育的重要任务，体育以其独特的优势在教育大学生的人格发展和人格健全方面起着重要的作用。江建华，陈军在《体育与人格的培养》中认为体育对学生个性、气质等特征方面的培养起着不可懈怠的作用。体育教育可以在人们日常生活，乃至整个生活过程都起着不可忽视的作用。
袁涛，刘春明采用卡特尔十六种人格因素问卷对大学生人格发展因素进行调查，实验结果表明：在认识自己，正确评价学生的人际关系、生活、生命的态度、自我意识的变化是非常明显的，控制自我情绪，帮助他人，也有改变，这也就显示体育锻炼可以改善大学生的消极思想，提高其有恒性，和果敢性，提高自己的信心。
韩凤芝等在《大学生人格特征与体育运动参与度的关系研究》中指出：对体育的重视程度越高，人表现出越外向的性格和低神经质；运动参与频率对于精神质维度影响是明显的；人格特征影响体育参与程度；对大学生体育参与指导能促进学生个性发展完善。
总之，我们的研究人员在体育对大学生人格特征影响的研究较多。大学生的人格特征在体育项目的具体比较，并对大学生人格特征的影响，大多数研究侧重于理论的视角，创建特定项目作为运动处方应用到大学生的个性特征的培养的研究较少。因此，对于具体项目的锻炼运动处方必须应用于塑造大学生人格特征的研究。
2、拉丁舞对大学生心理健康及人格特征的影响
2.1体育舞蹈的概念
体育舞蹈是一项体育、舞蹈、音乐、美术相结合的综合运动舞蹈，身体动作为其基本内容，两人或小组练习式健身娱乐运动为其主要形式。它既是一门艺术，也是一个体育项目，是体育与艺术的结合。体育舞蹈起源于欧洲、非洲等国家和地区，历史悠久、范围广泛、风格多样。根据舞蹈的风格和技术结构分为现代舞和拉丁舞两大类共十种。拉丁舞起源于西方文化，复杂的节奏为其一大特色。拉丁舞具有较强的拉美传统艺术表演形式，后又经英国皇家国际标准舞教师协会不断修正、完善，终于形成了一个相对完整的运动拉丁舞系统。1960后，拉丁舞成为世界舞锦标赛，如伦巴、桑巴、恰恰、斗牛舞和牛仔舞，与现代舞蹈的风格完全不同。
2.2拉丁舞的功能特点
2.2.1音乐风格多样。爵士音乐通常被用于拉丁舞练习当中，其具有强烈的节奏感，通常每一段具有明显的改造，节奏是很清楚的。拉丁舞结合每一种音乐所要表现的内容又不一样，比如，牛仔舞音乐，舞者就要表现出快乐和温暖，动作表现夸张；伦巴来讲，动作就比较浪漫抒情，速度节奏要很好的组合，一张一弛；拉丁舞中最常见的洽洽就要求音乐有趣，舞态花俏，动作俏皮，要求精美的风格；斗牛舞则要舞者表现出雄壮的力量，舞者将快速斗牛，体现稳健灵活、巧妙、机智。根据不同的音乐风格编排不同的舞步，以及所体现的不同姿态，展示了拉丁舞无限的风情。
2.2.2动作优美。相对于其他舞蹈项目，强健有力、轻快活泼、洒脱烂漫、有热情、独具魅力的舞姿是拉丁舞独有的特点。像人们熟知的伦巴舞，就要求舞者表现出温和的，非常漂亮，迷人的特色的舞姿；恰恰则是一种诙谐幽默，浪漫风格的舞蹈；斗牛舞的舞蹈动作大，刚劲有力；牛仔舞，则表现出舞态和敏捷，跳跃，舞蹈，热情的动作。
2.2.3展示了人体美。人们在拉丁舞训练过程中，能通过人体运动来体会美的性能，是一种独特的体验美的方式。拉丁舞要求舞者眼睛保持在水平，双肩平展，挺直腰颈，紧收腹部，夹紧臀部，膝盖放松。在这样的要求下，舞者就会下意识的注意自己的体态，以至于一抬头一立足都能让人感受到体态的美。
2.2.4运动强度大。拉丁舞音乐节奏很快，舞者每分钟要求完成45个节拍动作，而且有时一个节拍要完成1.5个动作，动作在音乐的作用下要求连贯性和优美感，所以舞者在跳拉丁舞时的运动强度是很大的，对舞者的身体素质要求也很高。
2.3有关拉丁舞与心理健康的研究综述
查阅了关于“拉丁舞”“人格特征”“体育舞蹈”等关键词的文献，笔者发现关于拉丁舞与心理健康方面的研究在上世纪九十年代就逐渐增加。而根据分析，前人的研究又主要集中在一下几个方面：
2.3.1剖析体育舞蹈对人的“体育”、“美育”价值方面。实验的结果讨论了很多，比如唐海英在《论体育舞蹈的美语功能》一文中对体育舞蹈的动作风格和人体美的分析，以及它们之间的联系，指出在体育中的舞蹈动作有利于对人进行关于美的教育。原丽英等人在通过一系列的研究发现，不同类型的音乐配合不同的舞蹈动作，可以让人沉浸在音乐舞蹈中，从而忘却烦恼，释放心中的抑郁情感，达到舒心悦耳的效果。王达盈在《“体美双育”体育舞蹈的将爱之研究》一文中也指出体育舞蹈不仅有强健身体，愉悦心情，更有培养人对美的辨识能力和提高人审美水平。
2.3.2体育舞蹈对“人格特征”的影响。部分学者对体育舞蹈和人格特征进行了分析。郭剑华等人通过实证研究表明体育舞蹈锻炼对大学生增强自信心有非常显著的效果。韩长良在《体育舞蹈、武术对大学生自尊、学业自我的影响》文章中，通过对学生进行体育舞蹈锻炼和武术教学干涉，学生在学习锻炼后人格特征等方面有变化，但变化不大。黄冬丽在她的研究中则指出，体育舞蹈对大学生心理健康的影响需要通过多方面的配合干预，而不应该只是拉丁舞独立的对大学生心理健康进行干预。
为了研究需求，笔者在四川文理学院图书馆的中国期刊全文数据库检索，单击本地镜像访问模式，选择在搜索空间的主题，输入汉字词的拉丁舞和大学在搜索网格的学生，请单击跨库检索，检索结果为0。将体育舞蹈与大学生的人格，显示出45条；将拉丁舞与大学生人格仅有10条。到目前为止，对体育舞蹈和人格的研究较多，但具体到一个特定的舞蹈运动，尤其是拉丁舞的研究较少。因此，有必要将拉丁舞对大学生人格特征塑造的影响进行实证研究。
3、小结
综上所述，关于大学生的心理健康和人格特征有较高的认可度在中国，越来越多的研究；对体育锻炼对大学生心理健康及人格特征及其相互之间的的关系是非常影响的研究，但这些研究大多停留在理论层面，实践研究相对较少；在拉丁舞锻炼方面，他们的研究集中于美学，对大学生心理健康的影响，与大学生人格特征的研究是不相关的。而且拉丁舞对大学生的人格特征影响的实验研究主要是实验的文章，将影响拉丁舞锻炼运动处方应用于大学生的人格特质还甚少。