最佳的胎教

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2011届高考获得捷报后，上天又赐予我另一大惊喜——我将给世界多增添一个可爱热情的生命了。

2011年5月，我怀上了自己的宝宝，他伴随我成功跨越了驾照考试与高考，他陪伴我登上了长城，游览了故宫，他支持我圆满地完成了2011年秋新高一的教学工作。宝宝是伟大的，孕妈妈就该更伟大。高一（10）班的孩子们时刻提醒我要有“孕妇”的自觉，要学会“偷懒”，他们的眼神里充满亲情的热度，而正是这份“热度”让我更加义无反顾地执著于我的教学工作。我想，这是对自己、对（9）班、（10）班的孩子、对宝宝最好的交代。

走完高中一轮再回到高一，感觉自己在教什么方面更明确也更准确了，在怎么教方面也更显高效和创新性了。这份成长所带来的成熟让我感到欣喜，因而在工作方面我更加积极投入。我发现孕妈妈最好的胎教就是认真踏实的工作，积极向上的生活。学生王萍萍说我是一个非常善于自我疏导的人，她很喜欢我乐观积极的微笑。听了她的话，我很高兴，因为我可以用自己健康的心态去带动和影响我的学生。

2012年1月13日上午，我用四节期末试卷讲评课完成了我新高一的所有教学工作。在（9）班的教室里，我聆听了他们齐唱给我的歌《老鼠爱大米》，看到了闪烁的泪光和难以言表的情绪。在（10）班的教室里我与他们合唱了《同手同脚》，接受了热情的拥抱和美好的祝愿。如今我的卧室里摆放着（9）班57位同学送给我的幸运瓶，里面折叠着57份真诚的祝福；我的工作室里电脑的旁边摆放着（10）班56位同学送给我的带着调皮可爱微笑的盆栽，它在帮我抵挡着辐射。我豁然开朗，教师孕妈妈还有一样特别的胎教，那就是学生感恩的微波。这股微波永远不停歇，它时刻流淌在我的血液里，滋润着我的心海，丰厚着我的生命。

（9）班的孩子说他们每一个人都很爱我，我绝对相信，因为自从我踏上（9）班教室的那刻起，他们就用好学的态度和满满的热情回应着我，自始至终，不离不弃。（10）班的孩子说我是他们精神上的信仰，我也相信，因为他们送给我的班级心语里承载着每个人真实的声音。

相信，带着这些最好的胎教，我的宝宝会很健康、很顺利地来到这个世界。忽然觉得自己的宝宝很幸福，因为有113个同样可爱健康的生命在为它祈福……

（作者单位　福建省晋江市第一中学高一语文组）