沟通――从“心”开始

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教师是人类灵魂的工程师，是学生前进的指明灯。作为一名平凡的教师，我在教育战线摸爬滚打了十个春秋，回首这十年，虽然没有轰轰烈烈的壮举，没有值得称颂的作为，但跟学生相处的点点滴滴恰如朵朵浪花，始终珍藏在心灵深处。教学生涯是平淡的，却带给我宝贵的教学经验：与学生沟通，要从“心”开始。

记得刚接初一时，我遇到了一个难题。班上一个叫晓×的学生接连犯错误，面对老师的教育却一言不发，让我无所适从。我决心找一次机会“撬”开他的嘴。当时学校正在准备参加县运动会的开幕式表演，我班有些学生练习滑旱冰表演的项目。晚自习上课后，晓×没进教室，还穿着旱冰鞋在走廊里滑着玩，我知道机会来了。因为是上课时间，我让他好好思考一下自己犯了什么错误，该怎样改正，第二天把自己的认识告诉我，我就让他回了教室。结果第二天他竟然没有找我承认错误，看来根本没把这件事放在心上，没有认识到自己的错误。

晚饭后我把晓×叫到了办公室，不管我问什么问题，他就是不说话。我也开始反思，是不是我的教育方法不对？我到办公室外面走了一圈回来，他仍然站在那里，还是没有说话的意思。我问他家长在没在家，他沉默了好一会儿还是不说话，我告诉他，如果他家长今天不来学校，我就亲自去他家。他目不转睛地盯着我，眼里渐渐有了泪花，支支吾吾地说：“老师，您千万别去我家，我妈妈说她再也不管我了。”

他终于开口说话了，但他说的这句话着实让我吃了一惊。我让他坐下，耐心地跟他解释，你妈妈绝对不会不管你的，这肯定是气话，这半年你多次违反学校纪律，你妈妈时不时被叫到学校来，让妈妈跟你一起丢脸，正是因为你一次次伤了妈妈的心，她才说不想管你了。这次，你不愿意让妈妈来学校，说明你知道不好意思了，知道对不住妈妈了。现在，你必须拿出实际行动给我们看。他的眼泪不自觉地流了下来，他跟我讲了最近犯过的每一个错误，还说主要是自己管不住自己。我告诉他：“只要自己有信心，大家可以帮助你。”数学自习课上，他慢慢走到讲台前，向全班同学宣读自己的保证书，请同学们监督他，他迈出了走向自信、走向成功的第一步。

这次“交锋”后，我俩之间的话语渐渐多了，他不懂的题开始主动问了，成绩慢慢也提高了，班上再也没有他犯错误的消息。我及时给予肯定和表扬，还破格让他加入了共青团，面对团旗宣誓，他要努力成为一名优秀的共青团员。

晓×是可气的，更是可爱的，像这样的孩子更需要老师的关注、理解和帮助，而打开沟通之门的钥匙就是“心”。让我们用爱心、耐心、细心，来平等友善地对待每一个孩子，引领他们健康快乐地成长。

（作者单位 河北省石家庄市深泽县白庄中学）