当宝宝蹲在蚂蚁窝边时

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇当宝宝蹲在蚂蚁窝边时范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

下面是许小玲与4岁儿子轩轩的对话：

“轩轩，吃饭了，你在干什么？”

“妈妈，我在看蚂蚁。”儿子头都没抬一下，继续看蚂蚁。

“蚂蚁有什么好看的，快点来吃饭。”

“妈妈，你看，一只蚂蚁搬不动米，它叫来了好多的朋友，它们抬着米回家了……”儿子的兴致非常高，为自己的发现兴奋不已。

“好了，好了，别看了，饭菜都快凉了。”妈妈走了过来，硬拉着轩轩去吃饭。轩轩噘着嘴，一步三回头，很不情愿地离开了蚂蚁窝。

很多父母都有过这样的体会，孩子对一些活的、动的、色彩鲜艳的物体特别感兴趣，蹲在地上看毛毛虫、西瓜虫、蚯蚓时，常常一看就是好长时间，比如看到孔雀开屏后欢呼雀跃，而且可以耐着性子等待，非要再看一次。孩子还有可能会偷偷拆掉新买的玩具汽车，偷偷地摆弄家里的各种家用电器，想看看里面的究竟，为什么会发出声音、亮光来……孩子的这些行为往往令大人感到不可思议。

有的父母不管三七二十一，强迫孩子中断感兴趣的观察，硬把孩子带到大人安排的生活中；有的父母或以食品、玩具诱导，转移孩子的注意力；还有的父母是放任自流，随孩子自己折腾，直到他一身泥水，再训斥一番。其实，父母的这些做法并不科学，前面两种做法是成人没有遵循孩子身心发展的规律、特点，无意识地剥夺了孩子观察的兴趣，而后面的做法显然是不关心孩子的成长。

依据皮亚杰关于儿童思维发展阶段理论，4至7岁儿童正处于直觉思维阶段，主要依靠直接感知事物进行思维，因此，感觉器官是幼儿接受外来信息的主要通路。观察是幼儿认识世界的基础，有了敏锐的观察力，幼儿才能积极主动地感知周围世界，探索发现有趣现象，获取更多的信息。

为了提高宝宝的观察力，我们可以做到以下几点。

1.引导孩子有目的地观察。爸爸妈妈给宝宝一张动物图片（三只老虎、四只小鸟、五条小鱼、四匹马），让宝宝找出一样多的小动物。这样，宝宝就知道为什么要观察，要得出一个什么样的结论。他们在观察的时候就会带着问题去观察，带着目的去观察，就会观察得更仔细，观察的过程就会更有效。

2.创设适宜观察的环境。爸爸妈妈可以经常变化家里的一些摆设和布置，有意识地引导孩子观察，家里发生了哪些变化，提高孩子的观察能力。

3.使观察更轻松有趣。采用比较观察法，使幼儿在对比观察的过程中，能发现和观察到其中的奥秘，以及两种以上现象的不同。

4.使观察更细致持久。为了使孩子的观察结果能有所积累，对某种现象的不同有对比，爸爸妈妈可以让宝宝做一些简单的观察记录。例如在观察“种子发芽”时，可以让宝宝进行跟踪观察，并将每次观察到的不同现象进行记录，了解种子发芽生长等一系列的变化。父母还可以让宝宝把每天的天气情况记录下来，一个月结束后，孩子可以根据记录下来的天气情况，统计出在一个月里，什么样的天气有多少天。

5.增强辨认事物的能力。物体的典型特征是幼儿最容易发现的，也是幼儿很敏感并有兴趣的部分。在宝宝观察时，父母提醒宝宝首先发现最明显、最与众不同的特征，这样，宝宝就能从观察典型特征的过程中，对事物有较清晰的认识。

（江苏省丹阳市练湖中心幼儿园）